教師的幸福人生與專業(yè)成長講義-資料下載頁
2025-05-01 08:35本頁面
【正文】 ，我們所做的一切才能真正成為成全完整的人的意義深遠的工作?！ ≡谖铱磥?，一個受過教育的人，或許他沒有英俊的外表和嬌媚的容顏，但是他自然樸實，樂觀自信，不卑不亢，能夠平等與所有人交往，或許他并不高大，卻有人格的挺拔與偉岸，有堅定的意志，強烈的責任感和不依不饒的品格。 或許他沒有機會干大事，他卻以飽滿的熱情和潛心的投入去做小事?；蛟S他既沒有顯赫的身世，也沒有超人的才智或許他并不耀眼，并不引人注目，但他悅納自我，友愛他人，易于領導與合作?！ ∈苓^教育的人，是這樣的一個人：他嚴正而又寬容，深邃而又單純，執(zhí)著又而瀟灑，真誠而又練達。他勤勉又從容，剛毅又柔情，豪放又儒雅，平實而又不斷追求人生更高的生命境界?！ ∫粋€受過教育的人是具有某種品質的人，而不是指上過學的人，不是指獲得了某種學位的人，具有某種學歷和文憑的人?！ ∈苓^教育的人，應該是具有民主的性格的人樂于分享、善于溝通，勤于反思，服膺真理，勇于承擔，敢于創(chuàng)新的人，一個有膽、有識、有情、有義、有趣的人。 可是我們的生活中并不缺少沒有受過教育的政壇名流、商界大亨，他們欲壑難填，為富不仁，就因為他們沒有強烈而深刻的精神需要，更不缺少沒有受過教育的大腕明星，他們的自我膨脹往往會污損別人的尊嚴，他們的粗俗源于缺乏健康的趣味和心性的修養(yǎng)?！ ∥覀兊纳罱K身制也不缺少沒有受過教育的專家、教授他們知道做一些事情，卻不知道為何做這些事情，就因為他們缺乏深厚的理性精神，缺乏堅定的信仰，缺乏道義的承擔?！ 「鼮榱钊诵聭n的是，我們生活中更多沒有過教育生活在社會底層的人，他們沒有足夠謀生的技能，沒有發(fā)育健全的心智能力，沒有收集預處理信息的能力，沒有體面和充分表達內心真實愿望的能力，更不用說平等和充分地參與公共事務的決策和管理的能力了?！ ∷麄兩踔翛]有現代社會公民必備的權利意識和公共意識，甚至沒有過健康生活的基本知識和技能，他們缺少的太多太多！然而，沒有人有權利去責備他們，他們是我們心中深深的痛?！ ∥覠o數次想起那句話：沒有任何一國受過良好教育的人民是貧窮的，也沒有任何一國沒有受過良好教育的人民是不貧窮的，在民智開齊的地方，經濟發(fā)展自然水到渠成?！ τ谖覀兠恳粋€人來說，有什么比受到良好的教育更重要的呢？它會寫在你的臉上：堅定而深邃的目光，寧靜而舒展的表情；桃李不言，它會使你成為受人尊敬和歡迎的人?！ ∷鼤x予你一雙發(fā)現美的眼睛這并不是說受過教育的人就看不見丑惡，而是因為它同時會賦予你一天悲天憫人而又溫暖寬容的心?！ ∈苓^教育的人并不就是一個萬人，一個高大全的人，但是他一定善于學習，勤于自我反思，有開放的胸襟和懷抱，不斷地追求生命更高的境界。他也許會有這樣那樣的不足和弱點，有這樣那樣的眼淚和局限，但是他能正視自我，不文飾非，他能夠從善如流，并不斷地開拓生活和自由。 教育的過程就是一個不完美的人引領著另一個不完美的人追求完美的過程，也許我們始終只能在現實與理想之間徘徊，愿我們眺望理想的高低，我們不屈服現實，我們也會暫時的休憩和沮喪。讓我們更多的人成為受過教育的人，應該成為我們全社會努力追求的一個目標。知識改變命運，教育成就未來?！ ∶\的改變就不僅僅是那些作為弱勢群體的人們個人的事情，改變的將是整個國家的命運，民族的命運，改變的將是我們所有人的生活品質?！ ∥覀兏欣碛上嘈?，用良好的教育成就的未來一定是光明的、溫暖的、我們的夢寐以求的陽光普照開滿鮮花的未來?！ ∵@篇文章我從不同的角度什么樣的人受過教育的人，受過教育的人不指上過學的人，得了學位的人，一些大學搞博士課程班，其實原來碩士研究生課程班級有關一點騙人的性質，那是大學老師聯合起來向中小學老師斂財無恥的行為，現在博士課程班文憑就更水，更沒有含金量，更是一種欺騙，希望大家警覺。 什么是良好的教育，我再教育理想與信念有這樣一段話，什么是良好的教育呢，也許我們很難給予周全的描述，但是我們可以非?？隙ǖ卣f，如果一個人從來沒有感受人性光輝的沐浴，從來沒有走過豐富而美好的精神世界，如果從來沒有讀到一本激動不一百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦探求過一個問題，從來沒有廢寢忘食的領域，從來沒有過一次刻骨銘心的經歷和體驗，從來沒有對自然界的多樣和和諧產生深深的敬畏，從來沒有對于人類所創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出由衷的贊嘆……它就沒有受到過真正的良好的貨真價實的教育。 我想這段話里面談到良好教育八個方面，我們作為教育家，我希望大家能夠用實踐去實踐我的這些教育的理想。10 / 10
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