記梁任公先生的一次演講教學設計-資料下載頁
2024-12-06 01:23本頁面
【正文】 全集》，他的《雅舍小品》審美地享受人生?！ ∷褪签ぉち簩嵡?，20世紀華語散文天地的一代宗師?！ 《⒑献魈骄俊 橐淮髱熢囍u改文章，給他寫評語，做旁注?？稍u點精彩描寫，可給作者挑毛病，如語法錯誤 四人一組討論交流，語法問題當時解決，題目、文章寫法等問題可寫在黑板上?！ W生質疑解答： ⑴大約在民國十年左右(刪大約)?！ 、莆液苄疫\地有機會聽到這一篇動人的演講(一次)。 ?、俏以诼犗壬@篇講演后約二十余年(刪約)?！ 、炔簧偃藢τ谥袊膶W發(fā)生了強烈的愛好(產(chǎn)生興趣) 質疑用詞寫法： ?、哦d頭頂不是在丑化梁啟超嗎? ?、埔谩扼眢笠肥钟惺裁醋饔? ?、菍懳叶嗄旰蠖珊?，用意何在? ?、葻嵝哪c體現(xiàn)在哪里? 探究明確： ?、哦d頭頂如實描寫，無損人物。光芒四射是贊美之詞?！ 、剖鶄€字二十多年后作者仍記憶猶新，凸現(xiàn)梁任公才華橫溢?！ 、莻让婧嫱辛喝喂牟湃A?！ 、葻嵝哪c屬古今異義，本文指感情濃烈，照應第8段?！ ≡u點大師： 作旁注： ⑴走進一位短小精悍光芒四射?！ ∨宰ⅲ喝鐚嵜鑼懭宋镄は瘢瑲舛炔环?，布衣難掩其風采?！ 、茊⒊瑳]什么學問可是也有一點嘍! 旁注：謙遜又自負，風趣幽默又爽直?！ 、撬阌檬种盖么蛩亩d頭背誦下來了?！ ∨宰ⅲ邯毺氐姆绞?，個性的動作，表現(xiàn)先生博聞強志。 ?、人媸鞘种柚畯埧诖笮α?。 旁注：如此率真、奔放、激情澎湃，至情至性，古來大學問家能有幾人? 表演開場白： 為梁任公開場白作旁注時，請一位同學上臺表演開場白，用普通話，配上動作、神態(tài)?！ ∪?、教師小結 本課重點品文品人。品文本課同學們探討了文章寫法并且為精彩描寫作了旁注。品人作旁注時品味了梁啟超的性格、品質，瞻仰了一代大師的風采?！ ∷摹⒉贾米鳂I(yè) 梁任公的肖像描寫與鳳姐出場的肖像描寫異曲同工，展示鳳姐肖像，明確其身材相貌氣質的寫法，任選班上某位同學或老師進行肖像描寫，50字以內。 梁實秋的《記梁任公先生的一次演講》質樸而雋永，品人品文是教學重點，為落實《新課標》自主、合作、探究學習，本教案從評改大師的角度切入，即為大師修改文章、評點文章，極大地引發(fā)了學生的閱讀興趣，確認了學生閱讀主體的地位，既使學生不迷信權威，又使學生在合作學習中深入地探究了文本。布置作業(yè)則采用參照式閱讀方法，目的在于使學生在閱讀中的收獲轉化為文字表達能力。
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