【正文】 。，依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。答： →難以想象→ → →鞠躬 答案：認為它是害蟲輕視→難以想象→對螞蚱求生的毅力感到驚訝→被強烈震撼→鞠躬二、環(huán)境描寫的題型及答題要點　　作家為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，往往要為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境（節(jié)氣、天氣、氣候、風(fēng)物、景色），用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格?！　…h(huán)境描寫的作用：　　面對這種題型，可從六方面進行思考：　　、地點。增加事情的真實性?！　?，揭示社會本質(zhì)特征。　　，表現(xiàn)人物性格?！　?。　　，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)?！　?。請從文中任選一例，對此加以簡析。（2分）答案：【示例】“陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。”（例子典型l分）天色逐漸變晚，而丟失的提包毫無著落，烘托了丟包的女士焦急的心情。（分析突出了景物特色和人物心理特征1分。下同）　【示例】“月色清涼如水，冷得讓她心寒?！痹律浴扒鍥觥眮硇稳?，給人的感覺是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情緒低落的心境。三、人物刻畫把握人物形象要從刻畫人物的方法入手。正面描寫、側(cè)面描寫；肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫；細節(jié)描寫；對比描寫；環(huán)境烘托等等。（2）段對鄉(xiāng)下父子運用了哪些描寫方法？有何作用？　　答案：動作描寫、外貌描寫，暗示了鄉(xiāng)下父子生活的拮據(jù)，為了買優(yōu)惠的漢堡，他們一大早急匆匆地從遙遠的鄉(xiāng)下趕來，為后文優(yōu)惠時間以過，眾人為了幫助他們善意撒謊做鋪墊。四、對主旨的把握題型主要有三種：①文中運用了什么表現(xiàn)方法（細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務(wù)的；③在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。根據(jù)對“小河”的理解，談?wù)勀銖奈闹蝎@得的啟示。答案：“小河”象征生活中美好而容易被忽視的事物。在固定的生活程式中，人們很容易變得麻木、自私，只有像外婆一樣有一顆認真、好奇、敏感的心，才能發(fā)現(xiàn)生活中許多美好的東西。五、關(guān)于文章主人公　　判斷小說的主人公主要看人物在小說情節(jié)、結(jié)構(gòu)、矛盾沖突中是否占中心地位，是否通過他來表現(xiàn)小說的主題思想，而不是以著墨的多少判斷。　　答題策略：回答此類問題，要結(jié)合具體內(nèi)容與小說主題作答。？請指出來并說明理由。答案：是丈夫（１分），因為文中是他編織了美麗的謊言（具體內(nèi)容），表現(xiàn)出一種深沉的愛（小說主題）。議論文閱讀1. 尋找或提煉文章的論點(中心論點和分論點)論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準論點的方法是：一看題目，二看開頭，三看結(jié)尾，四看中間，五總結(jié)歸納。論點的位置通常在標題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。 2. 概括作者思路主要考查學(xué)生對文章的整體把握，答題時應(yīng)對各段內(nèi)容進行準確概括和巧妙串聯(lián)。語言表述為：先通過……引出論點或分論點，再用……事例和名言加以論述，最后得出……的結(jié)論。 3. 掌握論據(jù)類型、分析論據(jù)作用、補充論據(jù)　　閱讀議論文要把握論據(jù)。事實和道理是論據(jù)的兩種基本形式。分析論據(jù)在文中的作用時，應(yīng)始終把握論據(jù)是用來論證觀點的這一點。補充論據(jù)主要考查學(xué)生平時的知識積累，要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據(jù)或道理論據(jù)。 　　補充事實論據(jù)時，要選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。補充道理論據(jù)時，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章取義。 4. 辨析論證方法及作用主要有兩個方面：(1)辨析論證方法。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。 (2)分析論證方法的作用。 　　語言表述為： 　　舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點。 　　道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點，增強了文章的說服力。 　　對比論證：從正反兩方面進行論述，突出地論證了……的觀點。 　　比喻論證：以事喻理，形象生動地論證了……的觀點，使論證淺顯易懂，易被讀者接受。有時一段文字中運用了不止一種論證方法，答題時要找全。 5. 分析關(guān)鍵詞語、句子或語段的含義及作用答這類題時一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是，要聯(lián)系文章的中心論點；二要結(jié)合語境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。分析作用時，首先要找出論點，確定本段在文中的地位，然后分析其對論證論點的作用(更嚴密、更有權(quán)威性、更有說服力)。如果考查的是在結(jié)構(gòu)上的作用，通常情況下是起承上啟下的過渡作用。 6. 理解議論文中非議論成分的作用例如文章開頭敘述的故事或神話或引用的謎語，這些記敘成分的作用是引出論點或引出論題，同時有吸引讀者興趣的作用。 7. 議論文準確嚴密的語言風(fēng)格解題思路是：(1)這個詞寫出了什么；(2)體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。 8. 仿寫考查學(xué)生的語言表達能力，要求仿照所給出的句子再寫一兩句話。仿寫時應(yīng)做到以下幾點： 　　(1)句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化的部分。 　　(2)修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫句子時一定要注意與例句所用的修辭相同。 　　(3)字數(shù)相等。仿寫時字數(shù)要盡可能與所給例句一樣。 　　(4)語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持一致。 9. 拓展例如就文章觀點談看法的題：答題時，首先應(yīng)明確同意與否，然后展開聯(lián)想，聯(lián)系實際加以論證或闡述。要求語言上有文采，能用上成語、名句、排比句更好。 說明文閱讀題型一：辨析說明文的說明方法。這種題型的特點是：在文中抽出一個或幾個句子，要求辨別這些句子所運用的說明方法，并分析運用這種說明方法的作用。解答這種題型的方法是：首先，理解并熟記舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋等常見說明方法的定義；這樣才能正確判斷句子運用的說明方法。其次，分析說明方法的作用時一定要聯(lián)系句子所在段落的內(nèi)容進行分析因為任何說明方法的運用都是為了說明某一內(nèi)容服務(wù)的 題型二：分析說明文的語言特點。這種題型的命題形式為：文中“……”這句話中“……”一詞能否刪去﹖請簡要說明原因。而要求刪去的詞語多數(shù)是表示程度、數(shù)量范圍或性質(zhì)的詞語，如“可能”、“一般”、“大約”等詞。解答這種題型可按三個步驟進行：第一步，回答“否”或“不能”；第二步，解釋要刪去的詞語的意思；第三步，聯(lián)系原文分析刪去該詞語之后句子意思的改變。題型三：分析說明文的句子作用。在文首，作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、總起全文或引出下文；在文中，作用多是承上啟下；在文末，作用多是總結(jié)全文 題型四：提出說明文說明的問題的解決辦法。命題的形式通常有：①應(yīng)如何正確看待或防范“……”﹖請你略作分析。②從上文對“……”的說明中，你能得到什么啟示？③針對文中所提到的“……”問題，請你提出幾條合理的建議。解答這種題型的方法有：。作者有時會在文中提出解決問題的具體措施的。我們可以直接摘錄這些句子答題。在說明文中，一般情況下都會對所說明的某種現(xiàn)象或某個問題產(chǎn)生的原因進行分析，針對這些原因去提建議會更加準確、快捷。我們依據(jù)所掌握的常識回答就可以了。題型五：結(jié)合全文或聯(lián)系現(xiàn)實生活或結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實生活答題策略：　 ，理解文段的含義，聯(lián)系中心作答　 ，引發(fā)感悟　 ，講究三美：運用古詩文、名言警句；恰當(dāng)運用對比比喻排比等修辭；運用成語。：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍13