記梁任公先生的一次演講公開課優(yōu)秀教案-資料下載頁
2025-05-02 23:16本頁面
【正文】 十多萬，如果勵(lì)精圖治，完全可以如同南宋一樣自保，偏安江南。但南明皇帝耽于聲色；朝臣賣官鬻爵，搜刮錢財(cái)；武將擁兵自重，互相打內(nèi)戰(zhàn)，只有史可法帶領(lǐng)三千殘兵堅(jiān)守?fù)P州，結(jié)果不到一年，揚(yáng)州陷落，南明王朝土崩瓦解。名士侯方域，寄居南京莫愁湖畔，與秦淮名妓李香君相愛。成親之日，侯方域贈宮扇給香君作為定情之物。奸黨阮大鋮為拉攏侯方域，出重金置辦妝奩，被李香君堅(jiān)決拒絕。阮大鋮惱羞成怒，對侯、李施加種種迫害。侯方域只身遣往揚(yáng)州，投奔愛國將領(lǐng)史可法。阮大鋮仰仗權(quán)奸馬士英的勢力，逼迫李香君嫁給新任漕撫田仰，香君誓死不從，將頭撞破，血濺宮扇。侯方域之友點(diǎn)血在宮扇上畫成一枝桃花，所以稱為桃花扇。南明王朝覆滅后，侯方域在棲霞山同李香君相會。這時(shí)，復(fù)社文人死的死，散的散，愛國將領(lǐng)史可法也壯烈犧牲了，他們相對嗟嘆，百感交集。結(jié)局一道士對男女主人公說：“兩個(gè)癡蟲，你看國在哪里？家在哪里？君在哪里？父在哪里？偏是這點(diǎn)花月情根，割它不斷嗎？”于是兩人割斷情根，懷著亡國之恨，雙雙出家。（學(xué)生討論、交流）明確：表現(xiàn)了梁啟超憂國憂民的愛國情感，率真、奔放、激情澎湃…表現(xiàn)了他對收復(fù)祖國大好山河，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的渴望。可見梁啟超先生非常愛國，講到這想必他聯(lián)想到的是自己的國家。由南明王朝的腐敗無能以至被滅亡聯(lián)想到清王朝的腐朽無能以至滅亡，恨鐵不成鋼，雖已事過境遷，但在先生的心中仍是耿耿于懷。（3）關(guān)于杜甫《聞官軍收河南河北》（課件出示《聞官軍收河南河北》這首詩）（2分鐘）探究：梁任公先生讀此詩時(shí)“于涕泗交流之中張口大笑”，可見先生一定是與這首詩產(chǎn)生了共鳴的，為什么呢？這段的描寫又表現(xiàn)出了他的什么樣的性格特征？ 明確：19C20年代是中國最為動蕩混亂的年代，先生就生活在這樣的年代。國家的動蕩讓他涕泗交流，戰(zhàn)亂平定國家安定讓他張口大笑，他和杜甫一樣是憂國憂民的。教師小結(jié)：從任公先生的哭與笑中我們可以看出先生的一腔愛國情懷。通過以上三處引用讓我們重新認(rèn)識了梁啟超先生，憂患、變革、愛國貫穿了他的一生。外在形式的表達(dá)源于內(nèi)心情感的積淀。演講時(shí)先生隨作品內(nèi)容而情不能自已，是源于內(nèi)心對生活、對學(xué)術(shù)的熱愛，這是一種真性情，也是熱心腸的一種體現(xiàn)。五、結(jié)束語（1分鐘）這就是梁啟超先生：眼里常含憂時(shí)傷世之熱淚，心中總懷強(qiáng)國新民之夢想。先生死最多情的，因?yàn)樗彩亲钔纯嗟?，他的晚年是真的不談?wù)螁?？他專心學(xué)術(shù)，熱衷演講的目的就是為了——培養(yǎng)我中國之少年來實(shí)現(xiàn)他少年中國之夢想。這就是我們敬仰的梁啟超.《詩經(jīng)》中有一句話：高山仰止，景行行止。比喻崇高的品德，光明正大的行為。任公先生就是那高山，我們仰慕他，更要學(xué)習(xí)他將愛國精神融注在自己的生命中，為了國家富強(qiáng)安定而“行健不息須自強(qiáng)”！ 六．作業(yè)：學(xué)習(xí)作者梁實(shí)秋通過描寫來表現(xiàn)人物內(nèi)在精神品質(zhì)的寫作方法。（10分鐘）本文梁實(shí)秋給我們展示了梁啟超先生的一次精彩的演講，透過這篇課文，我們看到的是一個(gè)真實(shí)的，瀟灑的梁啟超。請大家回憶一下有沒有哪位老師的一節(jié)課給你留下深刻的印象的？用自己的筆記錄下來與大家分享。要求：100字以內(nèi)，抓住一個(gè)方面或一件事體現(xiàn)人物性格
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