板報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-04-29 08:47本頁(yè)面
【正文】 。教學(xué)重點(diǎn)：板報(bào)設(shè)計(jì)色彩配置的原理，色彩稿整體效果。教學(xué)方法：討論法、講述法、教學(xué)準(zhǔn)備：色彩稿、圖片資料、顏料、鉛筆。教學(xué)過(guò)程：步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖講評(píng)分析，啟發(fā)思維出示學(xué)生優(yōu)秀板報(bào)的作業(yè)及報(bào)紙成品，進(jìn)行比較，問(wèn)題：怎樣進(jìn)行板報(bào)的色彩設(shè)計(jì)，使色彩的表現(xiàn)和諧統(tǒng)一？師生討論通過(guò)分析比較，得到借鑒的方法。傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意教師講解色彩配置的方法，（對(duì)比色、同類(lèi)色，類(lèi)似色的配置；幾種常見(jiàn)的色彩配置方法；如何根據(jù)內(nèi)容來(lái)選擇報(bào)板的色彩配置）。色彩搭配練習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際，要注意教給學(xué)生配色的方法。布置作業(yè)展示自我根據(jù)內(nèi)容（選擇的內(nèi)容要和學(xué)生的生活相聯(lián)系）來(lái)選擇色彩的配置，進(jìn)一步提升學(xué)生的理論知識(shí)，學(xué)以致用。發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)造性。作業(yè)欣賞深入體會(huì)教師對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)予以表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)色彩效果不理想的作業(yè)進(jìn)行分析并提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生自評(píng)互評(píng)充分發(fā)表學(xué)生的意見(jiàn)，讓學(xué)生在討論中獲得更好的方法。提供課題開(kāi)拓思維教師布置作業(yè)選定主題：綠色環(huán)保，進(jìn)一步完善板報(bào)的色彩設(shè)計(jì)。拓展學(xué)生的思維空間，主題的選定要和學(xué)生的生活相聯(lián)系。教學(xué)反思： 板報(bào)設(shè)計(jì)的主題要和學(xué)生的生活相聯(lián)系，這樣才能引起學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生關(guān)注生活。 板報(bào)設(shè)計(jì)要充分利用現(xiàn)有的資源，讓學(xué)生多搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生處處理信息的能力，并獲得更多的借鑒。秋瑾中學(xué) 洪朝陽(yáng) 胡芳1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。學(xué)習(xí)參考
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