【正文】 保護幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成以下哪些良好學(xué)習(xí)品質(zhì)（ ACD ）A．積極主動、認真專注B．聽話、安靜C．不怕困難、敢于探究和嘗試D．樂于想象和創(chuàng)造138．以下哪種能力屬于幼兒的科學(xué)探究能力（ ABD ）A．觀察能力B．分類能力C．邏輯推理能力D．比較能力139．引導(dǎo)幼兒學(xué)會認真傾聽的教育策略有（ ACD） A．要認真聽別人（包括幼兒）講話，為幼兒做出表率B．對幼兒講話時聲音很大，引起幼兒注意C．對幼兒提要求和布置任務(wù)時要求他們注意聽，鼓勵他主動提問D．要用幼兒聽得懂的語言與他們交談140．幼兒園實施科學(xué)保教，要做到（ABD）A. 遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律D．合理安排和組織幼兒一日生活141．激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的合理方式有（ BCD ）A．讓幼兒經(jīng)常性地參加各種興趣班B．經(jīng)常抽時間與幼兒一起看圖書、講故事C．提供童謠、故事和詩歌等不同體裁的兒童文學(xué)作品，讓幼兒自主選擇和閱讀D．當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料142．《指南》中提出的幼兒數(shù)學(xué)認知方面的目標有（ ACD ）A．初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣B．學(xué)習(xí)點數(shù)和集合的概念C．感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系D．感知形狀與空間關(guān)系143．教師應(yīng)具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括（ABC）A. 專業(yè)精神B. 專業(yè)知識C. 專業(yè)能力D. 藝術(shù)能力144．下面哪些方面對兒童的創(chuàng)造性發(fā)展有利（ABC）A. 讓兒童自由表達思想和感受B. 培養(yǎng)兒童欣賞美感和審美感C. 提供材料和時間讓兒童從事活動D. 教兒童創(chuàng)造性方法145．下列有關(guān)科學(xué)學(xué)習(xí)的說法，正確的是（ ABD ）A．幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，培養(yǎng)初步的探究能力B．成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題C．應(yīng)重視幼兒對科學(xué)知識和技能的掌握D．應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習(xí)146．幼兒的數(shù)學(xué)認知發(fā)展目標有（ ABD ）A．初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣B．感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系C．了解20以內(nèi)的加減運算方法D. 感知形狀與空間關(guān)系147．幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)（ ABCD ）A．充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律B．各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系C．各領(lǐng)域內(nèi)容要相互滲透D．要注重綜合性、趣味性、活動性148．幼兒園教師要具備一定的通識性知識，包括（ ABCD ）A．自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識B．中國教育基本情況C．相應(yīng)的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)知識D. 具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識149．幼兒園不得以（ ABC ）為名進行各種提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練活動A. 興趣班B. 特長班C. 實驗班D. 混齡班150．《幼兒園教師專業(yè)標準》中“專業(yè)知識”包括（ ABC ）A．幼兒發(fā)展知識B．幼兒保育和教育知識C．通識性知識D．家庭咨詢與服務(wù)的知識三、是非判斷題151．開展幼兒園教師教育的院校應(yīng)將《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》作為幼兒園教師培養(yǎng)的主要依據(jù)。（√ ）152．溝通與合作能力是幼兒園教師的專業(yè)能力之一。（√ ）153．對幼兒來說，科學(xué)知識的掌握尤為重要。（ ）154．人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會性學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。（√ ）155．學(xué)前兒童應(yīng)該主要通過教學(xué)活動構(gòu)建他們對世界的體驗和理解，從而形成自己的概念。（）156．《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是一個課程文件，《幼兒教育指導(dǎo)綱要》是一個關(guān)于教與學(xué)的文件。（ ）157．防止學(xué)前教育“小學(xué)化”的措施之一是：規(guī)范招生程序，依法堅持就近免試入學(xué)制度。（√ ）158．學(xué)習(xí)區(qū)域的設(shè)置是根據(jù)五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標來劃分的（）159．為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物進入氣管、鉛中毒等傷害。（√ ）160. 幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。(√ )161．《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定，組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的，要及時批評教育，不給予處分。( )162．幼兒園的幼小銜接工作應(yīng)從小班就開始做起。（√ ）163．小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實，成人不要誤認為他是在說謊。（√ ）164．科學(xué)和數(shù)學(xué)都是反映事物客觀屬性的學(xué)科。（ ）165．科學(xué)反映事物的客觀屬性，數(shù)學(xué)反映的是一種關(guān)系。（√ ）166．幼兒意外事故和危險情況下的安全防護與救助是園醫(yī)和安全員等受過專門訓(xùn)練人員的職責(zé)，教師不宜直接參與。（ ）167．《幼兒園教師專業(yè)標準》只對在崗的幼兒園教師適用。（ ）168．能雙手抓桿懸空吊起20秒左右是45歲幼兒應(yīng)具有的典型行為表現(xiàn)。（ ）169．能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合是對45歲幼兒的行為期望。（ ）170．幼兒園應(yīng)以教師直接組織的活動為主（ ）171．《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》是國家對幼兒園教師提出的最高要求。( )172．幼兒教師應(yīng)將學(xué)前教育理論與實踐相結(jié)合，突出教育理論水平。( )173．幼兒園面試老師，應(yīng)突出考查幼師的彈、唱、跳、畫、說等能力。（ ）174．幼兒園要為幼兒提供展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞，共同提高。（√）175．區(qū)內(nèi)各園在區(qū)域活動中安排的重點指導(dǎo)區(qū)活動屬于學(xué)習(xí)活動。（√ ）176．幼兒園根據(jù)自身實際和對教育的理解，可不安排級組統(tǒng)一的操節(jié)活動。（√ ）177．幼兒體育活動時，教師應(yīng)檢查幼兒服飾的適宜性，尤其留意幼兒的圍巾、鞋帶和衣服的外加飾物的安全性等。（√ ）178．幼兒在戶外自選活動時，必須選擇體育器械進行活動。（ ）179．在戶外活動結(jié)束，教師除了指導(dǎo)幼兒收拾器具外，必須清點人數(shù)，確保沒有幼兒遺漏在戶外。（√ ）180．每天應(yīng)為幼兒提供連續(xù)不少于1小時的自主游戲時間，充分創(chuàng)造條件讓幼兒進行自主游戲。（ √ ）181．幼兒自主游戲時，教師應(yīng)盡可能地多給他們提供一些玩耍的指導(dǎo)。（ ）182．如果能通過日常生活或游戲進行學(xué)習(xí)且能達到教育目標的內(nèi)容，則不需要進行集體學(xué)習(xí)。 （√ ）183．餐后教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒擦嘴、漱口。（√ ）184．某幼兒園戶外場地小，需分批戶外活動，因此在餐后15分即安排了部分班級進行戶外體育活動。（ ）185．幼兒園要提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，為幼小銜接做好準備。（ ）186．經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。 ( √ )187．《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目的在于建立我國36歲兒童的發(fā)展標準（ ）188．幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和生活中進行的。（ √ ）189．《指南》中的各學(xué)習(xí)與發(fā)展目標非常具體，可以直接用作幼兒園的具體教育活動目標和活動內(nèi)容。（ ）190．成人對兒童游戲的干預(yù)，就是指導(dǎo)兒童如何進行游戲，包括用什么材料，怎么玩等。（）191．教室里設(shè)置區(qū)域，表明兒童各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)是明確分離的，并且特定區(qū)域只能進行特定領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。（）192．幼兒各種行為能力的發(fā)展過程可視為由幾個階段組成，各階段的發(fā)展有一定順序，待前一階段發(fā)展成熟后才順利進入下個階段繼續(xù)成長。（√）193．幼兒園要給幼兒布置適量的家庭作業(yè)，鞏固在園學(xué)習(xí)成果。（ ）194．幼兒是通過學(xué)習(xí)語言來了解語言的意義的，成年人需要告訴幼兒詞語和句子的意義來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言。（）195．當(dāng)兒童進入學(xué)前教育機構(gòu)后，教師應(yīng)當(dāng)把他們視為集體的一員，強調(diào)集體認可感，強調(diào)集體行為標準。（）196．區(qū)域中玩具、材料應(yīng)擺放整齊，幼兒需要征求教師的同意才可以使用。（ ）197．規(guī)劃任何學(xué)習(xí)活動時，應(yīng)以幼兒現(xiàn)階段的能力或行為為基礎(chǔ)，過與不及都無法引起學(xué)習(xí)動機，甚至給幼兒帶來挫敗感。（√）198．幼兒自主游戲時，教師應(yīng)盡可能地多給他們提供一些玩耍的指導(dǎo)。（ ）199．幼兒園一日活動可分為生活活動、學(xué)習(xí)活動和體育活動。（ ）200．小班幼兒不允許使用剪刀。（ ） 技術(shù)資料分享