德江縣教育系統(tǒng)兩反三轉(zhuǎn)主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-04-28 04:00本頁(yè)面
【正文】 節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域監(jiān)管缺失，審計(jì)工作形同虛設(shè)。（）違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律和廉潔紀(jì)律，違規(guī)濫發(fā)“津補(bǔ)貼”和報(bào)銷“三公”經(jīng)費(fèi)。（）教育系統(tǒng)扶貧領(lǐng)域存在的弄虛作假、數(shù)字扶貧、書面扶貧等突出問題。. 聚焦學(xué)風(fēng)不正的主要表現(xiàn)（）思想理論學(xué)習(xí)不深入、不聚焦，重學(xué)習(xí)留痕，不入心入腦，學(xué)習(xí)流于形式、走過場(chǎng)。（）故意做出錯(cuò)誤的陳述，捏造數(shù)據(jù)或結(jié)果，破壞原始數(shù)據(jù)的完整性，篡改實(shí)驗(yàn)記錄和圖片，在項(xiàng)目申請(qǐng)、成果申報(bào)、求職和提職申請(qǐng)中做虛假的陳述，提供虛假獲獎(jiǎng)證書、論文發(fā)表證明、文獻(xiàn)引用證明等。德江縣教育系統(tǒng)“兩反三轉(zhuǎn)”主題實(shí)踐活動(dòng)自查表自查 事項(xiàng)自查內(nèi)容自查情況備注存在（√）不存在（）作風(fēng)學(xué)風(fēng)文風(fēng)建設(shè)方面. 聚焦學(xué)風(fēng)不正的主要表現(xiàn)（）侵犯或損害他人著作權(quán)，故意省略參考他人出版物，抄襲他人作品，篡改他人作品的內(nèi)容；未經(jīng)授權(quán)，利用被自己審閱的手稿或資助申請(qǐng)中的信息，將他人未公開的作品或研究計(jì)劃發(fā)表或透露給他人或?yàn)榧核茫话殉删蜌w公于對(duì)研究沒有貢獻(xiàn)的人，將對(duì)研究工作做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)的人排除在作者名單之外。（）采用不正當(dāng)手段干擾和妨礙研究活動(dòng)，包括故意毀壞或扣壓他人研究活動(dòng)中必需的儀器設(shè)備、文獻(xiàn)資料，以及其他與科研有關(guān)的財(cái)物；故意拖延對(duì)他人項(xiàng)目或成果的審查、評(píng)價(jià)時(shí)間，或提出無(wú)法證明的論斷；對(duì)競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目或結(jié)果的審查設(shè)置障礙。（）參與或與他人合謀隱匿學(xué)術(shù)劣跡，包括參與學(xué)術(shù)造假，與他人合謀隱藏其不端行為，監(jiān)察失職，以及對(duì)投訴人打擊報(bào)復(fù)。（）參加與自己專業(yè)無(wú)關(guān)的評(píng)審及審稿工作；在各類項(xiàng)目評(píng)審、機(jī)構(gòu)評(píng)估、出版物或研究報(bào)告審閱、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定時(shí)，出于直接、間接或潛在的利益沖突而作出違背客觀、準(zhǔn)確、公正的評(píng)價(jià)。繞過評(píng)審組織機(jī)構(gòu)與評(píng)議對(duì)象直接接觸，收取評(píng)審對(duì)象的饋贈(zèng)。（）以學(xué)術(shù)團(tuán)體、專家的名義參與商業(yè)廣告宣傳。（）在招生中以權(quán)謀私、徇私舞弊或掛名為他人招生、以他人名義招生；簽署虛假意見，違規(guī)委托他人填寫各環(huán)節(jié)的鑒定意見或評(píng)審意見；以研究生名義虛報(bào)、冒領(lǐng)助研津貼，違規(guī)故意遲發(fā)、克扣研究生助研津貼等。（）在申報(bào)課題、成果、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)評(píng)審評(píng)定、申請(qǐng)學(xué)位等過程中在個(gè)人履歷表、資助申請(qǐng)表、職位申請(qǐng)表及公開聲明中故意包含不準(zhǔn)確或會(huì)引起誤解的信息，故意隱瞞重要信息；科研項(xiàng)目重復(fù)申報(bào)等對(duì)科研資源的浪費(fèi)行為。（）在科研項(xiàng)目、科技成果評(píng)審中互打招呼，彼此照顧、學(xué)術(shù)權(quán)威拉幫結(jié)派，在學(xué)術(shù)界搞黨同伐異。（）學(xué)術(shù)投機(jī)，通過各種手段獲得科研經(jīng)費(fèi)后，沒有很好實(shí)施項(xiàng)目，致使很多科研項(xiàng)目成為多年不完成的“爛尾項(xiàng)目”，對(duì)科研資源造成嚴(yán)重?fù)p失和浪費(fèi)。德江縣教育系統(tǒng)“兩反三轉(zhuǎn)”主題實(shí)踐活動(dòng)自查表自查 事項(xiàng)自查內(nèi)容自查情況備注存在（√）不存在（）作風(fēng)學(xué)風(fēng)文風(fēng)建設(shè)方面. 聚焦文風(fēng)不實(shí)的主要表現(xiàn)（）學(xué)術(shù)理論文章一味生吞活剝各種時(shí)髦的新名詞，炒作自己也沒有完全弄明白的新概念，常常把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化，使人云里霧里，摸不著頭腦，甚至與中央要求相悖。（）“四個(gè)意識(shí)”不強(qiáng)、“四個(gè)自信”不堅(jiān)定，“兩個(gè)維護(hù)”不到位，缺乏政治敏銳性和政治鑒別力，脫離實(shí)際開展學(xué)術(shù)研究。（）未經(jīng)黨中央批準(zhǔn)提出不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼慰谔?hào)、政治術(shù)語(yǔ)，存在拔高牽強(qiáng)的情況，甚至搞“低級(jí)紅”“高級(jí)黑”。（）學(xué)術(shù)不端、意圖不正，刻意追求“出彩”“點(diǎn)擊”“獲獎(jiǎng)”，發(fā)表不利于穩(wěn)定、違背黨的路線方針政策、損害黨委政府形象的不當(dāng)言論。（）課題申報(bào)和管理的審核監(jiān)督存在漏洞，對(duì)在研課題缺乏有效的跟蹤管理，對(duì)課題結(jié)題和成果運(yùn)用缺乏有力監(jiān)督和指導(dǎo)。（）缺乏抵御和防范宗教滲透、西方錯(cuò)誤思潮、各種腐朽思想文化侵蝕的敏感性和自覺性，對(duì)學(xué)術(shù)專家、理論工作者教育監(jiān)管不到位，導(dǎo)致學(xué)術(shù)理論“走神”等問題。 注：該表于月日前上交電子版和紙質(zhì)版到縣委教育工委辦公室，電子版?zhèn)鬣]箱,紙質(zhì)版需加蓋單位公章和負(fù)責(zé)人簽字。 附件德江縣教育系統(tǒng)“兩反三轉(zhuǎn)”主題實(shí)踐活動(dòng)集中排查表排查單位（科室）： 排查時(shí)間： 單位（科室)負(fù)責(zé)人簽字：排查事項(xiàng)排查內(nèi)容存在的問題備注理論學(xué)習(xí)情況對(duì)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神及其實(shí)施細(xì)則、糾正“四風(fēng)”、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的基本文獻(xiàn)，要查學(xué)習(xí)和掌握情況，做到應(yīng)知應(yīng)做、必知必做。制度執(zhí)行情況對(duì)黨的十八大以來(lái)圍繞改進(jìn)作風(fēng)制定的規(guī)章制度，要查制度落實(shí)情況，制度執(zhí)行要到人到事，同時(shí)著眼于解決“四風(fēng)”隱形變異問題，查制度是否務(wù)實(shí)管用、具有可操作性。整改落實(shí)情況對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育及年度民主生活會(huì)和組織生活會(huì)以及巡視巡察反饋問題制定的整改措施，要查有沒有整改到位、取得實(shí)效?！八娘L(fēng)”問題新表現(xiàn)情況仔細(xì)查找“四風(fēng)”突出問題特別是形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)，防止避實(shí)就虛、避重就輕，切忌見事不見人。注：該表于月日前上交電子版和紙質(zhì)版到縣委教育工委辦公室，電子版?zhèn)鬣]箱：,紙質(zhì)版需加蓋單位公章和負(fù)責(zé)人簽字。 附件德江縣教育系統(tǒng)“兩反三轉(zhuǎn)”主題實(shí)踐活動(dòng)問題清單單位（科室）： 單位（科室）負(fù)責(zé)人簽字： 序號(hào)存在的問題整改措施整改時(shí)限整改責(zé)任人備注 注：該表于月日前上交電子版和紙質(zhì)版到縣委教育工委辦公室，電子版?zhèn)鬣]箱,紙質(zhì)版需加蓋單位公章和負(fù)責(zé)人簽字。附件德江縣教育系統(tǒng)開展“兩反三轉(zhuǎn)”主題實(shí)踐活動(dòng)問題整改臺(tái)賬單位（科室）： 單位（科室）負(fù)責(zé)人簽字： 序號(hào)存在的問題整改時(shí)限整改責(zé)任人整改情況能否銷號(hào)備注 注：該表于月日前上交電子版和紙質(zhì)版到縣委教育工委辦公室，電子版?zhèn)鬣]箱,紙質(zhì)版需加蓋單位公章和負(fù)責(zé)人簽字。整改情況欄要對(duì)照存在的問題填寫具體的整改落實(shí)情況，不能簡(jiǎn)單的填寫“已整改”。
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