第三方物流教學設計-資料下載頁
2025-05-02 13:06本頁面
【正文】 的一站式運輸服務課后作業(yè)(1) 閱讀作業(yè)：從第三方物流的特點來進一步分析第三方物流的原理和第三方物流增長的障礙。請閱讀課本136 頁。 （2）圖形作業(yè)：畫出現(xiàn)代物流的服務功能圖。（選做） （3）必做作業(yè)：第五章習題集第1和第2題作業(yè)是學生學習信息的反饋，；圖形作業(yè)，提高學生對問題的解決能力和歸納能力；選擇題加強學生對知識點的理解，提高考證的成功率。（2分鐘）（三）、課后系統(tǒng)部分——教學后記本課題內(nèi)容比較抽象，專業(yè)理論性強，故設計為課堂教學的“三放三收”的過程。教學中我始終堅持少講精講，突出以學生為主體，將課堂還給學生。案例的選取上，我注意做到了是否符合學生的理解水平，是否能夠滿足學生興趣、求知與發(fā)展的需要，所選取的案例具有較強的針對性，簡單易懂。在學習中批判，在批判中學習。通過教學，我發(fā)現(xiàn)同學們在課堂上對小組討論的熱情，對案例參與的積極性，都遠遠超過了我的預想，可見他們非常樂于接受這一形式的教學。同時我認為這對培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性、以及他們的創(chuàng)新意識是有益的，也更加激勵我們老師不斷地朝著這個方向去努力。教學過程之核心推進(教師與學生“三收三放”)說明。所謂放，就是為了體現(xiàn)教學的有向開放，把教學的重心下放，把問題放下去，使每個學生都可以進入到解決問題的過程中去。所謂收，就是把學生解決問題的不同狀態(tài)和相關信息收上來。所以每一個大問題解決的教學過程，就是一次放與一次收的過程。本節(jié)課要解決三個問題，簡稱“三放三收”。7 / 7
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