風(fēng)娃娃學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 01:34本頁面
【正文】 事?！薄 ∪荷穑骸皼]問題——出發(fā)” 以朗讀為主線開展教學(xué) 學(xué)習(xí)塊一：轉(zhuǎn)風(fēng)車 輔導(dǎo)朗讀： 看圖說說你看到了怎樣的風(fēng)娃娃，感受風(fēng)娃娃的力量?！ 【氄f：風(fēng)娃娃高興極了 風(fēng)娃娃高興得體會(huì)風(fēng)娃娃的開心 看誰的力量最大，能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，看哪一個(gè)風(fēng)娃娃最開心。個(gè)別朗讀指導(dǎo)。 齊讀這一段 學(xué)習(xí)塊二：推帆船 你覺得纖夫們累嗎？從哪兒看出來了。指導(dǎo)讀“他們彎著要，流著汗，喊著號(hào)字，船卻走得很慢?！薄 】磮D感覺風(fēng)娃娃的力量和纖夫們的開心?！ ±首x這一段?！ ∫粔K兒學(xué)習(xí)下兩塊： 學(xué)習(xí)塊三：吹跑風(fēng)箏 看圖體會(huì)風(fēng)娃娃的著急和孩子們的內(nèi)心，然后讀。 學(xué)習(xí)塊四：吹跑衣服折斷小樹 練說理解“責(zé)怪”，并體會(huì)情感： 放風(fēng)箏的孩子責(zé)怪道： 曬衣服的阿姨責(zé)怪道： 路旁的小樹責(zé)怪道： 責(zé)怪道： 體會(huì)省略號(hào)的作用 三、總結(jié)課文，拓展升華 出示： 轉(zhuǎn)風(fēng)車推帆船吹跑風(fēng)箏吹跑衣服折斷小樹 這些事中那些是好事，那些是壞事？ 風(fēng)娃娃回到了家里，十分委屈，說：“我?guī)腿藗冏鍪?，為什么人們還責(zé)怪我呢？” 我想對(duì)風(fēng)娃娃說； 在你的xx時(shí)候，我想說： 風(fēng)娃娃，我想對(duì)你說： 送給風(fēng)娃娃，也送給我們自己：做好事光有力氣還不夠，還要?jiǎng)右粍?dòng)腦筋?！ 讹L(fēng)娃娃》學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)5教材分析： 《風(fēng)娃娃》是人教版第三冊(cè)的一篇講讀課文，課文講述了風(fēng)娃娃既乖巧可愛，又”傻”得可愛，讓孩子們明白，做事情光有好的愿望不行，還要看是是真的對(duì)別人有用?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 一，知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)”抽，續(xù)”等12個(gè)生字。會(huì)寫”夫，表”等8個(gè)字?！ 《?，能力目標(biāo)： 正確，流利，有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣?！ ∪?，情感，態(tài)度和價(jià)值觀： 懂得”做好事要看是不是真的對(duì)別人有用”的道理?！ 〗虒W(xué)重，難點(diǎn)： 讓學(xué)生圍繞”風(fēng)娃娃做了哪幾件好使哪些做得好，哪些做得不好”展開討論，讓學(xué)生在討論中理解課文?！ 〗虒W(xué)媒體的運(yùn)用： 學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行信息交流，協(xié)作，探究，最終分享信息的能力，通過小組自主，協(xié)作學(xué)習(xí)，充分地體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，以生動(dòng)，有趣的畫面，激發(fā)學(xué)生求知的欲望?！ 〗虒W(xué)過程： 一，猜迷導(dǎo)入 猜迷激趣：云兒見它讓路，小樹見它招收，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。（風(fēng)） 板書課題：風(fēng)娃娃長大了，風(fēng)娃娃想出門為人們做好事了，風(fēng)娃娃還想和聰明好學(xué)的孩子交朋友呢，大家想和它交朋友嗎快去讀讀課文吧！ 二，探究學(xué)習(xí) 師范讀課文，聽老師讀課文，聽的時(shí)候，要想一想，你聽明白了什么還有什么不懂的學(xué)生自由發(fā)言?！ 煟号?，大家讀懂了那么多，那么不明白的地方，我們一會(huì)共同解決好嗎老師已經(jīng)讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文及生字，現(xiàn)在生字寶寶找我們來了，和它打個(gè)招呼吧?。ǔ鍪菊n件） 生：讀生字，詞語?！ 煟荷謱殞氂只氐搅苏n文中去了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎來我們讀一下課文?！ ∩鹤宰x課文?！ 煟和瑢W(xué)們已經(jīng)讀了課文，你會(huì)填表嗎從4人為小組討論填表?！ ∩禾畋怼 煟耗呛茫覀儊砜纯达L(fēng)娃娃是怎樣做好事的（看課件）看風(fēng)車多吃力呀！水都上不來了，用書上的一個(gè)詞來說明，是什么（斷斷續(xù)續(xù)）指導(dǎo)朗讀。 生：讀書?！ 煟猴L(fēng)娃娃來了，它是怎么做的 生：它深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去，水上來了，禾苗喝足了水，怎么樣（多精神呀?。 煟汉堂缯蝻L(fēng)娃娃點(diǎn)頭，它會(huì)向風(fēng)娃娃說些什么 生：風(fēng)娃娃謝謝你！你有什么苦難，我一定會(huì)盡力幫助?！ 煟猴L(fēng)娃娃往前走，大家看風(fēng)娃娃看到什么樣的帆船（看課件） 生：裝的很重的貨物的帆船?！ 煟豪w夫們?cè)趺礃印 ∩核麄儚澲?，流著汗，喊著?hào)子，船卻走得很慢?！ 煟猴L(fēng)娃娃來了，船怎么樣 生：船飛快地前進(jìn)了?！ 煟喝藗兌喔吲d?。〈蠹視?huì)怎么樣夸風(fēng)娃娃呢 生：風(fēng)娃娃感謝你，歡迎你到我家玩…… 師：風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎么想的讀一讀這句話，從他的心里想的，你體會(huì)到什么 生：我體會(huì)到風(fēng)娃娃驕傲了?！ ∩何殷w會(huì)到風(fēng)娃娃太得意了，它認(rèn)為做的事只要有力氣就行。 師：這時(shí)風(fēng)娃娃又去干什么了結(jié)果怎樣呢 生：風(fēng)娃娃來到廣場(chǎng)上，吹跑了風(fēng)箏，吹跑了曬的衣服，折斷了新載的小樹。 師：這時(shí)候人們?cè)鯓訉?duì)待風(fēng)娃娃的 生：人們責(zé)怪它?！ 煟猴L(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪，是怎么想的，讀一讀這句話?！ 煟和尥奘窍胱龊檬碌难?！人們還責(zé)怪它為什么呀你看，風(fēng)娃娃都快哭了，你能告訴它嗎 生：風(fēng)娃娃不動(dòng)腦子，好心辦壞事?！ ∪?，擴(kuò)展作業(yè) 寫一段你想對(duì)風(fēng)娃娃說的話?！ ∠胍幌腼L(fēng)娃娃還可能做什么好事做什么壞事
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