【正文】 “和諧”，社會(huì)成員之間的“和諧”?！昂椭C”，可以從兩方面來立意，如從正面立意，可從“我”的生活寫起，從“我”身邊的小事寫起，要求寫出“我們”應(yīng)與自然和諧相處，以小見大，從而表現(xiàn)人類要“保護(hù)環(huán)境”的大主題。若從反面立意，寫人類與自然的不和諧相處：如亂砍濫伐，造成土地荒漠化、水土流失、沙塵暴、泥石流等自然災(zāi)害屢屢發(fā)生；工業(yè)發(fā)展與環(huán)境發(fā)展不協(xié)調(diào)，無休止排放廢氣、廢水，使空氣質(zhì)量下降，水質(zhì)惡化，動(dòng)植物物種減少?！昂椭C”：考生可以寫自然界的動(dòng)物之間、植物之間、動(dòng)植物之間的“和諧”。 如果寫議論類的文章，可這樣構(gòu)思：，一般采用排比句的形式，列舉和諧在多個(gè)領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，然后揭示和諧的重要性，最后談如何達(dá)到和諧。，然后揭示不和諧的危害，指出和諧的重要。，可以在闡釋和諧的概念、重要性、原因的同時(shí)，列舉一些反面事例進(jìn)一步論證論點(diǎn)，更加突出和諧的重要性。 佳作展示一 人與自然 丁程 電視機(jī)前的觀眾朋友們，大家好！又到了“人與自然”節(jié)目的播出時(shí)間了，首先讓我們來看一組前方記者采制的短片： 鏡頭之一：一個(gè)幾乎無人的空曠破落的村莊。 鏡頭之二：渾濁不堪的河面上漂浮著數(shù)以萬計(jì)的死魚，在陽光的照耀下反射出刺眼的光芒。 鏡頭之三：一個(gè)河岸邊，有幾十條已經(jīng)被擱淺的船。 觀眾朋友，你們現(xiàn)在所看到的畫面就是我們記者在A縣B鄉(xiāng)C村所拍攝到的。我想你們看了以后，不禁要問：為什么會(huì)這樣呢？針對這一問題，讓我們聯(lián)線一下現(xiàn)場的記者甲，請他來介紹一下具體情況。 記者甲：觀眾朋友，您現(xiàn)在所看到的我身后的這條河叫D河，幾年前它還是碧波蕩漾，清澈見底，沿河的村民以捕魚為生，因此這條河也就成了他們的生命河。近幾年，這里相繼建了幾座大型化工廠，大量的污水、廢水未經(jīng)處理就排到河里，致使這里的水資源被污染。短短幾年時(shí)間，這里就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。這不但影響了村民的日常生活，而且還嚴(yán)重威脅到了居民的生命安全，因此附近的村民不得不舉家搬遷。 （請導(dǎo)播切回演播現(xiàn)場）聽了這則報(bào)道，我們不得不深思：導(dǎo)致這一悲劇的根源竟是人類自己。人類只有一個(gè)地球，人與自然的關(guān)系其實(shí)就如同魚和水的關(guān)系，互相依存，不可分割。可是人類為了眼前的利益，竟毫無節(jié)制地向自然界索取，索取，再索取。正所謂“付出”必有“回報(bào)”，人類的這種唯利是圖的行為換來的不是“松濤陣陣”，不是“春色滿園”，不是“碧波萬頃”，而是大自然對人類無情的懲罰：污水滅絕了生物，粉塵污染了大氣，地震摧毀了家園，人類千百年來建立起的文明剎那間就化為烏有。正如一位環(huán)境專家所說：人類如果再不珍惜自然資源，最后一滴水將是人類自己的眼淚。這將是多么可怕而又可悲的事情?。?相反，如果有了你、我、他的和諧相處，如果有了人類和自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，那么，我們這個(gè)地球就會(huì)變得生機(jī)盎然。人與自然，“你”離不開“我”，“我”離不開“你”；“你”給予“我”，“我”愛護(hù)“你”，共擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂，共享霧靄、流嵐、虹霓。因此，我們應(yīng)該善待自然，順應(yīng)自然的規(guī)律，保持人與自然的和諧發(fā)展。 節(jié)目的最后，我還想說的就是：讓我們行動(dòng)起來拯救自然，讓人類與自然和諧相處、協(xié)調(diào)發(fā)展吧！ 好！觀眾朋友，今天的節(jié)目就到這里，我們下期再見！ 點(diǎn)評 這篇作文主要有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：。小作者從“人與自然”這一角度來談“和諧相處”，避而不寫人與人之間的和諧相處，真可謂新穎獨(dú)特。，獨(dú)具一格，且富有時(shí)代色彩，值得稱頌。采用別致的表現(xiàn)形式——“新聞播報(bào)+主持人語”來反映現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)主題?！爸鞒秩苏Z”緊扣話題，自然點(diǎn)出了一個(gè)很有力的觀點(diǎn)：“人與自然和諧相處”，可以稱得上是畫龍點(diǎn)睛之筆，發(fā)人深思。、引用等修辭手法，使文章文采斐然，極富才情。 佳作展示二 和諧相處說明書 張潤澤 和諧相處，是人與人之間的友好交流過程。人要生存，要不斷發(fā)展，必須學(xué)會(huì)和諧相處。因此，和諧相處是一個(gè)人妥善處理人際交往關(guān)系的法寶。下面特對人與人之間的和諧相處作一說明。 主要成分： 人與人之間的對話、接觸、談心等。 功能與主治： 一、和諧相處能使你的心理不斷完善，成熟。在成長的過程中，你免不了會(huì)犯錯(cuò)，心里也會(huì)有各種各樣的疑惑。這時(shí)，和諧相處就顯得尤為重要了。曾經(jīng)在電視上看到過一則新聞：一個(gè)15歲的江蘇少年，由于自小父母離異，心靈受到重創(chuàng)，因而脾氣很暴躁，從不與別人和睦相處，父母老師的勸解也聽不進(jìn)去，最終走上了犯罪的道路。由此，不難看出，導(dǎo)致他悲劇結(jié)果的主要原因是他不與父母、老師交心，不與同學(xué)和諧相處。 二、和諧相處能使你感到快樂，使你的生活五彩斑斕。就拿我們中學(xué)生來說吧，與同學(xué)能和諧相處，快樂地交談，一定會(huì)覺得很開心。在向同學(xué)訴苦時(shí)，你的內(nèi)心一定感到很舒暢吧；在跟朋友一起完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你也一定感到很有趣吧。生活正是因?yàn)橛辛四?，有了我，有了他，有了你、我、他的和諧相處，大家互相幫助，你中有我，我中有你，這樣才會(huì)快樂無窮無盡！ 三、和諧相處還能使你學(xué)到許多新知識(shí)，彌補(bǔ)自己的不足。俗話說：“金無足赤，人無完人。”是啊，“人非圣賢，孰能無過”，“尺有所短，寸有所長”。在你與別人和諧相處時(shí)，彼此能學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，還能學(xué)到很多你不懂的知識(shí)。在和諧相處中，知識(shí)的甘霖不斷地滋潤你，使你的生活更豐富！ 用法： 勇于與別人交流，善于交朋友，在和諧相處中不斷進(jìn)步。 注意事項(xiàng)： “走自己的路，讓別人去說吧。”但丁這句名言意味深長，但大家千萬別曲解了他的意思??！ 點(diǎn)評 選用說明文來談話題“和諧”，這是一個(gè)創(chuàng)新。小作者運(yùn)用介紹功能的方法，從三個(gè)方面簡述“你、我、他和諧相處”的重要，再加上舉例子、下定義、打比方等說明方法的運(yùn)用，使讀者進(jìn)一步對“和諧相處”有了具體、明確的了解。作者最后特別說明，和諧相處要堅(jiān)持真理，只要是對的，別人提出異議也要堅(jiān)持。引用但丁的名言，有畫龍點(diǎn)睛之作用。 拓展訓(xùn)練 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 三片嫩葉像三只綠色的小鳥，驕傲地站在樹樁上。樹樁只長出這條綠莖，綠莖上只有這三只小鳥。多可愛的小東西啊，它們還要為砍斷的樹樁歌唱。即使只有這三片綠葉也要向世界呼喊, 讓人們永遠(yuǎn)憧憬被剝奪的滿樹春光。請以“自然和諧”為話題寫一篇作文。 要求：①自擬題目；②文體自選（詩歌除外）；③立意自定；④不少于600字。 思路點(diǎn)拔： 首先要明確話題，從話題材料中我們可知這是樹樁的吶喊，這是小鳥的呼喚，這是一篇以呼喚自然要求和諧為主題的作文。其次圍繞材料確立中心，我們可以正面立意確定主題，如描寫“人與自然”和諧相處的美好畫面。也可反面立意，直面現(xiàn)實(shí)中不和諧的因素，去提示，去喚醒，寫出對和諧的美好憧憬。再次，題目的擬定上，要恰當(dāng)運(yùn)用修辭，結(jié)合實(shí)際，要巧、小、新。另外，確定文體時(shí)，要依據(jù)自己的擅長，可記敘，可抒情，可議論；也可采用散文，小說，寓言，童話日記體，書信體等等。 [來源:Zxx]素材鏈接 1.“和諧”二字，如果把‘和諧’二字拆開，‘禾’加‘口’為‘和’，就是人人有飯吃；‘言’加‘皆’為‘諧’，就是人人有話說?！粞?，我們可以敞開胸懷與天地比高低，與日月賽永恒，因?yàn)楹椭C是我們希望的源泉，靈性的支撐，生命的根基，思想的沃土。 西方一位學(xué)人說：看不見的和諧，比看得見的和諧更精彩。這個(gè)“看不見的和諧”，就是人自我精神層面的心理和諧。因此，我們要“注重促進(jìn)人的心理和諧”，“塑自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”。 看不見的和諧似海，平和博大，不拒點(diǎn)滴，自清自潔。海性大度豁達(dá)，不嫌細(xì)流，浪濤平緩，自理污淖。人心如大海，是一種整體素質(zhì)，一種品行情操，一種人生態(tài)度，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的根基。 人際和諧，自我和諧，與自然和諧，乃和諧社會(huì)三大支點(diǎn)。其中，個(gè)體的內(nèi)心和諧起著基礎(chǔ)性作用。 19 / 1