學校德育一體化實施計劃方案-資料下載頁
2025-04-27 02:10本頁面
【正文】 色的，對學生道德成長發(fā)展具有針對性和有效性的感恩教育課程體系。著力研究實施感恩教育課程的有效途徑，積極探索促進感恩教育內化的有效評價方式，形成成功案例，擴大學校感恩教育活動的影響力、輻射力，凸顯學校德育特色，孕育學校感恩文化。 二、課程目標 本課程在學校一至五年級中實施，分為一至二年級、三至四年級、五年級學段，遵循學生身心和德育發(fā)展規(guī)律，由淺入深，循序漸進，適度發(fā)展。 本課程遵循感恩教育的針對性、情感性、系統(tǒng)性的原則，從“感恩他人”、“感恩社會”、“感恩自然”三個維度，分低、中、高三個學段，由淺入深、循序 漸進，適度發(fā)展?？梢?，學校通過感恩德育課程的發(fā)展目標的設定，讓學生感恩身邊的人，乃至感恩自然、感恩社會、感恩祖國，并內化為自覺的行為，夯實做人的根基，從而全面而又創(chuàng)新地傳承中華民族的傳統(tǒng)美德?，F設定我校學生感恩教育階梯式向上的發(fā)展目標： 一至二年級(小學低年級)：知道父母工作生活的辛苦，能向父母問好道別。與同伴相處會使用禮貌用語，懂得謙讓。對老師有禮貌主動問好。懂得自己是班級一員，找到服務小崗位。認識學校的老師、同學，熟悉校園環(huán)境。認識自己所生活的村、鄰里，為所處的村、鄰居做些小事。愛國旗，會唱國歌，升國旗要肅立行禮。知道水和空氣是生命賴以生存的條件，知道綠色環(huán)保的重要性。 三至四年級(小學中年級)：珍惜父母的勞動成果，自己的事情學著做。學會與同伴合作，主動幫助別人。了解老師工作的辛苦，尊重老師的勞動。關心班集體的事，主動為集體服務。了解學校的歷史，參與學校的活動。了解自己生活的村莊的職能部門，利用課余時間參與校外的活動。初步了解祖國的歷史，激發(fā)愛國之情，愛護紅領巾。了解自然環(huán)境變化對人類生活的重要性，開展生態(tài)環(huán)?；顒?。 五年級(小學高年級)：了解關心父母，主動分擔家務。與同伴相處學會包容諒解。理解老師的關愛和教育。參與班集體活動，為班級建設出謀劃策。了解學校的發(fā)展，能對學校建設表達自己的看法和見解。熟悉村莊的建制和功能，有志愿服務的小崗位。了解祖國的發(fā)展，樹立報國志向。初步懂得人類應該合理利用自然資源，參加“變廢為寶，資源再利用”等生態(tài)文明的環(huán)保行動。 我校在“感恩他人、感恩社會、感恩自然”三大維度中學生在“知情意行”方面的發(fā)展內容如下： “感恩他人”分年段教育目標 “感恩社會”分年段教育目標 “感恩自然”分年段教育目標猜你喜歡：1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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