急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-24 13:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)作，以向同伴展示自我。 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握接跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠自我創(chuàng)新新的技巧組合動(dòng)作。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及安全意識(shí)。 四、教材分析 跪跳起：發(fā)展學(xué)生的腰腹力量素質(zhì)，通過游戲與激勵(lì)分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與與積極性，達(dá)到 鍛煉的目的。 技巧組合—前滾翻接跪跳起：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，大膽向同伴展現(xiàn)自我同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞美。 游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”：發(fā)展學(xué)生的速度靈敏素質(zhì)，使學(xué)生的快速反應(yīng)能力得到提高。 五、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：擺臂制動(dòng)，小腿壓墊 難點(diǎn)：壓墊與擺臂協(xié)調(diào)配合 六、組織教法： 主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為主，重視師生的互動(dòng)。采用小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和游戲法。 七、五、教學(xué)流程 開始部分 1分鐘 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 集中注意力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。 培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。 隊(duì)伍集合、整隊(duì)。 體育委員整隊(duì)，各小組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)報(bào)告給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)再向老師報(bào)告。 教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容和要求。通過語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 小 6分鐘 培養(yǎng)學(xué)生鍛練前熱身的意識(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。 發(fā)展協(xié)調(diào)性 培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)章制度的習(xí)慣個(gè)團(tuán)結(jié)習(xí)作的精神。 游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》 墊上操伸展運(yùn)動(dòng) 肩部運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 全身運(yùn)動(dòng) 學(xué)生老師的引導(dǎo)愉快的做熱身操！ 。 。 小 基本部分 基本部 16 分鐘 發(fā)展的腰腹力量。使學(xué)生初步掌握跪跳起的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。 培養(yǎng)技巧動(dòng)作的興趣，感受體操帶來樂趣。 樂于練習(xí) 體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受。提高興奮性。 小彈簧 （1）跪坐彈動(dòng)身體 （2）向前跪跳 （3）向高跪跳 跪跳起 （1）跪高墊跳下動(dòng)作練 學(xué)生積極思考，模仿動(dòng)作； 學(xué)生認(rèn)真觀察，學(xué)習(xí)保護(hù)幫助； 學(xué)生相互幫助合作學(xué)習(xí)； 教師提出提出疑問，讓學(xué)生模仿小彈簧的動(dòng)作 2教師講解跪跳下練習(xí)方法并示范。 教師指導(dǎo)學(xué)生擺放體操墊。 教師組織學(xué)生練習(xí)，體驗(yàn)向前跪跳、向高跪跳及跪跳下的完整動(dòng)作。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助。 中 中 分 10分鐘 培養(yǎng)學(xué)生克服困難，敢于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)。 （2）在平地墊子上完成跪跳起動(dòng)作 跪跳起、前滾翻技巧組合 大膽創(chuàng)新，相互交流與學(xué)習(xí)。 。 教師檢驗(yàn)學(xué)生跪跳下掌握情況。 教師組織學(xué)生原地跪跳起練習(xí)。 組織學(xué)生進(jìn)行展示 中 中 5分鐘 發(fā)展快速奔跑反應(yīng)速度能力。 培養(yǎng)快速跑的興趣，感受快速跑樂趣。 發(fā)展學(xué)生靈巧和協(xié)調(diào)能力。 游戲： “老狼老狼幾點(diǎn)鐘” 體驗(yàn)快速起動(dòng)奔跑的技術(shù)。 運(yùn)用快速跑技術(shù)進(jìn)行游戲練習(xí)。 在快速跑中運(yùn)用快速跑的速度來躲避投擲物。 教師向?qū)W生明確游戲的方法以及游戲規(guī)則。 向?qū)W生強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)的安全注意事項(xiàng)。 教師也參與到游戲當(dāng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。 大 結(jié)束部分 3分鐘 愉悅身心，放松機(jī)體。 讓學(xué)生的身、心得到很好的放松和恢復(fù)。 讓學(xué)生喜歡體育課，留戀體育課。 放松操 小結(jié) 同學(xué)很放松的圍繞在老師的周圍在老師的帶領(lǐng)下做放松操。 同學(xué)們很輕松的圍繞在教師的周圍聽教師對(duì)本節(jié)課的小結(jié)。 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松操 教師對(duì)這節(jié)課的學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)。對(duì)好的方面進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)于學(xué)生的不足提出改進(jìn)的意見。 \教學(xué)反思:八當(dāng)堂訓(xùn)練九、拓展訓(xùn)練廣播體操教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 一教學(xué)設(shè)計(jì)廣播操是學(xué)校體育的重要組成部分，是學(xué)生每天必須參加的課外活動(dòng)。做廣播操質(zhì)量的好壞將直接反映一個(gè)學(xué)校開展體育活動(dòng)的情況，也是當(dāng)前學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的窗口，是學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)的基本途徑，我們體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校廣播操的教學(xué)。 二、學(xué)生分析 學(xué)生已有基礎(chǔ)知識(shí) 學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，已經(jīng)接觸過這套廣播體操， 有一定的基礎(chǔ) 學(xué)生已有學(xué)習(xí)該內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn) 學(xué)習(xí)該內(nèi)容的難點(diǎn) 上下肢的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，動(dòng)作位置與力量的控制。 三、學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式和學(xué)法分析： 1）學(xué)習(xí)方式：由教師示范做完整動(dòng)作后，學(xué)生隨教師一起做動(dòng)作，然后學(xué)生自己做，教師在旁糾正。 2）學(xué)法分析：學(xué)生根據(jù)老師的講解示范，模仿教師動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)；集體練習(xí)時(shí)認(rèn)真練習(xí)，聽從指揮；分組練習(xí)時(shí)，小組合作，糾正組員的錯(cuò)誤動(dòng)作。 二、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：通過教學(xué)使學(xué)生真正掌握廣播體操的基本動(dòng)作和基本步伐。從而達(dá)到規(guī)范做操，起的鍛煉的效果。 技能：以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握基本技術(shù)，積極高效地參與體育鍛煉。 情感：樹立良好的人生觀和體育觀，讓學(xué)生對(duì)健康充滿信心。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握每節(jié)操的手臂和腳步動(dòng)作。 教學(xué)難點(diǎn)：把握與音樂節(jié)拍的同步性。 四、學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式和學(xué)法分析： 1）學(xué)習(xí)方式：由教師示范做完整動(dòng)作后，學(xué)生隨教師一起做動(dòng)作，然后學(xué)生自己做，教師在旁糾正。 2）學(xué)法分析：學(xué)生根據(jù)老師的講解示范，模仿教師動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)；集體練習(xí)時(shí)
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