愛蓮說教學(xué)構(gòu)思-資料下載頁
2025-05-02 06:51本頁面
【正文】 讀出感情。生再讀師：讀得聲情并茂，非常感人，我想所有喜愛蓮的人，所有追求高潔人格的人聽了都會頷首贊許的。希望同學(xué)們回去后能夠背誦本文。板書設(shè)計：課后反思：我覺得這一堂課值得吸收的幾點是：能夠根據(jù)初一學(xué)生文言文知識比較少和文言文的獨特特點進行設(shè)計，由淺入深，逐步進行。同時，變傳授知識、規(guī)律的過程為讓學(xué)生在探索中逐步發(fā)現(xiàn)問題，尋求規(guī)律，掌握知識的過程。通過學(xué)生的朗讀，實現(xiàn)學(xué)生對課文的真正理解。影視資料和音樂在一定程度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 補充蓮的知識，寫蓮的名句，周敦頤的資料，在一定程度上擴展了學(xué)生的知識面。缺點：教師缺乏靈活駕馭的機智：1教師沒有很好的融入課堂，語言不夠條理。教師語言缺乏啟發(fā)性，在解決生字詞時，導(dǎo)致學(xué)生有些被老師牽著走的現(xiàn)象，學(xué)生回答問題的積極性不高。在與學(xué)生共同誦讀時，沒有及時進入課文，同時沒有及時的處理好與學(xué)生的配合，雖有一定效果但不是盡善盡美。 對學(xué)生現(xiàn)狀沒有清晰全面的把握，對教材難度沒有清晰的認識，導(dǎo)致課堂時間分配沒有宏觀調(diào)控好?！稅凵徴f》評課立新中學(xué) 李明今天下午聽了兩位老師的研究課，收獲很大。下面談?wù)勛约簩@節(jié)課的感受： 總體上看， 這節(jié)課體現(xiàn)了《新課程標準》中倡導(dǎo)的“自主、探究、合作”的教學(xué)學(xué)習(xí)方式。標準中說：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。同時，該課也體現(xiàn)了王老師對教材的創(chuàng)新精神，真正體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)作用。一、老師善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。像《愛蓮說》這課，一開始，老師聲情并茂的語言，那優(yōu)美的畫面，相關(guān)的來年的知識，讓學(xué)生既獲得了美好的享受，愉悅了身心，又擴大了知識面，使學(xué)生迅速進入課文之中。二、老師注重了知識的前后聯(lián)系，對知識進行分類整理歸納。如回憶詠荷的 名句詩歌，初中階段“之”的用法的歸納整理等，使“學(xué)生學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”。三、老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。老師在課堂上能深入到學(xué)生當中去，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，看注釋，討論理解，并且示范讀，學(xué)生的一切活動都在老師的組織下進行。四、學(xué)生的主題地位得以很好的體現(xiàn)。學(xué)生整節(jié)課都在“動”，在老師的組織下動口說動手寫動腦思考。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，完成目標。如：讓學(xué)生初讀課文，要求能正確順暢的讀文，讀準字音，會寫會解釋，；再細讀課文，理解文章內(nèi)容，把握思想感情；最后齊讀課文，深入體會作者的思想感情。由淺入深，符合對事物的認識規(guī)律。五、老師對學(xué)生的回答及時反饋，貫穿始終。像：讀得很流暢，聲音很優(yōu)美，思考很深刻，感情很飽滿等評價，給學(xué)生以積極的心理暗示，激勵著學(xué)生，在輕松和諧愉快的氣憤中輕松學(xué)習(xí)。六、老師把寫作上的突出特點，教給學(xué)生。如襯托，托物言志等。看一堂課是否成功，就看學(xué)生是否學(xué)到了知識，本堂課學(xué)生的收獲是大的。七、教學(xué)目標明確，學(xué)生完成目標好。本節(jié)課王老師設(shè)計了四個目標：掌握字詞；理解主題；學(xué)習(xí)托物言志的寫法，背誦精美語段。這四個目標，都完成的很好。八、這節(jié)課注重了對讀的訓(xùn)練。文言文教學(xué)，讀很重要。通過讀， 讓學(xué)生走進教材，走近作者， 與作者對話。九、本堂課很符合文言文的教學(xué)規(guī)律?！缎抡n程標準》中說， 初中階段，要讓學(xué)生讀懂淺顯的文言文，老師讓學(xué)生結(jié)合課下注釋，運用學(xué)過的方法，解釋重點字詞，理解文意。同時，把文言文中的有關(guān)知識，如詞類活用，賓語前置等教給學(xué)生。這節(jié)課也存在著些許缺點：課堂結(jié)構(gòu)上前半部分的時間可以稍少一點， 這樣， 這是一節(jié)成功的導(dǎo)學(xué)課。 歡迎下載
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