【正文】 網(wǎng)的組網(wǎng)，并與互聯(lián)網(wǎng)連接。 ④建立固定資產(chǎn)的臺(tái)帳；⑤滿足每次50名學(xué)生進(jìn)行物流、電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營技術(shù)實(shí)訓(xùn)，年實(shí)訓(xùn)工作量達(dá)到300人次。預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步完善連鎖經(jīng)營與電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室的軟硬件建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)物流配送等商務(wù)方案設(shè)計(jì)方面的實(shí)訓(xùn)，達(dá)到省內(nèi)同類院校的先進(jìn)水平。驗(yàn)收要點(diǎn)：①電子商務(wù)軟件投入使用，包括B2B、B2C、C2C等模塊的正常運(yùn)行；②進(jìn)一步開展電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)，包括電子商務(wù)網(wǎng)站方案設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)上開店等；③滿足每次45名學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營銷技術(shù)實(shí)訓(xùn)，年實(shí)訓(xùn)工作量達(dá)到350人次。(擴(kuò)建)預(yù)期目標(biāo)：完善手動(dòng)、機(jī)動(dòng)叉車操作訓(xùn)練項(xiàng)目。驗(yàn)收要點(diǎn)：①建成具有收貨、理貨、堆碼、盤點(diǎn)、補(bǔ)貨、揀選訓(xùn)練區(qū)；②貨物包裝訓(xùn)練區(qū)；③手動(dòng)拖車訓(xùn)練區(qū)。新增購置手動(dòng)叉車一臺(tái)，電動(dòng)叉車一臺(tái)；④完成實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的計(jì)劃、總結(jié)和相關(guān)材料；⑤完成手動(dòng)、機(jī)動(dòng)叉車操作實(shí)訓(xùn)，專業(yè)生實(shí)訓(xùn)300人次，實(shí)訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)報(bào)告；⑥提供儀器設(shè)備臺(tái)賬。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善物流設(shè)備購置，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種類型物流設(shè)備的操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物流設(shè)備操作及裝卸搬運(yùn)技能。驗(yàn)收要點(diǎn)：①完成新增設(shè)備購置，并驗(yàn)收； ②建立完善的叉車訓(xùn)練及考證計(jì)劃；③承擔(dān)學(xué)生的叉車訓(xùn)練任務(wù)，根據(jù)學(xué)生自愿考取叉車證；④承擔(dān)相應(yīng)的技能鑒定任務(wù)；⑤完成各種物流設(shè)施與設(shè)備操作實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)300人次，實(shí)訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)報(bào)告；⑥提供儀器設(shè)備臺(tái)賬。 預(yù)期目標(biāo)：新建2個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，用于學(xué)生倉儲(chǔ)管理、訂單處理、車輛調(diào)度、配送等崗位的頂崗實(shí)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能。驗(yàn)收要點(diǎn)：①新建2個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地并簽訂合同，校外實(shí)訓(xùn)基地總數(shù)達(dá)到6個(gè)；②校外實(shí)訓(xùn)基地掛牌，年接納頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生共160人；③與企業(yè)、行業(yè)、政府合作共建綜合物流實(shí)訓(xùn)基地并掛牌；④學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)報(bào)告。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生倉儲(chǔ)管理、車輛調(diào)度、信息處理等實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)；依托實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)校企深度合作。驗(yàn)收要點(diǎn)：①新建3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地并簽訂校企共建合同，校外實(shí)訓(xùn)基地總數(shù)達(dá)到9個(gè)；②簽訂訂單培養(yǎng)合同；③校外實(shí)訓(xùn)基地的年容量突破270人次；④學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)報(bào)告。預(yù)期目標(biāo)：系統(tǒng)構(gòu)建實(shí)訓(xùn)室安全操作規(guī)程、實(shí)訓(xùn)安全考核實(shí)施細(xì)則、實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理和維護(hù)制度、實(shí)訓(xùn)管理制度、實(shí)訓(xùn)教師管理辦法、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度等。驗(yàn)收要點(diǎn)：①校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)管理制度及管理辦法；②制度實(shí)施情況記錄。預(yù)期目標(biāo)：完善實(shí)訓(xùn)室安全操作規(guī)程、實(shí)訓(xùn)安全考核實(shí)施細(xì)則、實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理和維護(hù)制度、實(shí)訓(xùn)管理制度、實(shí)訓(xùn)教師管理辦法、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度等。驗(yàn)收要點(diǎn)：①校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)管理制度及管理辦法；②制度實(shí)施情況記錄。師資隊(duì)伍建設(shè)1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校專業(yè)帶頭人選拔辦法，確定1名專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，通過國內(nèi)外培訓(xùn)、企業(yè)鍛煉等方式，使其能夠把握教學(xué)改革方向，具有組織專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、科研及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：①選拔1名專業(yè)帶頭人，專業(yè)帶頭人的申報(bào)、評(píng)審表；②專業(yè)帶頭人培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)、成果或證書；③專業(yè)帶頭人現(xiàn)場掛職實(shí)踐鍛煉2個(gè)月，企業(yè)鍛煉審批表、實(shí)踐鍛煉鑒定表、實(shí)踐鍛煉工作總結(jié)；⑤進(jìn)行人才培養(yǎng)模式研究、制定人才培養(yǎng)方案。預(yù)期目標(biāo)：通過現(xiàn)場掛職鍛煉、培訓(xùn)等方式，全面提升專業(yè)帶頭人的實(shí)踐技能、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教育教學(xué)能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：①專業(yè)帶頭人現(xiàn)場掛職、短訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)習(xí)總結(jié)、相關(guān)證書或證明材料；②專業(yè)帶頭人主持（負(fù)責(zé)）專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、技術(shù)研發(fā)、課題研究、技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目的佐證材料；③培養(yǎng)青年教師的佐證材料；④專業(yè)帶頭人的審批材料及聘書。2．骨干教師隊(duì)伍預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校骨干教師選拔辦法，在已有3個(gè)骨干教師的基礎(chǔ)上，確定1名骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，通過進(jìn)修、企業(yè)實(shí)踐鍛煉等方式，使其在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)和技術(shù)服務(wù)等方面成為中堅(jiān)力量，承擔(dān)專業(yè)核心課程建設(shè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：①選拔1名骨干教師，骨干教師的申報(bào)、評(píng)審表；②骨干教師到國內(nèi)中職師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)，會(huì)議通知、申報(bào)表、學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，成果或證書等證明材料；③骨干教師到企業(yè)輪流實(shí)踐鍛煉2個(gè)月，企業(yè)鍛煉審批表、實(shí)踐鍛煉鑒定表、實(shí)踐鍛煉工作總結(jié)；④承擔(dān)工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)；⑤骨干教師的審批材料及聘書。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)對(duì)原4名骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)，再確定2名骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)，使專業(yè)骨干教師達(dá)到6人。通過進(jìn)修、企業(yè)實(shí)踐鍛煉等方式，全面提升骨干教師的實(shí)踐技能、課程建設(shè)和教育教學(xué)能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：①再選拔2名骨干教師，骨干教師的申報(bào)、評(píng)審表；②骨干教師到國內(nèi)中職師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)，會(huì)議通知、申報(bào)表、學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，成果或證書等證明材料；③骨干教師到企業(yè)輪流實(shí)踐鍛煉2個(gè)月，企業(yè)鍛煉審批表、實(shí)踐鍛煉鑒定表、實(shí)踐鍛煉工作總結(jié)；④承擔(dān)工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)；⑤骨干教師的審批材料及聘書。3．雙師”型教師隊(duì)伍預(yù)期目標(biāo)：提高教師職業(yè)教育能力及實(shí)踐能力，提升教師隊(duì)伍的雙師素質(zhì)，雙師素質(zhì)教師達(dá)到80%。驗(yàn)收要點(diǎn)：①選派2名教師到國內(nèi)中職師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)，會(huì)議通知、申報(bào)表、學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，成果或證書等證明材料；②被選派教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉2個(gè)月，企業(yè)鍛煉審批表、實(shí)踐鍛煉鑒定表、實(shí)踐鍛煉工作總結(jié)；③取得高級(jí)職業(yè)資格證書或工程技術(shù)系列資格證書（或在企業(yè)第一線本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷證明材料，或參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)合格證書、應(yīng)用技術(shù)研究、主持（或主要參與）完成的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)等方面的證明材料）。預(yù)期目標(biāo)：提高教師職業(yè)教育能力及實(shí)踐能力，提升教師隊(duì)伍的雙師素質(zhì)，雙師素質(zhì)教師達(dá)到90%。驗(yàn)收要點(diǎn)： ①再選派2名教師到國內(nèi)中職師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)，會(huì)議通知、申報(bào)表、學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，成果或證書等證明材料；②被選派教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉2個(gè)月，企業(yè)鍛煉審批表、實(shí)踐鍛煉鑒定表、實(shí)踐鍛煉工作總結(jié)；③取得高級(jí)職業(yè)資格證書或工程技術(shù)系列資格證書（或在企業(yè)第一線本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷證明材料，或參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)合格證書、應(yīng)用技術(shù)研究、主持（或主要參與）完成的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)等方面的證明材料）。4．社會(huì)實(shí)踐與業(yè)務(wù)進(jìn)修預(yù)期目標(biāo)：提高專業(yè)教師的實(shí)踐能力,掌握專業(yè)新技術(shù)；汲取國內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育理論。驗(yàn)收要點(diǎn)：①完成4名中青年教師到物流公司參加實(shí)踐輪訓(xùn),人均不少于3個(gè)月；②完成5名中青年教師參加國內(nèi)外教育研討會(huì)和短期培訓(xùn)。學(xué)習(xí)中職理論教育,掌握中職教育的方向；③專業(yè)教師參加國內(nèi)外教育研討會(huì)或短期培訓(xùn)的佐證材料。預(yù)期目標(biāo)：提高專業(yè)教師的實(shí)踐能力,掌握專業(yè)新技術(shù)；汲取國內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育理論。驗(yàn)收要點(diǎn)：①完成4名中青年教師到物流公司參加實(shí)踐輪訓(xùn),人均不少于3個(gè)月；②完成5名中青年教師參加國內(nèi)外教育研討會(huì)和短期培訓(xùn)。學(xué)習(xí)中職理論教育,掌握中職教育的方向；③專業(yè)教師參加國內(nèi)外教育研討會(huì)或短期培訓(xùn)的佐證材料。5．兼職教師預(yù)期目標(biāo)：兼職教師達(dá)到15名，承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)；參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，共同承擔(dān)科研課題。驗(yàn)收要點(diǎn)：①聘請正高以上聘請技術(shù)權(quán)威1名②選聘15名兼職教師，填寫登記表、簽訂聘用協(xié)議書；③兼職教師管理制度、考核標(biāo)準(zhǔn)；④兼職教師教育理論、教學(xué)方法培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)記錄；⑤兼職教師業(yè)務(wù)檔案，兼職教師考核材料，兼職教師擔(dān)任專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，參與課題研究、教研活動(dòng)、核心課程建設(shè)、工學(xué)結(jié)合教材編寫等材料；⑥兼職教師參與專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，研討人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案材料。 預(yù)期目標(biāo)：兼職教師達(dá)到16名，承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)；參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，共同承擔(dān)科研課題。驗(yàn)收要點(diǎn)：①選聘16名兼職教師，填寫登記表、簽訂聘用協(xié)議書；②兼職教師管理制度、考核標(biāo)準(zhǔn)；③兼職教師教育理論、教學(xué)方法培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)記錄；④兼職教師業(yè)務(wù)檔案，兼職教師考核材料，兼職教師擔(dān)任專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，參與課題研究、教研活動(dòng)、核心課程建設(shè)、工學(xué)結(jié)合教材編寫等材料；⑤兼職教師參與專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，研討人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案材料。 1.“工作驅(qū)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：完成物流行業(yè)人才培養(yǎng)方案市場調(diào)研；形成工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案并試點(diǎn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：①推行“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)下的“工作驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，與企業(yè)共同分析各崗位職業(yè)能力要求，制定崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)確定人才培養(yǎng)方案；②實(shí)施并推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、訂單驅(qū)動(dòng)的“準(zhǔn)職員”人才培養(yǎng)模式；③ 物流市場調(diào)研并形成人才需求調(diào)研報(bào)告；研究物流職業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)、課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)；構(gòu)建職業(yè)能力評(píng)價(jià)體系；人才培養(yǎng)方案；④嵌入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理論及實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃；⑤學(xué)生半年以上頂崗實(shí)習(xí)的比例達(dá)到90％；預(yù)期目標(biāo)：實(shí)施并完善“工學(xué)結(jié)合工作驅(qū)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式，最終建設(shè)好服務(wù)社會(huì)的物流信息服務(wù)中心驗(yàn)收要點(diǎn)：①形成“工學(xué)結(jié)合工作驅(qū)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式實(shí)施分析報(bào)告；②完善“工學(xué)結(jié)合工作驅(qū)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式運(yùn)行制度；③形成“工學(xué)結(jié)合工作驅(qū)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，并在專業(yè)群中推廣，形成2013級(jí)人才培養(yǎng)方案。2．工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：確定《企業(yè)物流管理》《倉儲(chǔ)與配送管理》《物流信息技術(shù)》《物流基礎(chǔ)》等4門工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)方案。驗(yàn)收要點(diǎn)：①落實(shí)課程開發(fā)合作企業(yè)，組建建設(shè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告；②制定課程建設(shè)措施，確定建設(shè)內(nèi)容，開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，形成建設(shè)方案； ③收集和開發(fā)相關(guān)素材。預(yù)期目標(biāo)：完善工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，申報(bào)精品課程。驗(yàn)收要點(diǎn)：①4門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、多媒體課件、試題庫、資源庫、評(píng)價(jià)指標(biāo)、考核辦法等材料；②4門課程全部掛上學(xué)校網(wǎng)站；③《企業(yè)物流管理》課程申報(bào)省級(jí)精品課程材料；④《倉儲(chǔ)與配送管理》《物流信息技術(shù)》《物流基礎(chǔ)》等3門建成院級(jí)精品課程。4．校本教材建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：確定《企業(yè)物流管理》《倉儲(chǔ)與配送管理》《物流信息技術(shù)》《物流基礎(chǔ)》等4門基于工作過程核心課程校本教材的建設(shè)方案。驗(yàn)收要點(diǎn)：①落實(shí)教材開發(fā)合作企業(yè)，組建開發(fā)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告；②確定開發(fā)內(nèi)容，形成開發(fā)方案； ③收集和開發(fā)相關(guān)素材。預(yù)期目標(biāo)：完成4門課程的校本教材編寫工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：①4門課程的校本教材；②行業(yè)、企業(yè)和相關(guān)教師評(píng)價(jià)或評(píng)估意見。 預(yù)期效益通過物流服務(wù)與管理專業(yè)的建設(shè)，2014年將達(dá)到以下幾個(gè)方面的預(yù)期效益：1）通過人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，使培養(yǎng)的學(xué)生能適應(yīng)物流企業(yè)對(duì)物流專業(yè)人才的需求，提升學(xué)生一次性就業(yè)率及用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意率。培養(yǎng)本專業(yè)技能競賽選手，力爭在國家、省、地競賽中取得優(yōu)異成績。2）通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，建成集學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、師資培訓(xùn)等多功能的物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，努力打造成全省物流專業(yè)示范和競賽基地。3）重點(diǎn)做好專業(yè)帶頭人與專業(yè)骨干教師的培養(yǎng)，建成實(shí)踐能力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理、能適應(yīng)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展需要的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)，以滿足物流服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)的需要。4）利用物流管理的師資、技術(shù)與人才優(yōu)勢，積極開展物流項(xiàng)目咨詢、規(guī)劃、培訓(xùn)和科學(xué)研究工作，促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)在生產(chǎn)、教學(xué)和科研等方面的緊密合作，建成物流信息服務(wù)中心，最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合。5）依托物流服務(wù)與管理專業(yè)建設(shè)，帶動(dòng)專業(yè)群7個(gè)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，并把專業(yè)建設(shè)成果幅射到相關(guān)兄弟院校，帶動(dòng)物流服務(wù)與管理專業(yè)辦學(xué)水平的提高，為物流緊缺人才的培養(yǎng)作貢獻(xiàn)。 總之，通過物流服務(wù)與管理專業(yè)項(xiàng)目的建設(shè)，使物流服務(wù)與管理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益、社會(huì)服務(wù)和輻射能力等方面有較大提高，在物流服務(wù)與管理專業(yè)教育教學(xué)改革中起到示范作用，帶動(dòng)江西省物流管理中等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。