民族民間文化進校園材料匯報-資料下載頁
2024-11-01 00:38本頁面
【導(dǎo)讀】紫云縣宗地民族中學(xué)位于貴州省紫云縣城東南隅，地處麻山腹地。生、艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新，為高一級學(xué)校輸送了大批合格人才。放心、讓社會滿意的農(nóng)村民族中學(xué)。同時，在民族民間文化的教育工作上。也取得了一定的成績。化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把民族民間文化引。育模式，教育內(nèi)容發(fā)生了深刻的變化。好地體現(xiàn)出民族地區(qū)的社會生活、社會習(xí)俗和宗教信仰特色。圍繞苗族的歷史文化，人情風(fēng)俗，文化活動內(nèi)容及開展的形式等方面內(nèi)容，俗、民族飲食、民族英雄人物（亞魯王）以及民間工藝制作等原始資料，幾年來，我校為了傳承發(fā)展我縣少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高民族素質(zhì)，數(shù)民族學(xué)生，為少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步貢獻應(yīng)有的力量，我鄉(xiāng)境內(nèi)有豐富的人文資源和自然資源。我校無舞蹈、樂器、苗族山歌等方面的人才。抽一部分熱愛民族文化的教師組成資料收集小組，下到少數(shù)民
【正文】 存在的問題 教師時間緊，階段性任務(wù)強 開展此項工作，絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間，教師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動全體學(xué)生 投入到此項活動之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。 老百姓時間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人 ，作為老百姓與教師，作息時間是不盡相同的，他們沒有多少時間來配合學(xué)校開展此項工作。多數(shù)老人行動不方便，很多民間文化內(nèi)容掌握在腦海當(dāng)中我們沒有充足的時間去完全收集到手。 師資不到位 盡管在教師中，有多數(shù)是少數(shù)民族，但經(jīng)歲月的洗禮，都已漢化，對深入了解，研究，傳承保護帶來很大困難。 將民族民間文化引進校園，除了爭取市、縣民宗局，縣委宣傳部等部門的支持指導(dǎo)外，對教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承 和發(fā)揚民族民間文化，單靠教師在師范院校學(xué)的那點兒知識是不夠的，在此活動中，除了將少數(shù)教師派出進行專門的短期培訓(xùn)外，最主要的是要走出校門，走進村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對難度較大的要將民間藝人請進校園坐堂授藝，培訓(xùn)教師，這才有助于在校園內(nèi)開展民族民間文化學(xué)習(xí)教育活動。 將民族民間文化引進校園是一項長期的工程，是一項費力費時而又花錢的工程，對開展活動的過程中，學(xué)校必須將所需經(jīng)費進行科學(xué)預(yù)算，積極爭取上級有關(guān)部門的支持，根據(jù)《民族民間文化進校園實施方案》和工作開展實際情況，確保資金到位。 總之，在開展 此項工作中，我們雖然做了一些工作，也深感到民族文化的博大精深，但要真正做好此項工作，還需要上級主管部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與重視，在此基礎(chǔ)上，充分調(diào)動廣大教職工和民間藝人的工作積極性，全策全力，進言獻策，傳承民族文化，弘揚民族精神一定會在我校蓬勃發(fā)展。 宗地民族中學(xué) 2020年 08月 02 日
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