蝸牛的獎杯第一課時教學設計-資料下載頁
2025-11-24 04:41本頁面
【正文】 ，最好能讀出自己的感受。 學習第一段：讀了幾遍課文，你已經(jīng)對課文有了大致的了解，相信你一定有自己的感受，誰愿意把第一段讀給大家聽一聽？指名讀，評議。 用喜歡的方式自由讀（或者齊讀）第一節(jié)。 學習第二節(jié)?！ ∩种羞€有許多有翅膀的小動物，他們要舉辦飛行比賽，參加飛行比賽的選手有哪些呢？快速地讀讀課文第二段。學生自讀。現(xiàn)在知道了嗎？ 板畫大樹若干，出示貼有蝸牛、蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、知了、小鳥、瓢蟲、等會飛的小動物的貼板：誰來幫幫忙把選手貼上去？指名貼圖。其他同學認真看，出現(xiàn)異議陳述理由?！ ∵@么熱鬧的場面你們能貼出來，那么能讀出來嗎？把第二段讀給同位聽聽，讓同位評一評你讀得怎么樣？ 過渡：假如你是這次飛行比賽的冠軍，你愿意接受采訪嗎？ 蝸牛先生，你這次比賽取得了冠軍，心情怎樣？你以后打算怎么辦？8學習第三段?？墒?，課本上這只蝸牛是怎么做的呢？請同學們讀讀第三段，找出蝸牛的表現(xiàn)讀出來?！ ∧阏J為應該用什么樣的語氣來表現(xiàn)蝸牛此時的行為？練習讀，指讀?！ ‖F(xiàn)在蝸牛還能飛上天嗎？為什么？ 獎杯很大壓得它飛不起來，只是暫時的，造成她現(xiàn)在這個樣子還有個根本原因，你看看能從后面的段落中找到讀一讀嗎？ 通讀全文?！ ?看到再也飛不起來的蝸牛，你想對他說什么嗎？ 1質(zhì)疑：學了課文，你有什么問題要問嗎？ 三、過渡：從你們的回答中，老師看出來了，你們都是些積極上進的孩子，來，我們這節(jié)課再來增加點兒收獲，學習幾個生字的寫法?！ ∷摹⒆灾魈骄?，識寫結(jié)合?！ ≌J讀本課10個生字?！ ∽灾髯R記，同桌交流方法?！ ∵@節(jié)課學習：獎、翅膀?！ ∶杓t感受如何寫更漂亮?！ 》秾懗帷ＥR寫習字冊?！ ?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1