正文內(nèi)容

用分數(shù)表示可能性ppt課件-資料下載頁

2025-05-01 13:51本頁面

　　

【正文】。（）（）（）（）（）（） 1 8 1 2 3 8 如果轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn) 80次，可能有多少次獲得一等獎？請你做經(jīng)理如果你是超市經(jīng)理，你會怎樣設置一，二，三等獎的中獎區(qū)域呢？砸金蛋： 5個金蛋中有 3個藏有禮物！ 1 2 3 4 5 你會用分數(shù)表示成語里事件發(fā)生可能性的大小嗎？十拿九穩(wěn) 智者千慮必有一失平分秋色

點擊復制文檔內(nèi)容

教學課件相關推薦

用分數(shù)表示可能性的大小教學設計及評析-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《用分數(shù)表示可能性的大小》教學設計及評析《用分數(shù)表示可能性的大小》教學設計及評析揚州市邗江區(qū)實驗學校張斌教學內(nèi)容：國標本（蘇教版）六年級上冊94~96頁例 1、例2及相關習題 ...

2025-10-31 12:53

“用分數(shù)表示可能性的大小”教學設計與評析-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：“用分數(shù)表示可能性的大小”教學設計與評析【教學內(nèi)容】義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》（北師大版）五年級上冊。【教學過程】一、復習舊知，揭示課題。問：下面是李叔叔每天在摸獎...

2025-10-31 12:51

用分數(shù)表示可能性的大小教學設計2[范文]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《用分數(shù)表示可能性的大小》教學設計2[范文] 《用分數(shù)表示可能性的大小》教學設計金沙縣第二小學葉朝剛單元教學內(nèi)容分析： 1、循序漸近，教學用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性。例1中...

2025-10-31 12:53

20xx蘇教版數(shù)學六上用分數(shù)表示可能性的大小-資料下載頁

【總結(jié)】教學目標1、使學生初步理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進一步加深對可能性大小的認識。2、使學生在學習用分數(shù)表示可能性大小的過程中，進一步體會數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學思維的嚴謹性與數(shù)學學習的趣味性。教學重點、難點重點：理解并掌握用分數(shù)表示可能性的大小的基本方法。難點：會用分數(shù)表

2025-11-03 02:57

用分數(shù)表示可能性的大小教學反思大全5篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：用分數(shù)表示可能性的大小教學反思用分數(shù)表示可能性的大小教學反思身為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，那么什么樣的教學反思才是好的呢？以下是...

2025-10-31 22:34

六年級數(shù)學用分數(shù)表示可能性的大小-資料下載頁

【總結(jié)】右用猜左右的方法決定由誰先發(fā)球的方法公平嗎？為什么？從下面的口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？摸到紅球的可能性是12摸到紅球的可能性是13要使摸到紅球的可能性是，口袋里該怎樣放球呢？15把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張摸到紅桃A的可能性是幾

2025-10-31 06:50

用分數(shù)表示可能性的大小教學反思及擴展資料-資料下載頁

【總結(jié)】正文：用分數(shù)表示可能性的大小教學反思用分數(shù)表示可能性的大小教學反思1 “可能性”這一教學內(nèi)容在目前的小學數(shù)學教學中是一個全新的內(nèi)容，屬于“統(tǒng)計與概率”這一知識領域的“概率”范疇。由于概率知識本身...

2025-10-31 22:34

用分數(shù)表示可能性的大小教學反思及擴展資料-資料下載頁

【總結(jié)】正文：《用分數(shù)表示可能性的大小》教學反思《用分數(shù)表示可能性的大小》教學反思《用分數(shù)表示可能性的大小》教學反思1 “可能性”這一教學內(nèi)容在目前的小學數(shù)學教學中是一個全新的內(nèi)容，屬于“統(tǒng)計與概率...

2025-10-31 12:53

20xx蘇教版數(shù)學六上用分數(shù)表示可能性的大小課件3-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學上冊一共6張牌，摸到每張牌的可能性都是。61摸到紅桃的可能性是幾分之幾？摸到黑桃的可能性是幾分之幾？摸到A的可能性是幾分之幾？摸到2(3)的可能性是幾分之幾？摸到奇數(shù)（偶數(shù)）的可能性是幾分之幾？任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？？

2025-11-20 13:00

小學數(shù)學六年級上冊用分數(shù)表示可能性的大小-資料下載頁

【總結(jié)】右用猜左右的方法決定由誰先發(fā)球的方法公平嗎？為什么？乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜對或猜錯的可能性是相等的，都是。21從下面的口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？摸到紅球的可能性是12摸到紅球的可能性是13要使摸到紅球的可能性是，口袋里

2025-01-13 21:52

蓮荷小學滕文超用分數(shù)表示可能性的大小教學設計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：蓮荷小學滕文超用分數(shù)表示可能性的大小教學設計用分數(shù)表示可能性的大小蓮荷中心小學滕文超教學內(nèi)容：義務教育課程標準試驗教科書六年級下冊第94-95頁的例 1、例2【教學目標】： 1...

2025-10-16 13:08

用分數(shù)來表示可能性的大小教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《用分數(shù)來表示可能性的大小》教案《用分數(shù)來表示可能性的大小》參考教案教學內(nèi)容：P94—P95教學目標： 1、理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可...

2025-10-31 12:53

蘇教版小學六年級數(shù)學上冊用分數(shù)表示可能性的大小課件-資料下載頁

【總結(jié)】用分數(shù)表示可能性的大小江都市淥洋小學:孫敏狄青百錢定軍心公元1053年，北宋大將軍狄青奉旨征討南方叛軍。因為當時南方有崇拜鬼神的風俗，所以大軍剛到桂林以南，他便設壇拜神說：“這次用兵，勝敗還沒有把握?！庇谑悄昧艘话倜躲~幣,許愿：“如果這次出征能夠打敗敵人，那么把這些銅幣扔在地上，錢面(不鑄文字的那一面)定然會全部朝上

2025-08-05 16:03