中職學校學生實施準軍事化管理的研究方案(完整版)
【正文】 ）、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持社會主義道路，有社會主義民主與法制觀念；掌握馬列主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，能夠自覺地運用科學發(fā)展觀踐行“三個代表”的重要思想。學校通過在住校生中舉行一些富有生活情趣的活動，積極營造富有軍營色彩的生活氛圍。如“祖國頌”國慶大合唱比賽開展主題鮮明的文體活動。在充分利用課堂、板報等傳統(tǒng)的德育陣地外，學校建立了廣播站、德育?？?、校園網(wǎng)，班級主頁、家校e網(wǎng)通等教育平臺，使一些抽象、單調的教育內容變得形象、直觀。吃飯時，有一名教師陪餐，保障學生合理飲食，并檢查餐桌的整理與紀律狀態(tài)。為了促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，首先對“海爾部”學生實行了“軍事化管理”。 ——教學副校長教務處教研組—任課教師為主體的課堂主渠道教育主線；學校實行準軍事化管理，從學校、學生的實際情況出發(fā)，以人為本，效仿軍隊正規(guī)化管理的內容和形式，有所為有所不為。如何讓他們養(yǎng)成良好的文明習慣，學到過硬的專業(yè)技能，如何讓他們以成功者的心態(tài)走出校門，成功走向未來崗位，是學校一直探討研究的問題。 做到令行禁止，雷厲風行，整齊劃一。構建全員化德育網(wǎng)絡體系，開展家校合作。 高一新生的家長說：“孩子上綜合高中才一兩個月，就象長大了好幾歲，自己的事再也不想讓大人操心了”。此外，通過設立心靈網(wǎng)站，指定教師廣泛開展心理健康教育，鼓勵學生在校園網(wǎng)上表達自己的觀點和建議，反映一些心理負擔過重、人際交往中的困惑、青春期煩惱和升學就業(yè)中的憂慮等思想和心理上的問題，使校園網(wǎng)站成為學生的精神家園。如住校生管委會，對全校住校生分層實施管理，有條不紊。文化素質 具有一定的理論文化素質和實踐操作素質，具有較高的文化品位、審美情趣、科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。為了強化學生的身體素質，每學期參加一次為期一個星期的軍訓。任何物品的擺放都有一定標準并且有專人負責，每一個成員都有事可做，檢查及時。 課題成果分為三個層次： （一）各子課題形成自己的研究成果（論文），最終向總課題組提交子課題研究報告。布置下階段工作。（３）大量開展文體活動，實施對學生的美育、大合唱、閱覽課、體能訓練、輪滑、生日晚會、卡拉OK比賽、籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽、講座、太極拳等活動，不僅豐富了學生的生活，而且提高了學生的素質。（１）至此，海爾部已經(jīng)徒步走過長壽山、角山、海邊、蓮花湖等地。準軍事化管理方案 制定海爾機電部學生日常生活常規(guī)，及海爾機電部軍事化管理細則。為此，學校
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