【導讀】本節(jié)主要介紹了信息的重要性、有關信息的幾種定義、信息的載體和形態(tài)以及信息的特征等內容。性的知識較多，判斷性的內容應在教學中處理好，比如信息的概念。同時在教學設計中應該強化學生活動，使學生形成積極主動的學習態(tài)度。能力不一，信息技術的基礎情況也不是很明朗。另外本節(jié)課的特點是：沒有操作內容，純粹是知識與概念。所以，必須增加學生感興趣的案例，讓學生盡可能多的參與案例分析，從中提高學生學習這一門學科的興趣，同時發(fā)現學生的信息技術的知識基礎、能力基礎與對這門學科的興趣度等。①了解有關信息的幾種定義，根據自己的生活實踐經驗對定義進行比較。政治上的交流，閉關鎖國的清政府等來的是世界列強的入侵。通過對信息編碼的學習，初步了解數的編碼、字符編碼和多媒體信息編碼的基本原理。培養(yǎng)了學生的自主探索、協作研究的精神，鼓勵學生善于提出問題，并分析、解決問題。

　　

【正文】 教學步驟 ： WORD 的啟動與關閉 啟動：開始 → 程序 →Microsoft Word 關閉：文件 → 退出、關閉按鈕 WORD 窗口的組成：標題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口、狀態(tài)欄 打開或關閉工具欄： “ 視圖 ” 菜單 → 工具欄 → 選擇工具選項（右擊工具欄 → 選擇工具選項） 文本的基本制作 沁源縣第一中學高一年級 信息技術基礎教案 20 1】 選擇漢字輸入法： 方法一：鼠標單 擊任務欄上的 “En” 圖標 → 選擇漢字輸入法 方法二： Ctrl+Shift 組合鍵選擇 2】 中英文切換的方法： Ctrl+空格鍵或在中文輸入時，第一個字母輸入 v，隨后輸入的便是英文。 3】 漢字輸入方法：（智能 ABC 輸入法 或者搜狗拼音輸入法 ） 輸入完整漢語拼音；例如 新世紀： xinshiji 輸入聲母。例如 計算機： jsj 輸入詞組前一字完整的拼音和后一字的聲母；例如 信息： xinx。 用數字鍵選擇漢字；第一字詞用空格鍵選擇；用 “+ ” 鍵翻頁。 拼音中 ǔ 用 v 代替；如 女同學： nvtongxue 輸入大寫的一、二 ?? 一 ○ 等： io+ 數字 重復輸入：先輸入要重復的文字 → 將插入點移到適當的位置 → 按 F4 或 CTRL+Y。 4）標點符號的輸入： 中西文標點選擇： , . 和 ， 。 常用標點符號的輸入：頓號 、 — 書名號 《 》 — 特殊標點符號的輸入： 右擊輸入法狀態(tài)欄右邊的軟鍵盤圖標 → 選擇標點符號。 5）關閉軟鍵盤的方法：單擊軟鍵盤圖標。 6）保存文件：文件 → 保存（另存為）； “ 常用工具欄 ” 上 “ 保存 ” 按鈕。 7）打開文件：文件 → 打開 → 查找范圍、文件名 → 打開。 上機操作：輸入下列文字。 首屆世界華人學生作文大賽啟事 迎著新世紀的曙光，?世界華人學生作文大賽?向我們走來。 在以往成功舉辦了四屆?全國學生‘丑小鴨’作文大賽?的基礎上，本屆大賽將擴大競賽范圍，面向海內外所有的華人學生。本屆大賽由中國僑聯、全國臺聯、中國寫作學會、《人民日報》（海外版）、中國國際廣播電臺、《 21 世紀學生作文》雜志社共同舉辦，旨在加強海內外炎黃子孫在生活、學 習方面的交流與溝通，活躍學生課外學習生活，展示華人學生的精神面貌。 文本的基本編輯 教學目的：學習文本編輯的方法，掌握文字段落的設置與修飾。 教學重點：文本編輯的方法；文字的設置與修飾；段落的設置。 教學時間： 2 課時 教學步驟 ： 文本編輯的方法 1） 插入文字： ① 用鍵盤移光標到插入文字處； ② 在插入文字處單擊鼠標光標。 2）輸入特殊符號： ① 插入 → 符號； ② 右鍵 → 快捷菜單中 “ 符號 ” 3）刪除不需要的文字：按 Delete 鍵刪除光標后面的字符；按 Backspace 鍵刪除光標前面的字符 。 4）選定一段文字：單擊段首選中當前行；雙擊段首選中當前段；三擊段落任意處選中當前段。 5）移動或復制一段文字 移動：選定文字 → 剪切 → 選定目標位置 → 粘貼（或用鼠標選定直接拖動到目標位置） 復制：選定文字 → 復制 → 選定目標位置 → 粘貼（或用鼠標選定按 ctrl 鍵直接拖動到目標位置） 6）查找或替換某些文字 查找：編輯 → 查找 → 查找內容 → 查找下一處 替換：編輯 → 替換 → 查找內容、替換為 → 查找下一處 → 替換（全部替換） 文字的美化 改變字號、字體和顏色：單擊工具欄上的字號、字體和顏色 按鈕。 改變文字的格式：加粗、傾斜、下劃線、字符邊框、字符底紋、字符縮放 使文字產生特殊效果：格式 → 字體（字體、字型、字號、著重號、效果） → 動態(tài)效果 沁源縣第一中學高一年級 信息技術基礎教案 21 改變字間距：格式 → 字體 → 字符間距 改變文檔中文字的方向：常用工具欄 → 更改文字方向（格式 → 文字方向） 簡單排版 ① 調整段落的對齊方式：格式工具欄 → 居中、右對齊、分散對齊 ② 改變行距：選定段落 → 格式 → 段落 → 行距 → 確定 ③ 設置段落的首行縮進和左右邊界：水平標尺上的縮進標記 ④ 改變段間距：定位段落 → 格式 → 段 落 → 縮進和間距 → 間距（段前、段后） → 確定 上機操作：按要求完成下列文字： 瑞 雪 大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。 山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。 大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地上堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲，幾乎把樹枝上的積雪震落下來。 俗話說，?瑞雪兆豐年? 要求 ： ① 在 C 盤上新建一文件夾，取名為自己的名字 ② 利用 WORD 輸入上面的文章 ③ 標題：黑體、小一號、拉寬 150%、加粗、使用 “ 禮花綻放 ” 效果 ④ 第一段：隸書、小四號、加下劃線 ⑤ 第二段：宋體、小四號、 “ 蓬松松 ” 加邊框 ⑥ 第三段：楷體、小四號、斜體 ⑦ 第四段：仿宋體、紅色、小四號， “ 瑞雪兆豐年 ”5 個字加著重號、 “ 俗話 ” 加底紋 ⑧ 正文行距為 倍行距，段前 5 磅、段后 5 鎊 ⑨ 將該文件以文件名 “ 瑞雪 .DOC” 保存在要求 1 中新建的文件夾下。 表格的建立與編輯 教學目的：學習表格的制作，掌握表格的基本編輯。 教學重點：表格的制作；表格的美化與編輯。 教學時間： 2 課時 教學步驟 ： 一、建立表格的三種方法 制作簡單的表格 在 “ 常用工具欄 ” 的 “ 插入表格 ” 按鈕上，用鼠標向下拖動。 手工繪制表格 右擊工具欄 → 表格和邊框工具欄，單擊 “ 常用工具欄 ” 中的 “ 繪制表格 ” 按鈕，在文本面上畫出矩形框，表格內部畫出直線和斜線。單擊 “ 擦除 ” 按鈕，可以擦除線條。 使用菜單命令建立表格 用光標定位表格位置 →“ 表格 ” 菜單 →“ 插入表格 ”→ 選擇行數和列數以及格式 → 確定 二、表格的美化與編輯 表格的美化與修飾 1）單擊表格中的任何一個單元格 →” 表格 ” 菜單 →“ 表格自動套用格式 ” → 選擇格式 → 要應用的格式 → 將特殊格式應用于 → 確定 2） “ 視圖 ” 菜單 →“ 工具欄 ”→“ 表格和邊框 ” 利用 “ 表格和邊框工具欄 ” 來設置表格格式：字體、底色、字體顏色、對齊、線條粗細、邊框顏色、邊框設置、底紋。 鼠標右鍵單擊表格，選擇 “ 邊框和底紋 ” 也可設置 沁源縣第一中學高一年級 信息技術基礎教案 22 表 格的編輯 1）增加行、列 定位 →“ 表格 ” 菜單 →“ 插入行、插入列 ” 2）刪除行、列 選定行或列 →“ 表格 ” 菜單 → 刪除行、刪除列 3）移動行或列的位置：選定 → 剪切 → 定位 → 粘貼 4）單元格的拆分和合并 選定 →“ 表格 ” 菜單 → 拆分單元格（輸入行數、列數）、合并單元格 5）繪制斜線表頭：表格 → 繪制斜線表頭 → 表頭設置 6）調整行高和列寬 手工調整行高和列寬：用鼠標拖動 調整整個表格底行高和列寬：選定行或列 →“ 表格 ” 菜單 → 平均分布各行、平均 分布各列 利用所學知識：制作如下課程表： 圖文混排 教學目的：學習圖像、文本框的插入以及藝術字的制作，掌握圖文混排的技巧。 教學重點：圖像、文本框的插入以及藝術字的制作；圖文混排的技巧。 教學時間： 5 課時 教學步驟 ： 一、藝術字的插入 顯示繪圖工具欄：視圖 → 工具欄 → 繪圖 /圖片。 方法 ① ：插入 → 圖片 → 藝術字 → 選擇藝術字樣式 → 輸入文字 → 選擇字體 → 確定 → 調整藝術字的大小。 方法 ② ：單擊繪圖工具欄按鈕藝術字 → 選擇藝術字樣式 → 輸入文字 → 選擇字體 → 確定 → 調整藝術字的大小。 二、 文本框的插入與修飾 本框的插入方法 ① ：插入 → 文本框 → 橫（豎）排 → 在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框 → 輸入文字。 方法 ② ：單擊繪圖工具欄按鈕 → 在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框 → 輸入文字。 文本框的修飾：選定 → 格式 → 文本框 → 選擇顏色和線條 /選擇文本框的環(huán)繞方式。 首字下沉設置：選定段落 → 菜單中格式 → 首字下沉，在對話框中選擇。 課堂練習： 按照要求插入如下文本框及內容，并修改文本框的邊框和底紋。 我心寄浩淼，遠游他方 讓搖擺不定的心 逃離塵俗 在氤氳霧氣里 洗去人間的鉛華 平凡庸常的生活 絆不住我固執(zhí)而堅定的腳步 帶著燃燒的熱情起程 無怨無悔 一顆不老的心靈的執(zhí)著！ 不眠的靈魂 遙望深邃的夜空 探索的腳步 跋涉蒼茫的荒野 失意的心 沁源縣第一中學高一年級 信息技術基礎教案 23 親親 愛愛 的的 老老 師師 ：： 我我 雖雖 然然 不不 是是 您您 心心 中中 最最 好好 的的 學學 生生 ， 但但 您您 卻卻是是 我我 心心 中中 最最 好好 的的 老老 師師 ， 祝祝 您您 ：： 您您 的的 學學 生生 ：： 2020 年年 元元 旦旦 三、 圖片的插入與設置 圖片的插入：插入 → 圖片 → 剪貼畫 /來自文件 → 選擇路徑 → 選擇圖片 圖片格式的設置：選定 → 格式 → 圖片 → 選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄） 自選圖形繪制方法：單擊繪圖工具欄按鈕 “ 自選圖形 ” → 選擇標注等項目中的圖形 → 在需要的地方左鍵按住不放拖動 → 調整 → （也可在上面輸入文字： ① 直接輸入。 ② 右擊該圖形 → 選擇添加文字） 根據要求完成如下內容： 當我深情地凝望著“中國”這兩個親切的字眼時，耳邊回響起哪首歌“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。逐流婉轉，結成九曲連環(huán)。從昆侖 山下，奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面……” 從昨天的山重水復，直到后來的柳暗花明，中國，走得太艱難。那是一種無論如何都體會不到的辛酸，卻是一份無論如何都感受不到的頑強不屈！ 中國，從你的名字誕生以來，就沒有停止過前進。你哪管這路有多彎曲，有多泥濘吶 !你帶著你驕傲的倔強，前進！再前進！路，似乎沒有永遠，不，應該說，路根本就沒有永遠！可你還是不停地走著，走著…… 四、 自選圖形的插入及 頁面設置 頁眉頁腳的設置：視圖 → 頁眉和頁腳（雙擊互相切換）。 頁碼的設置：插入 → 頁碼 → 選擇位置和對齊方式。 頁面格式設置：文件 → 頁面設置 → 紙型 → 紙型小三角選型號 按要求操作如下內容，完成賀卡的制作： 五、上機操作： ㈠、文件要求： 在 C 盤上新建一個文件夾；將該文件夾重命名為高中信息技術考試。 在 “ 高信息技術考試 ” 文件夾中，新建 word 文檔，文件名為 “ 班級 +學號 ” （例如： 30112）；打開該文檔，輸入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限），根據第三題的文字材料，按第二題要求編輯該段文字。 該文檔保存在已建立的 “ 初中信息技術考試 ” 文件夾 中。 元旦快樂 福祝馨溫 沁源縣第一中學高一年級 信息技術基礎教案 24 ㈡、設計板報： 1． 主題要求：根據內容，突出環(huán)保，自己命標題。使用適當的藝術字體并居中。 2． 版面要求：設置紙張大小為 16K，頁邊距上下各 2 厘米，左右各為 厘米；并是圖文并茂。 3． 段落設置：把本文分為三段，將文章段落設置為四號楷體字，并進行合理的排版； 4