物質跨膜運輸的方式教學設計公開課-資料下載頁
2025-05-02 07:04本頁面
【正文】 大分子物質運輸的方式：胞吞、胞吐“囊泡運輸的調節(jié)機制”。引出胞吞和胞吞。，請學生辨認，結合已學知識讓學生舉例說明胞吞、胞吐，并用語言描述胞吞和胞吐的過程。提問：胞吞和胞吐作用需不需要消耗能量？思考、回答問題激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生融會貫通和語言表達能力小結系統歸納物質進出細胞的方式，引導學生進行比較記憶，完成技能訓練:結合圖表判斷離子進出細胞的方式。歸納總結，完成習題及訓練培養(yǎng)學生解讀圖表數據的能力對應訓練對應訓練知識應用【板書設計】第３節(jié) 物質跨膜運輸的方式一、小分子和離子的跨膜運輸項 目自由擴散協助擴散主動運輸方向順濃度梯度順濃度梯度逆濃度梯度是否需要載體蛋白不需要需要需要是否消耗能量不需要不需要需要實例Ｏ２、ＣＯ２、甘油、乙醇、苯、水紅細胞吸收葡萄糖Ｎa＋、K＋、Ca2＋、氨基酸二、大分子物質進出細胞的方式胞吞胞吐
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