打造數(shù)字化校園提高教師信息素養(yǎng)-資料下載頁
2025-04-28 09:03本頁面
【正文】 人講、教師被動地聽的單一教學(xué)方式，教師教育形式得到突破和拓展。數(shù)字化校園這個強大的平臺，為教師信息化成長提供了廣闊的空間。如：通過校園博客，為教師的信息化發(fā)展提供協(xié)作交流平臺?！安┛汀毙再|(zhì)如同論壇一樣。它的最基本的功能就是能夠?qū)崿F(xiàn)對用戶的資源管理，能夠很方便地把教師的個人資料分門別類保存好，可以把教案、隨筆、案例、課件，還有學(xué)生的作品放上去進(jìn)行整理。網(wǎng)友通過閱讀博客，就可以很快地了解博主。教師們在平時的工作中經(jīng)常寫的一些教育隨筆、教學(xué)反思、教育個案，發(fā)布到網(wǎng)站上，這給普通教師發(fā)表自己的觀點，展示個人風(fēng)采，提供一個良好的說話平臺。通過制作自己的個人網(wǎng)站，吸引同行關(guān)注上面的個人介紹、教學(xué)成果、研究動向等子欄目，發(fā)表觀念、點評，這種交互性、生成性、專業(yè)化的個人網(wǎng)站，對促進(jìn)信息素養(yǎng)的成長起到巨大的作用。而來自同行的評點，教師們比較容易接受，并且討論的氣氛平等、激烈，比較容易提高理論和實踐水平。通過網(wǎng)上交流教師的價值得到認(rèn)可，業(yè)務(wù)水平得到有效的提高，同時使教學(xué)資源得到充分的利用和發(fā)揮，進(jìn)一步提高自己的信息素養(yǎng)?？傊?，數(shù)字化校園的創(chuàng)建，教學(xué)活動全面實行數(shù)字化，改變了教學(xué)模式和提高教學(xué)質(zhì)量，讓教師深刻認(rèn)識“數(shù)字化校園”在教育教學(xué)中的重要地位，使他們緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，努力掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以提高自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。參考文獻(xiàn)：《數(shù)字化校園的概念》《信息化社會教師的信息素養(yǎng)》6
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