校園數(shù)字化實習報告-資料下載頁
2025-03-23 09:38本頁面
【正文】 問題討論1，因計算機鼠標的不靈便，在數(shù)字化過程中出現(xiàn)了一些誤差。2，因沒有借到準確率高的GPS，沒能在校園內(nèi)自己看擦定點（選取校正點），用的是老師給的校正點數(shù)據(jù)。3，做格網(wǎng)時Measured Grid，而不是Graticule（不顯示）和Index Grid，三種格網(wǎng)有很大區(qū)別。4，截取的盛樂校區(qū)拼接圖沒有地理信息，所以必須做幾何校正才能有地理信息。六，實驗總結(jié) 又一次的校園數(shù)字化實習，使我們更深的了解了數(shù)字化的意義，且讓我們對所學專業(yè)軟件的用途和應用又有了深一步的了解。而且對數(shù)據(jù)的來源、獲取有了新的認識。非常感謝老師的細心指導。
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