立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-堤田小學(xué)-劉榮-wenkub
2023-04-06 12:49:43 本頁面
【正文】 組織學(xué)生練習(xí)，老師給予評(píng)價(jià)。 重點(diǎn)：雙腳起跳、落地的方法，上下肢的協(xié)調(diào)配合。 知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)、輕松。觀察，聽講。反復(fù)練習(xí)，老師給予評(píng)價(jià)。 重點(diǎn)：雙腳起跳、落地的方法，上下肢的協(xié)調(diào)配合。聽教師口令練習(xí)。 學(xué)法：練習(xí)。示范、講解。 養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 學(xué)法：學(xué)生說出簡(jiǎn)單的動(dòng)作要領(lǐng)，完成動(dòng)作連貫。 教法：示范、講解。 課次 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 教法、學(xué)法和知識(shí)點(diǎn) 1 初步學(xué)會(huì)雙腳同時(shí)用力起跳的方法。 養(yǎng)成勤于思考，積極動(dòng)腦的良好品質(zhì)，提高鍛煉興趣。學(xué)生互評(píng)是否積極參與練習(xí)和完成動(dòng)作，是否相互尊重，是否學(xué)會(huì)解決問題。分成四組,進(jìn)行“小青蛙找媽媽”的游戲,看哪一組的反應(yīng)速度和學(xué)習(xí)效果好,既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),又提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)體育課的喜愛。讓學(xué)生遇到放置的棉墊而發(fā)揮自己的跳，跳完后問學(xué)生想不想學(xué)習(xí)真正的立定跳遠(yuǎn)？從而激發(fā)學(xué)生的求學(xué)欲望。四、本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課以“立定跳遠(yuǎn)”為教學(xué)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和腿部力量，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)、興趣性高等特點(diǎn)，從簡(jiǎn)到易下手，讓學(xué)生在跑的或走的同時(shí)，加入了一些棉墊，遇到就會(huì)本能地去跳，這樣使學(xué)生在熱身中感到新穎，而又突出了本課的一個(gè)字“跳”！使之產(chǎn)生更高的興趣。2．通過“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生身體平衡控制能力。二、教材、學(xué)情分析：（水平二）是學(xué)生在基本掌握一些簡(jiǎn)單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升。它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個(gè)環(huán)節(jié)組成 ，將兩腳用力蹬地起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)作為本課教學(xué)重點(diǎn)，為今后學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．通過“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生努力展示自我，培養(yǎng)學(xué)生活潑、愉快、主動(dòng)、積極上進(jìn)的精神。和接下來的要掌握“立定跳遠(yuǎn)”的動(dòng)作及“三拍法”的節(jié)奏，達(dá)到“學(xué)中樂、樂中學(xué)”的效果。學(xué)習(xí)“三拍法”立定跳遠(yuǎn)，讓學(xué)生掌握方法和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和腿部力量。課的結(jié)束部分，老師參與放松，與學(xué)生打成一片，體驗(yàn)體育的樂
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