鞋匠的兒子資料第一課時教學設計-資料下載頁
2025-05-03 00:06本頁面
【正文】 （1）為了表現林肯超群的語言和偉大的人格魅力，寫了哪些事？（2）快速瀏覽課文，找出參議員對待林肯態(tài)度變化的詞語。預設（2）尷尬 羞辱 嘲笑 靜默 贊嘆，概括段意。：林肯首次在參議院演說時，有參議員嘲笑他是鞋匠的兒子。林肯從容自信應對，以仁愛和寬容的人格魅力贏得了信任和贊嘆的掌聲。第三板塊：學習第一自然段（8分鐘），思考交流，林肯出生卑微在參議員的眼里，當總統的應該是 而不應該是 他們想。第四板塊：課堂作業(yè)（5分鐘）1.《補充習題》一、二題，同桌互批。第一板塊：揭題，初識林肯，誰來自告奮勇地大聲讀讀？【出示名人名言】2.（板書課題，出示林肯圖片）你對林肯的了解有多少？《鞋匠的兒子》，去感受他博大的人格魅力！板書課題，齊讀。第二板塊：預習導學，整體感知● 預習作業(yè)1尷尬 名門望族 優(yōu)越 卑微 羞辱 開懷不已 傲慢 靜默嘲笑 毫不猶豫（1）指名讀，相機正音（2）齊讀。2.“辱”是上下結構，不能寫成半包圍結構?！霸ァ钡淖筮吺恰坝琛?，不是“矛”。 ●預習作業(yè)2指名分自然段朗讀課文?！裾w感知，林肯給你留下了怎樣的印象？ 觀察學生的自主學習，歸結共性問題，思考導學策略。（1）為了表現林肯超群的語言和偉大的人格魅力，寫了哪些事？根（2）據學生回答板書尷尬 羞辱 嘲笑 靜默 贊嘆。？第三板塊：學習第一自然段，找出帶有反義詞的一句話。？誰又出生卑微呢？？這時，他們心里在想些什么呢？：在美國這樣的國家，競選總統時他的出生背景很重要，仿佛是一張與生俱來的名片。第四板塊：布置作業(yè)1.《補充習題》一、二題。作業(yè)設計★ 1.《習字冊》 句子部分《練習與測試》第一、二題?！铩铩皩捜荨钡拿浴＝? 學 反 思
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1