新人教版一年級(jí)上6和7的認(rèn)識(shí)教案附反思-資料下載頁(yè)
2025-04-29 02:22本頁(yè)面
【正文】 、大小，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)7；知道7表示的基數(shù)意義和序數(shù)意義。其中知道7表示的基數(shù)意義和序數(shù)意義是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。而其他幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)于學(xué)生較簡(jiǎn)單。由于教材呈現(xiàn)的內(nèi)容比較多，而對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的的孩子來(lái)說(shuō)，他們注意力集中的時(shí)間又相對(duì)比較短，如果我們?cè)谶@節(jié)課呈現(xiàn)的形式，活動(dòng)太多就更容易分散他們的注意力。所以這節(jié)課以教材為中心，通過(guò)數(shù)寶寶這一條主線，設(shè)計(jì)了基本的一些教學(xué)環(huán)節(jié)，基本上達(dá)到了教學(xué)設(shè)想所期望的目標(biāo)。但也有不少需要反思的地方：拿到主題圖時(shí)，我的預(yù)設(shè)是讓孩子們先數(shù)小朋友，但從多年的從教經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，孩子在傾聽(tīng)時(shí)肯定會(huì)有一定的問(wèn)題，把老師也數(shù)在一起，所以我把老師蓋了起來(lái)，本意是想方便孩子們的觀察?？墒沁@堂課下來(lái)適得其反，很多孩子很糾結(jié)于蓋著的這一個(gè)。課后經(jīng)過(guò)姚老師的指導(dǎo)，我也覺(jué)得可以在這里大膽的放開(kāi)，讓孩子們自由的說(shuō)，如果能夠在孩子們自由的發(fā)現(xiàn)中，發(fā)現(xiàn)有6個(gè)小朋友，那么這堂課就會(huì)更加的精彩。在鞏固和教授序數(shù)和基數(shù)這一環(huán)節(jié)，孩子們參與的熱情很高，對(duì)于基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別也是能夠區(qū)分，主要的問(wèn)題還是出在孩子們對(duì)于方向的掌握不是很清楚，不能正確分別左右。在數(shù)數(shù)這個(gè)環(huán)節(jié)中我注重了孩子們的數(shù)數(shù)的過(guò)程，但是忽略了孩子們數(shù)的過(guò)程中的方向問(wèn)題。 讓孩子們體會(huì)生活中的很多物體可以用6和7來(lái)表示，所以我思來(lái)想去還是把這個(gè)作為拓展，放在了課的最后，效果還是不錯(cuò)的。只是我覺(jué)得可能我結(jié)合孩子們給出的“教室里第一排有6張桌子，可以用6來(lái)表示”，我如果讓孩子們?cè)囍米约合矚g的方式在練習(xí)本上表示一下，或許這樣會(huì)取得更好的效果。9
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