急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-27 13:31本頁(yè)面
【正文】 九、拓展訓(xùn)練站立式起跑30米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)一．基本情況：學(xué)情分析：本堂課的教授對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生。學(xué)生思維積極，活潑好動(dòng)，活動(dòng)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。男女生人數(shù)均衡，但因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動(dòng)中自我意識(shí)強(qiáng)，友好合作精神不夠。教材分析：本課主教材為走與跑，是基本教材I的內(nèi)容。二年級(jí)走與跑（30米快速跑）單元安排共四課次，本課是第二課次。在教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生先嘗試、教師提示、集體討論、學(xué)生相互評(píng)價(jià)等“先學(xué)后導(dǎo)”、“小群體合作學(xué)習(xí)”的方法來(lái)掌握快速跑步幅大小，在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神，思想品德教育寓于體育活動(dòng)之中。二．教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)自然站立式起跑接快速跑的動(dòng)作，使學(xué)生懂得自然站立式起跑腳的位置，以及聽(tīng)到口令迅速在窄道上快速跑的方法。發(fā)展學(xué)生快速應(yīng)變奔跑能力，提高身體協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學(xué)生能互相友好相處，合作鍛煉的好習(xí)慣。養(yǎng)成講誠(chéng)信、守規(guī)則的好習(xí)慣。三．教學(xué)內(nèi)容：走和跑：30米快速跑綜合：龜兔賽跑重點(diǎn)、難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)準(zhǔn)確、過(guò)渡自然。四、教學(xué)流程：課的開(kāi)始，通過(guò)教師的語(yǔ)言，教具創(chuàng)設(shè)情景以歌舞形式，師生唱著《藍(lán)精靈之歌》將學(xué)生帶入快樂(lè)的森林。然后出示《快樂(lè)的動(dòng)物》一幅圖畫，讓學(xué)生尋找各種動(dòng)物，并請(qǐng)學(xué)生扮演各種動(dòng)物，吸引學(xué)生進(jìn)入角色，學(xué)生由感知——思維——?jiǎng)?chuàng)想模仿動(dòng)物動(dòng)作的練習(xí)。接著教師讓學(xué)生小組合作模仿各種動(dòng)物獵物前的休閑的動(dòng)作和聽(tīng)到哨聲緊急奔跑練習(xí)。通過(guò)觀察了解學(xué)生跑的能力。教師稍作小結(jié)后，師生共同分析動(dòng)物獵物起跑和人的站、蹲起跑動(dòng)作的不同，導(dǎo)引本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)兒歌的形式師生共同邊念邊練，互相合作喊口令進(jìn)行站立式起跑的練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)教學(xué)。在學(xué)生基本能做到自然前后開(kāi)立動(dòng)作后，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)三、四種動(dòng)物奔跑活動(dòng)的場(chǎng)景。讓學(xué)生根據(jù)自己小組能力自由選擇，進(jìn)行小組合作練習(xí)，同時(shí)通過(guò)小組合作進(jìn)行游戲追逐跑的練習(xí)，讓奔跑能力強(qiáng)的排前面，帶動(dòng)能力較差的學(xué)生練習(xí)，提高學(xué)生的奔跑興趣。接著通過(guò)聽(tīng)一段龜兔賽跑的故事，引出游戲“龜兔賽跑”，在游戲中著重培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，友好合作精神及遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。最后教師創(chuàng)設(shè)情景走出大森林，重復(fù)《藍(lán)精靈之歌》的歌舞結(jié)束本課。五、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容生理負(fù)荷教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式實(shí)施要點(diǎn)導(dǎo)入2’1整隊(duì)、問(wèn)好2明釋內(nèi)容次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度1．常規(guī)檢查2．向?qū)W生問(wèn)好3．創(chuàng)設(shè)情境1．向老師問(wèn)好2．進(jìn)入角色3．精神飽滿♀♂♂♂♀♂♂♂★♀♂♀♀♀♂♀♂♀♂♀♂語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生上課的興趣，引入角色。積極主動(dòng)地參與模仿。安全小貼士：保持間距1小熱身4‘熱身活動(dòng)：韻律操13’中創(chuàng)設(shè)情景，利用音樂(lè)《藍(lán)精靈之歌》帶領(lǐng)學(xué)生做韻律操。思想集中心情愉悅積極模仿生動(dòng)形象*******★*********語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生積極參與。基本部分16’一、走與跑：30米快速跑3/4次9’中至大1創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意走和跑。4．組織學(xué)生在有范圍限定的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行追逐練習(xí)。5．組織觀摩，評(píng)價(jià)。1．進(jìn)入角色，產(chǎn)生欲望、明晰方法、快樂(lè)體驗(yàn)。3．體驗(yàn)準(zhǔn)確的自然站立式起跑接快速跑動(dòng)作。4．小組合作，積極參與。5．客觀評(píng)價(jià)。散點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新和小組合作。安全小貼士：練習(xí)時(shí)注意間隔距離和活動(dòng)范圍，避免碰撞。10’二、綜合：龜兔賽跑3/4次6’中至大1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。2．啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)比賽方法。3．組織比賽；提出要求。4．評(píng)價(jià)。1．積極創(chuàng)想，活用器材。2．大膽想象，積極表現(xiàn)。3．積極投入，進(jìn)入情境，熱情參與。4．嘗試自我評(píng)價(jià)。********************★↓↓↓↓⊕⊕⊕⊕激發(fā)興趣、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，活用器材。安全小貼士：保持間距結(jié)束3’1．放松2．小結(jié)12’小1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。2．引導(dǎo)學(xué)生間交流體會(huì)。3．師生交心呼別、下課。1．師生一起做放松活動(dòng)。2．交流上課感受。3．師生呼別。***★*******************輕松、愉快六、課后反思七、當(dāng)堂訓(xùn)練八、拓展訓(xùn)練
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