急行跳遠教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-27 13:31本頁面
【正文】 九、拓展訓(xùn)練站立式起跑30米快速跑教學(xué)設(shè)計一．基本情況：學(xué)情分析：本堂課的教授對象為二年級學(xué)生。學(xué)生思維積極，活潑好動，活動能力強，有較強的集體榮譽感。男女生人數(shù)均衡，但因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識強，友好合作精神不夠。教材分析：本課主教材為走與跑，是基本教材I的內(nèi)容。二年級走與跑（30米快速跑）單元安排共四課次，本課是第二課次。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生先嘗試、教師提示、集體討論、學(xué)生相互評價等“先學(xué)后導(dǎo)”、“小群體合作學(xué)習”的方法來掌握快速跑步幅大小，在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神，思想品德教育寓于體育活動之中。二．教學(xué)目標：初步學(xué)會自然站立式起跑接快速跑的動作，使學(xué)生懂得自然站立式起跑腳的位置，以及聽到口令迅速在窄道上快速跑的方法。發(fā)展學(xué)生快速應(yīng)變奔跑能力，提高身體協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學(xué)生能互相友好相處，合作鍛煉的好習慣。養(yǎng)成講誠信、守規(guī)則的好習慣。三．教學(xué)內(nèi)容：走和跑：30米快速跑綜合：龜兔賽跑重點、難點：動作協(xié)調(diào)準確、過渡自然。四、教學(xué)流程：課的開始，通過教師的語言，教具創(chuàng)設(shè)情景以歌舞形式，師生唱著《藍精靈之歌》將學(xué)生帶入快樂的森林。然后出示《快樂的動物》一幅圖畫，讓學(xué)生尋找各種動物，并請學(xué)生扮演各種動物，吸引學(xué)生進入角色，學(xué)生由感知——思維——創(chuàng)想模仿動物動作的練習。接著教師讓學(xué)生小組合作模仿各種動物獵物前的休閑的動作和聽到哨聲緊急奔跑練習。通過觀察了解學(xué)生跑的能力。教師稍作小結(jié)后，師生共同分析動物獵物起跑和人的站、蹲起跑動作的不同，導(dǎo)引本課的學(xué)習內(nèi)容。通過兒歌的形式師生共同邊念邊練，互相合作喊口令進行站立式起跑的練習，教師進行個別輔導(dǎo)教學(xué)。在學(xué)生基本能做到自然前后開立動作后，教師通過創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計三、四種動物奔跑活動的場景。讓學(xué)生根據(jù)自己小組能力自由選擇，進行小組合作練習，同時通過小組合作進行游戲追逐跑的練習，讓奔跑能力強的排前面，帶動能力較差的學(xué)生練習，提高學(xué)生的奔跑興趣。接著通過聽一段龜兔賽跑的故事，引出游戲“龜兔賽跑”，在游戲中著重培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，友好合作精神及遵守游戲規(guī)則的習慣。最后教師創(chuàng)設(shè)情景走出大森林，重復(fù)《藍精靈之歌》的歌舞結(jié)束本課。五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容生理負荷教師活動學(xué)生活動組織形式實施要點導(dǎo)入2’1整隊、問好2明釋內(nèi)容次數(shù)時間強度1．常規(guī)檢查2．向?qū)W生問好3．創(chuàng)設(shè)情境1．向老師問好2．進入角色3．精神飽滿♀♂♂♂♀♂♂♂★♀♂♀♀♀♂♀♂♀♂♀♂語言創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生上課的興趣，引入角色。積極主動地參與模仿。安全小貼士：保持間距1小熱身4‘熱身活動：韻律操13’中創(chuàng)設(shè)情景，利用音樂《藍精靈之歌》帶領(lǐng)學(xué)生做韻律操。思想集中心情愉悅積極模仿生動形象*******★*********語言引導(dǎo)學(xué)生積極參與。基本部分16’一、走與跑：30米快速跑3/4次9’中至大1創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)意走和跑。4．組織學(xué)生在有范圍限定的場地內(nèi)進行追逐練習。5．組織觀摩，評價。1．進入角色，產(chǎn)生欲望、明晰方法、快樂體驗。3．體驗準確的自然站立式起跑接快速跑動作。4．小組合作，積極參與。5．客觀評價。散點引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新和小組合作。安全小貼士：練習時注意間隔距離和活動范圍，避免碰撞。10’二、綜合：龜兔賽跑3/4次6’中至大1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。2．啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計比賽方法。3．組織比賽；提出要求。4．評價。1．積極創(chuàng)想，活用器材。2．大膽想象，積極表現(xiàn)。3．積極投入，進入情境，熱情參與。4．嘗試自我評價。********************★↓↓↓↓⊕⊕⊕⊕激發(fā)興趣、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，活用器材。安全小貼士：保持間距結(jié)束3’1．放松2．小結(jié)12’小1．引導(dǎo)學(xué)生進行放松活動。2．引導(dǎo)學(xué)生間交流體會。3．師生交心呼別、下課。1．師生一起做放松活動。2．交流上課感受。3．師生呼別。***★*******************輕松、愉快六、課后反思七、當堂訓(xùn)練八、拓展訓(xùn)練
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