板報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)案(完整版)
【正文】 計(jì)、制作、欣賞、評(píng)說(shuō)等知識(shí)元素和能力培養(yǎng)綜合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)的興趣與探究，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力。第17—18頁(yè)介紹了兩種不同的版面編排方法。3． 重點(diǎn)、難點(diǎn)。刊頭、標(biāo)題等都用到文字，而這些字體都不盡相同，怎樣對(duì)板報(bào)的美術(shù)字進(jìn)行設(shè)計(jì)？應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？看書(shū)P15頁(yè)進(jìn)行欣賞評(píng)述。（1） 提出作業(yè)主題“神七專題”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)板報(bào)刊頭，要求具有個(gè)性、專業(yè)、色彩明快、簡(jiǎn)潔、豐富。環(huán)?！?。 [課前準(zhǔn)備]： 學(xué)生：顏料、鉛筆、尺、剪刀、膠水、與“綠色環(huán)?！庇嘘P(guān)的資料教師：手繪板報(bào)設(shè)計(jì)稿，優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)圖片。 版面設(shè)計(jì)就是利用報(bào)頭、文稿、各級(jí)標(biāo)題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內(nèi)容進(jìn)行布局編排、裝飾美化的過(guò)程。利用兩個(gè)事例，辨別兩種布局方式，加深理解。 三、學(xué)生作業(yè)。環(huán)?！卑鍒?bào)的的設(shè)計(jì)制作。教學(xué)方法：討論法、講述法、教學(xué)準(zhǔn)備：色彩稿、圖片資料、顏料、鉛筆。學(xué)生自評(píng)互評(píng)充分發(fā)表學(xué)生的意見(jiàn)，讓學(xué)生在討論中獲得更好的方法。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。拓展學(xué)生的思維空間，主題的選定要和學(xué)生的生活相聯(lián)系。傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意教師講解色彩配置的方法，（對(duì)比色、同類色，類似色的配置；幾種常見(jiàn)的色彩配置方法；如何根據(jù)內(nèi)容來(lái)選擇報(bào)板的色彩配置）。 畫(huà)面整潔，有良好的創(chuàng)作習(xí)慣。 在第一個(gè)步驟的基礎(chǔ)上，運(yùn)用前幾節(jié)課所掌握的報(bào)頭、題圖、欄圖及標(biāo)題字體幾方面內(nèi)容，在版面上進(jìn)行合理的安排。 首先，同學(xué)們討論一下，根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行版面設(shè)計(jì)要按照怎樣的步驟進(jìn)行？（學(xué)生討論，討論結(jié)果教師板書(shū)） 一份手抄報(bào)的文稿內(nèi)容有主要和次要之分,主要文稿占的塊面較大，次要的文稿占的塊面較小，我們?cè)谶M(jìn)行版面設(shè)計(jì)時(shí),首先要針對(duì)文稿的主次進(jìn)行大塊面的分割布局,這樣才能達(dá)到界面編排合理、塊面活潑統(tǒng)一的效果。 展示四幅手抄報(bào)圖樣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和鑒賞能力。本課從選擇學(xué)生熟悉的板報(bào)為切入口，把板報(bào)的設(shè)計(jì)、制作、欣賞、評(píng)說(shuō)等知識(shí)元素和能力培
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