急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-12 13:31:59 本頁(yè)面
【正文】 身體為核心，為學(xué)生將知識(shí)、技能轉(zhuǎn)化為自身能力及以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)推鉛球打下基礎(chǔ)。 樂(lè)于言語(yǔ) 。 師生再見(jiàn)。 教師巡回、指導(dǎo)、糾錯(cuò) 1 指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng) 進(jìn)行練習(xí)： 同伴間互幫、互學(xué) ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 要求：認(rèn)真聽(tīng)講 仔細(xì)觀察， 積極學(xué)練， 掌握動(dòng)作， 同伴互評(píng)， 共同進(jìn)步。 精神飽滿，對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信。 宣布本課內(nèi)容。在游戲拍球比多中，使學(xué)生在拍籃球活動(dòng)中鍛煉身體，娛樂(lè)身心，同時(shí)給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，通過(guò)變換拍球的形式，增強(qiáng)學(xué)生合作能力提高學(xué)生合作意識(shí)。：體育隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全班進(jìn)行徒手操的練習(xí)，讓學(xué)生感受到體育鍛煉的美，促進(jìn)學(xué)生良好身體姿態(tài)的形成。三、課的目標(biāo)：：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解急行跳遠(yuǎn)和拍球比多的動(dòng)作方法，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。胥海先一、教材分析：跳遠(yuǎn)是日常生活中最常見(jiàn)且經(jīng)常用到的一種人體活動(dòng)，是現(xiàn)代奧林匹克田徑運(yùn)動(dòng)中重要的比賽項(xiàng)目之一。跳遠(yuǎn)對(duì)提高學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、強(qiáng)化學(xué)生的體能與運(yùn)動(dòng)技巧有很好的作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，因而在體育教學(xué)中占有重要的地位。：使90%的學(xué)生初步掌握從一定區(qū)域內(nèi)單腳等地踏跳，雙腳輕巧落地的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生彈跳能力以及身體的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。為基本部分作好身體和心理的準(zhǔn)備，避免傷害事故。：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松小游戲，提高學(xué)生反應(yīng)能力使學(xué)生放松身心，緩解疲勞。 教師講解課堂要求和任務(wù)。 組織：四列橫隊(duì) ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 要求：精神飽滿 認(rèn)真聽(tīng)講 二、 一、急行跳遠(yuǎn) 急行跳遠(yuǎn)腳 一、教師講解示范急行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng) 定步點(diǎn)(由踏板向 仔細(xì)觀察、認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作要領(lǐng)。 組織：(4組) ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 要求： 激情參與 愉快游戲 團(tuán)結(jié)合作 獲取勝利 三、 穩(wěn) 定 情 緒 階 段 5’ 放松活動(dòng)。 教師引導(dǎo)放松。 送還器材。通過(guò)學(xué)習(xí)，觀察，對(duì)比，發(fā)揮創(chuàng)造和想象能力，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，自覺(jué)地學(xué)習(xí)，在愉快和諧的氣氛中掌握知識(shí)、技能，從而達(dá)到教學(xué)目的。通過(guò)教師的動(dòng)作示范，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,模仿能力.通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力并親身體驗(yàn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的習(xí)慣、轉(zhuǎn)體、蹬地推實(shí)心球的動(dòng)作教師示范講解并手把手教，點(diǎn)明發(fā)力的的動(dòng)作，力的作用一致學(xué)生模仿練習(xí)通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量，通過(guò)側(cè)身、轉(zhuǎn)體、蹬地，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并反思小結(jié)認(rèn)真聽(tīng)，并自我總結(jié)本節(jié)得失教師總結(jié)學(xué)生練習(xí)的實(shí)際情況，運(yùn)用正確的評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生，表?yè)P(yáng)優(yōu)生及課堂中的優(yōu)秀事跡，學(xué)生也要互評(píng)、自評(píng)。 二、學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂(lè)于參加體育活動(dòng)，樂(lè)于向同伴展示技術(shù)動(dòng)作。 技能目標(biāo)： （1）70%－80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作。 四、課的結(jié)構(gòu)： 前滾翻游戲。 教學(xué)難點(diǎn)：兩臂撐推用力平均,用頭的后部著墊,滾動(dòng)團(tuán)身緊,順勢(shì)起立。 二、學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及安全意識(shí)。 五、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：擺臂制動(dòng)，小腿壓墊 難點(diǎn)：壓墊與擺臂協(xié)調(diào)配合 六、組織教法： 主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為主，重視師生的互動(dòng)。 培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 。 樂(lè)于練習(xí) 體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受。 教師組織學(xué)生練習(xí)，體驗(yàn)向前跪跳、向高跪跳及跪跳下的完整動(dòng)作。 。 培養(yǎng)快速跑的興趣，感受快速跑樂(lè)趣。 在快速跑中運(yùn)用快速跑的速度來(lái)躲避投擲物。 大 結(jié)束部分 3分鐘 愉悅身心，放松機(jī)體。 同學(xué)們很輕松的圍繞在教師的周圍聽(tīng)教師對(duì)本節(jié)課的小結(jié)。做廣播操質(zhì)量的好壞將直接反映一個(gè)學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)的情況，也是當(dāng)前學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的窗口，是學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)的基本途徑，我們體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校廣播操的教學(xué)。 二、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生真正掌握廣播體操的基本動(dòng)作和基本步伐。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握每節(jié)操的手臂和腳步動(dòng)作。五、教學(xué)過(guò)程 本課采用了（一）課前──籌備 （二）課中──探究學(xué)習(xí) （三）課后──鞏固練習(xí) (一) 課前準(zhǔn)備：在課前幾分鐘內(nèi)，讓學(xué)生觀看視頻──從整體上感知，在學(xué)習(xí)中模仿。教學(xué)程序及具體課次安排如下： 第一次課：學(xué)習(xí)預(yù)備節(jié)、伸展運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)及體側(cè)運(yùn)動(dòng)。 準(zhǔn)備部分：（10分鐘） a、慢跑：約300米。 五、教學(xué)方法：教者先做一次示范，讓學(xué)生有大體的感知教者講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生建立正確概念； 教者邊講解邊示范。 練習(xí)時(shí)要認(rèn)真，力求動(dòng)作規(guī)范，到位，準(zhǔn)確。 b、小
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