教育法學(xué)復(fù)習(xí)資料第二章-資料下載頁(yè)
2025-04-28 20:38本頁(yè)面
【正文】 法律以外的法律是由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定的，通常規(guī)定和調(diào)整內(nèi)容較具體的部門(mén)性問(wèn)題。（三）行政法規(guī)教育行政法規(guī)是為加強(qiáng)某一類(lèi)教育事務(wù)的管理和規(guī)范，由國(guó)務(wù)院發(fā)布或由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)各部委發(fā)布的規(guī)范性文件。（四）地方性法規(guī)地方性法規(guī)是指省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會(huì)及其常委會(huì)在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的情況下，可根據(jù)本行政區(qū)域的實(shí)際情況，制定地方性法規(guī)，并報(bào)全國(guó)人大常委會(huì)備案。（五）自治條例和單行條例民族自治地區(qū)的人民代表大會(huì)，有權(quán)依照當(dāng)?shù)孛褡宓恼?、?jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)，制定自治條例和單行條例，報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)后生效。（六）政府規(guī)章部委規(guī)章：國(guó)務(wù)院各部委可以根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定在自己的權(quán)限范圍內(nèi)發(fā)布規(guī)章。地方政府規(guī)章：各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，各省、自治區(qū)人民政府所在地的市以及國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民政府可以依法在自身權(quán)限范圍內(nèi)發(fā)布規(guī)章。只在本行政區(qū)域內(nèi)有效。四、教育法的結(jié)構(gòu)（一）教育法的文本結(jié)構(gòu) 法律文件的名稱(chēng) 法律規(guī)范法律規(guī)范有三個(gè)要素構(gòu)成：假定、處理和獎(jiǎng)懲。假定是指法律規(guī)范適用的條件和范圍。處理是指法律規(guī)范要求的作為和不作為。獎(jiǎng)懲是指人們作出或不作出某種法律規(guī)范規(guī)定的行為時(shí)，在法律上引起的后果。法律后果按性質(zhì)可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是獎(jiǎng)勵(lì)；另一類(lèi)是懲罰。 效力等級(jí)、時(shí)間效力、適用范圍 法律文本（二）教育法的體系結(jié)構(gòu)教育法體系概念法律體系是以一國(guó)現(xiàn)行的法律規(guī)范為基礎(chǔ)，以部門(mén)法為主體，以適用范圍和效力等級(jí)不同的法律規(guī)范構(gòu)成的不同層次為結(jié)構(gòu)，以和諧一致的內(nèi)容和完整統(tǒng)一的形式所構(gòu)成的法律規(guī)范的有機(jī)整體。教育法體系是法律體系的一個(gè)子系統(tǒng)，就其性質(zhì)和內(nèi)容而言，它是國(guó)家制定的，以教育內(nèi)外關(guān)系為主要調(diào)節(jié)對(duì)象的法律規(guī)范的總和。我國(guó)教育法體系呈縱橫二維結(jié)構(gòu)。我國(guó)教育法體系的縱向結(jié)構(gòu)縱向上以教育法的效力等級(jí)為主，表現(xiàn)為教育法的形式結(jié)構(gòu)。按照創(chuàng)制機(jī)關(guān)和效力可分為六個(gè)層級(jí)：憲法中有關(guān)教育的條款、教育基本法律、教育單行法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、部門(mén)教育規(guī)章、地方政府教育規(guī)章。 我國(guó)教育法體系的橫向結(jié)構(gòu)橫向上以教育法的具體內(nèi)容為主，表現(xiàn)為教育法的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。按照教育法的內(nèi)容可分為：義務(wù)教育法、高等教育法、職業(yè)教育法、學(xué)位法、教師法、教育經(jīng)費(fèi)法等
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