快速跑教案與反思-資料下載頁
2025-04-27 13:29本頁面
【正文】 簡單講解游戲的方法及規(guī)則，啟發(fā)學(xué)生們積極參與，開動(dòng)腦筋，大膽設(shè)計(jì)。（2）組織比賽。（3）組織交流，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。 語言激勵(lì)；教學(xué)評(píng)價(jià)、小結(jié)；播放音樂，進(jìn)行放松；布置收器材（1）小組合作探究，商討設(shè)計(jì)圖案；（2）小組比賽后師生評(píng)價(jià)（3）組內(nèi)交流失敗原因，再次比賽。認(rèn)真聽教師總結(jié)，進(jìn)行反饋；；自由圍在一起跟隨音樂做 放松活動(dòng)收拾器材。通過“小小設(shè)計(jì)師”游戲，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作、創(chuàng)新精神。學(xué)生在練習(xí)中能夠放松身心，在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課，陶冶學(xué)生美的情操。2110分3分中小器材準(zhǔn)備標(biāo)槍4根，彩帶40根，打黑板1塊，動(dòng)物頭飾40個(gè)，紅果果頭飾1個(gè)，智慧果若干，錄音機(jī)1臺(tái)。預(yù)設(shè)練習(xí)效果密度：35%——40%；平均心率：135——145次/分教學(xué)反思：快速跑是小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一，也是學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握的主要體育技能。從本課主教材“快速跑”教學(xué)的情況來看, 學(xué)生們基本都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高，特別是快速跑中的擺臂能力、反應(yīng)能力有提高很大。學(xué)生比較喜歡以游戲形式練習(xí)，喜歡在游戲中盡情的奔跑，所以我采用情景教學(xué)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲“叫號(hào)賽跑”和“小小設(shè)計(jì)師”，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。叫號(hào)賽跑游戲目的是培養(yǎng)孩子快速反應(yīng)能力和奔跑速度，發(fā)展孩子動(dòng)作迅速和靈敏的身體素質(zhì)，因此我以爭奪星為載體，增強(qiáng)了學(xué)生的拼搏與競爭進(jìn)取的精神，既讓學(xué)生體會(huì)了成功的喜悅，又鍛煉了他們面對(duì)失敗的承受力，收到了良好的效果。而“小小設(shè)計(jì)師”游戲，在學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作完成設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，既培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)、探究意識(shí)以及積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的創(chuàng)新精神，又加深了對(duì)本課知識(shí)的鞏固。在本課教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)了一下問題：在教學(xué)時(shí)間的把握上還需加強(qiáng)，每個(gè)環(huán)節(jié)不緊湊，練習(xí)中有點(diǎn)亂；課堂調(diào)控不到位，個(gè)別學(xué)生鍛煉意識(shí)、注意力不集中。四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是具體的、新鮮的、短暫的，所以要在學(xué)生興趣高漲的時(shí)候，想方設(shè)法去穩(wěn)定和保持這種興趣，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。同時(shí)，更應(yīng)該注重教學(xué)方法和課堂用語，讓自己的語言更富有激勵(lì)的語氣，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與的機(jī)會(huì)?？傊?，跑的教學(xué)內(nèi)容是比較枯燥的，根據(jù)小學(xué)生的心理特征，我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，把繁雜、枯燥的教學(xué)內(nèi)容簡單化、形象化、趣味化，努力使自己的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的提高。指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：教案詳實(shí)豐富，計(jì)劃、目標(biāo)明確，過程清晰，結(jié)構(gòu)清楚。本課采用情景教學(xué)，用游戲貫穿于整節(jié)課，貼合小學(xué)生的心智發(fā)展水平，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在游戲中發(fā)展身體健康水平，把枯燥無味的跑的教學(xué)內(nèi)容趣味化、形象化。但在課堂調(diào)控方面有點(diǎn)欠缺，如果學(xué)生注意力集中，動(dòng)作完成的會(huì)更成功，課堂會(huì)更精彩。 指導(dǎo)教師：陳正武
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