病梅館記教案3-資料下載頁
2025-04-30 07:41本頁面
【正文】 嫩 阻礙 生機 高價 因而 都成 夭:使……彎曲，使動用法文人畫士 之禍 之烈 至 此 哉!為病梅了。 (造成的)的禍害的酷烈竟到了這種地步了 第二課時 予購三百盆，皆病者，無一 完者，既 泣之 三日，乃誓療 之: 一盆是完好 已經(jīng)為它們哭了幾天 治療 泣:為動用法，為……哭泣縱 之 順 之， 毀其 盆，悉 埋于地，解其棕 縛⒂；以五年解放它們順應(yīng)它們的自然生長 那些 全部 棕繩束縛 用縱:使動用法使……縱 順:使動用法，使……順為 期，必復(fù)之 全之。 予本非文人畫士，甘受詬厲⒃，辟作為期限 讓它恢復(fù)(本性)讓它健全(起來) 辱罵 設(shè) 病梅之館以貯之。 之:結(jié)構(gòu)助詞，無實義 嗚呼，安 得使予多 暇 日，又多閑田，以廣 貯江寧、杭州、蘇州之 怎樣能 多些空暇時間 大量病梅，窮 予生 之光陰以療 梅 也哉! 窮盡 一生 時光 治療病梅四、簡析:一、產(chǎn)生病梅的根源: 。 ──揭示病梅的社會根源。 。 最后一句議論──滿懷義憤。二、寫自己療梅的決心和行動。三、以感嘆作結(jié)。五、總結(jié)寫作特點──托物言志: 本文要表現(xiàn)的是政治改革的重大主題，揭露批判的對象是清朝統(tǒng)治者壓抑人們思想，摧殘人才的罪惡，在當(dāng)時嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治之下，這是很難從正面直接論述的，因此，作者巧妙地以梅喻人，托梅議政，表面上句句講梅，實際上都有言外之意，表達(dá)了作者要求改革時政，打破嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治，追求個性解放的強烈愿望。 但作者在反對封建專制的桎梏時，未能認(rèn)識人民大眾的力量，而試圖以個人奮斗來解除封建專制的束縛，這就是作者的思想上的時代和階級的局限性。布置作業(yè): [思考和練習(xí)]第一題、第二題、第三題。板書設(shè)計一、產(chǎn)生病梅的根源: 寫作特點二、寫自己療梅的決心和行動。三、以感嘆作結(jié)。 托物言志: 教后反饋：
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