中職學(xué)校學(xué)生實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理的研究方案-資料下載頁(yè)
2025-04-26 12:13本頁(yè)面
【正文】 、互助、尊重的教育環(huán)境中，學(xué)生愿意對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)。（２）營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境。各中隊(duì)環(huán)境整潔、清新、衛(wèi)生保持很好。任何物品的擺放都有一定標(biāo)準(zhǔn)并且有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每一個(gè)成員都有事可做，檢查及時(shí)。在做好教師環(huán)境的同時(shí)，班主任更注重班級(jí)文化氛圍的形成，每中隊(duì)自選班歌，自擬定班級(jí)的奮斗目標(biāo)，標(biāo)語(yǔ)上墻，極大濃厚了育人環(huán)境。（３）大量開(kāi)展文體活動(dòng)，實(shí)施對(duì)學(xué)生的美育、大合唱、閱覽課、體能訓(xùn)練、輪滑、生日晚會(huì)、卡拉OK比賽、籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽、講座、太極拳等活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的生活，而且提高了學(xué)生的素質(zhì)。（４）用愛(ài)心教育學(xué)生。愛(ài)是教育的前提。海爾部的班主任對(duì)學(xué)生傾注了更多的心血，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心培育學(xué)生。及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，與學(xué)生書(shū)信交流，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，班主任把學(xué)生當(dāng)作孩子，學(xué)生也把老師當(dāng)作媽媽?zhuān)瑤熒P(guān)系融洽，同時(shí)帶動(dòng)了學(xué)生關(guān)系的融洽。六、預(yù)期研究成果 我們力求通過(guò)本課題研究：；；。 課題成果分為三個(gè)層次： （一）各子課題形成自己的研究成果（論文），最終向總課題組提交子課題研究報(bào)告。 （二）課題研究的成果將形成一系列的專(zhuān)題研究報(bào)告、論文等，初步計(jì)劃包括： 1．海爾機(jī)電部學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理日常生活常規(guī) 2．海爾機(jī)電部學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理細(xì)則（暫行）3．學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理模式理論與實(shí)踐探究4．學(xué)生養(yǎng)成教育探究5．學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的研究 6．學(xué)生心理健康教育模式的研究 7．教會(huì)學(xué)生如何做人的教育探究 8．實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)的研究 9．團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的研究 10．學(xué)生拓展訓(xùn)練的研究 （三）在專(zhuān)題研究報(bào)告的基礎(chǔ)上形成課題研究的總報(bào)告： 學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理研究與實(shí)驗(yàn)（專(zhuān)著） 七、研究工作計(jì)劃 （一）課題開(kāi)題及準(zhǔn)備階段：2004年1月2005年1月 1．子課題申報(bào)和評(píng)審，課題研究理念的討論 2．制訂子課題管理辦法 3．召開(kāi)開(kāi)題會(huì) （二）課題研究階段：2005年3月2006年7月 1．每年至少召開(kāi)一次總課題研討工作會(huì)議，檢查并交流子課題進(jìn)行情況，分別就課程理論的發(fā)展、課程設(shè)計(jì)的改進(jìn)和課程實(shí)施運(yùn)行模式等進(jìn)行研討。布置下階段工作。 2．子課題不定期召開(kāi)研討工作會(huì)議。 3．自始至終同基礎(chǔ)教育新課程教材的研究、開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)同步進(jìn)行。 4．2005年6月對(duì)子課題進(jìn)行中期檢查。 5．每年以若干專(zhuān)題研究方向召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì) （四） 課題結(jié)題階段：2006年6月2006年12月 ，2007年1月全校推開(kāi)。1．各子課題完成結(jié)題 2．完成全部專(zhuān)題報(bào)告 3．寫(xiě)出總課題報(bào)告 4．召開(kāi)結(jié)題會(huì)、課題鑒定會(huì)，并出版研究成果。
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