【導讀】省級重點建設項目建設方案的通知》（湘。教發(fā)〔2020〕103號）精神，為了進一步深化我市職業(yè)教育教學改革，職業(yè)崗位明確，層次定位。準確，培養(yǎng)模式先進，專業(yè)特色鮮明，人才質(zhì)量優(yōu)良?教中心2020年度專業(yè)建設方案。樣才能有效地拓展專業(yè)的生存發(fā)展空間，形成專業(yè)的辦學特色。人才培養(yǎng)模式改革是教學改革的關鍵,要遵循中職教育的規(guī)。動力，以加強師資隊伍建設為保障，加強素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。學生的適應能力。服務方向的基本措施。增強課程體系的靈活性。生個性的發(fā)展和職業(yè)適應性的需要進行課程調(diào)整。創(chuàng)新精神的實施方案，力爭在素質(zhì)教育上取得新經(jīng)驗、新成果。教師的培養(yǎng)，使其快速成長，形成較完善的學科梯隊?？蒲泄ぷ髋c專業(yè)建設是相互促進的。橫向課題，使科研面向當?shù)亟?jīng)濟主戰(zhàn)場，為經(jīng)濟建設服務。想素質(zhì)，從而有效地指導自己的行為?；顒拥牟僮髂芰?。

　　

【正文】 人，加快生產(chǎn)、服務一線急需的技能型人才的培養(yǎng)，特別是現(xiàn)代制造業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)緊缺的高技能人才的培養(yǎng)。到“ 十一五 ” 末期，高級技工 (職業(yè)資格三級 )水平以上的高技能人才占技能勞動者比例達到 25％，其中，技師、高級技師占技能勞動者的比例達到 5%，并帶動中、初級技能勞動者隊伍梯次發(fā)展，中級工比例提高到 40％以上，初級工占 35％。初步形成初級技工、中級技工、高技能人才比例結構基 本合理的格局。二是大力發(fā)展技工教育事業(yè)。用 5 年時間，全 市 技工學校招生高級工以上 5000 人，普通技工生 2萬人。到 2020 年力爭技校年招生規(guī)模達到 5000 人，其中技師 1000人，高級工 4000 人。三是加強技能人才培訓基地建設。進一步深化技工學校改革，結合經(jīng)濟結構調(diào)整，對技工教育體系進行合理規(guī)劃和布局。結合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢，整合優(yōu)質(zhì)資源，加快技師學 校 建設步伐，用 5 年時間，重點建設 2 所布局合理、設施完善、特色鮮明、規(guī)模大、水平高，以培養(yǎng)當?shù)刂鲗Мa(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和企業(yè)緊缺的技能人才為主要目標的技師學 校 ， 3 所技 工學校。同時，結合我 37 市 技能人才培訓工程的實施，依托條件好、質(zhì)量高、管理規(guī)范、技術先進、技能人才培養(yǎng)成效顯著的龍頭企業(yè)，分項目建立在區(qū)域內(nèi)或行業(yè)內(nèi)起示范作用的技能人才培訓基地，加快技能人才培養(yǎng)速度，擴大培養(yǎng)規(guī)模，滿足產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要。四是加強公共實訓基地建設。按著 “ 統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、技術先進、資源共享 ” 的原則，利用國家經(jīng)費支持、國家開發(fā)銀行政策性貸款，加強技工學?；A設施和實訓基地建設。其中 2 所達到國家級標準。五是加強教師隊伍建設。制定培訓規(guī)劃，強化 “ 雙師型 ” 教師隊伍培訓，到 2020 年全 市“ 雙師型 ” 教師達到 50％以上。 (二 )實施 “ 下崗失業(yè)人員技能再就業(yè)計劃 ” ，大力推進再就業(yè)培訓力度，以培訓促進就業(yè)。 一是在 5 年內(nèi)對我 市 5 萬下崗失業(yè)人員開展職業(yè)技能培訓，培訓合格率達到 90％以上，培訓后再就業(yè)率達到 60%以上。以提高下崗失業(yè)人員再就業(yè)能力、促進其實現(xiàn)就業(yè)為目標，積極開展多層次、多形式的職業(yè)技能培訓，加快形成政府扶助、社會參與、緊貼市場、靈活開放的下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓新格局。二是結合市場需求和崗位開發(fā)，進一步密切與用人單位的溝通和聯(lián)系，大力開展訂單培訓和定向培訓，組織技能崗位對接活動，使培訓 與就業(yè)緊密結合。對年輕的下崗失業(yè)人員，鼓勵參加中、高級職業(yè)資格培訓和新職業(yè)培訓；對大齡就業(yè)困難群體，可與實施再就業(yè)援助同步，組織其參加崗位適應性培訓；對婦女培訓對象，可結合第三產(chǎn)業(yè)和發(fā)展社區(qū)服務性崗位，鼓勵參加實施技能培訓。三是廣泛發(fā)動社會，建立健全社會化的再就業(yè)培 38 訓網(wǎng)絡。動員社會各方面，包括工會、共青團、婦聯(lián)以及其他社會組織舉辦的教育培訓機構積極承擔再就業(yè)培訓任務。按照 “ 條件公開、平等競爭、合理布局、擇優(yōu)認定、社會公示和公布 ” 的原則，確定一批社會信譽佳、專業(yè)特色強、培訓質(zhì)量高、就業(yè)效果好的教育培訓機構作為 實施再就業(yè)培訓的定點機構。引導定點機構根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設置和課程內(nèi)容，實現(xiàn)技能培訓與市場需求的有效銜接。四是實施職業(yè)技能鑒定，提供技能水平認證服務。對參加職業(yè)技能培訓并有鑒定要求的下崗失業(yè)人員，各級職業(yè)技能鑒定機構要主動提供鑒定服務，對其職業(yè)能力進行客觀評價；對鑒定合格者發(fā)給相應的職業(yè)資格證書。同時，要結合生產(chǎn)服務崗位需求和下崗失業(yè)人員特點，開展專項能力考核工作。五是切實落實職業(yè)培訓和技能鑒定經(jīng)費補貼政策，完善經(jīng)費補貼辦法，健全培訓質(zhì)量效果評價機制。要按照國家規(guī)定，從各級財政促進再就業(yè)資金中落實培訓和鑒 定補貼經(jīng)費，根據(jù)培訓和鑒定的實際成本，合理確定補貼標準，對符合條件的人員給予相應的培訓和鑒定補貼。進一步完善經(jīng)費補貼與培訓質(zhì)量和促進就業(yè)效果掛鉤的機制和辦法。要根據(jù)培訓合格率、職業(yè)資格證書獲取率、就業(yè)率及培訓計劃落實情況等對定點機構定期進行監(jiān)督檢查和業(yè)績考核。 (三 )實施 “ 能力促創(chuàng)業(yè)計劃 ” ，廣泛開展創(chuàng)業(yè)培訓，發(fā)揮促進就業(yè)的倍增效應。 一是在 5 年內(nèi)對全 市 10 萬城鄉(xiāng)勞動者開展創(chuàng)業(yè)培訓，培訓合格率達到 80％以上，力爭培訓結束后 3 個月內(nèi)開業(yè)成功率達到 30％以上，半年內(nèi)開業(yè)成功率達到 50％以上，并實現(xiàn) 1 人 創(chuàng)業(yè)平均帶動至 39 少 3 人就業(yè)的倍增效應。在成功開業(yè)的企業(yè)中，穩(wěn)定經(jīng)營一年以上的比例達到 80％。二是實施創(chuàng)業(yè)培訓，提升勞動者的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)的基本能力。組織具有資質(zhì)的教育培訓機構，針對勞動者自身特點和創(chuàng)業(yè)不同階段的需要，開展多種形式的創(chuàng)業(yè)培訓 ； 推廣 “ 創(chuàng)辦和改善你的企業(yè) (SIYB)” 等行之有效的培訓模式 ； 對于有創(chuàng)業(yè)意愿但尚未創(chuàng)業(yè)的人員，重點開展創(chuàng)業(yè)意識教育和創(chuàng)業(yè)基本知識培訓，幫助他們創(chuàng)新觀念，明確創(chuàng)業(yè)目標，掌握創(chuàng)業(yè)必備的專業(yè)知識，提高創(chuàng)業(yè)的能力 ；對于已開辦企業(yè)的人員，重點開展企業(yè)管理方面的專業(yè)培訓，提升其經(jīng)營管理能 力。廣泛采取案例剖析、角色扮演、互動教學、創(chuàng)業(yè)者 現(xiàn)身說法等方式，提高培訓的針對性和靈活性。三是提供開業(yè)指導，幫助創(chuàng)業(yè)者掌握基本的開業(yè)技巧。要聘請一批有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的企業(yè)家、經(jīng)營管理專家以及政府政策部門人員組建創(chuàng)業(yè)專家隊伍，為創(chuàng)業(yè)者提供指導和服務，使其掌握基本的開業(yè)技巧，并能運用經(jīng)營策略和國家有關政策。通過多種渠道，收集和開發(fā)一批投資少、見效快、市場發(fā)展前景好的創(chuàng)業(yè)項目，建立項目資源庫，及時向創(chuàng)業(yè)者推薦，指導其制定科學、適用的開業(yè)方案，幫助其成功開業(yè)。四是搞好創(chuàng)業(yè)孵化，提高創(chuàng)業(yè)者的實際操作能力。依托經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū) 、工業(yè)園區(qū)或利用部分關閉破產(chǎn)企業(yè)的閑置廠房，建設一批相對集中的創(chuàng)業(yè)市場或孵化基地，為缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和經(jīng)營場地的創(chuàng)業(yè)者提供一段時期的孵化，幫助其在場 (基地 )內(nèi)完成創(chuàng)業(yè)實習，豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高實際操作能力，為參與市場競爭，做強做穩(wěn)做大企業(yè)奠定基礎。 40 (四 )實施 “ 農(nóng)村勞動力技能就業(yè)計劃 ” ，積極開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，提高轉(zhuǎn)移就業(yè)效果。 一是結合國家對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓政策，實施 5 年 10 萬農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓計劃。結合國家扶貧政策，實施 “ 五年技能扶貧計劃 ” ，“ 十一五 ” 期間為 1000 名農(nóng)村貧困家庭技校生減免培 訓費用。加強培訓指導，加大培訓政策和資金的支持力度。組織開展單項職業(yè)技能考核試點工作，為農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)服務。二是結合農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)村工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的進程，大力發(fā)展縣域技工教育事業(yè)，逐年擴大對農(nóng)村初、高中畢業(yè)生的招生規(guī)模。依托技工學校建設綜合性培訓基地，2020 年建設 2 個，到 2020 年覆蓋全市。加快從農(nóng)村富余勞動力中培養(yǎng)技能勞動者的步伐，在適應農(nóng)村經(jīng)濟結構調(diào)整需要的同時，使其盡快實現(xiàn)技能型的穩(wěn)定就業(yè)，盡快由農(nóng)民變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人，由村民變?yōu)槭忻?。三是對農(nóng)村進城務工勞動者，根據(jù)他們的特點和就業(yè)需求，開展有較強針對性 、實用性的培訓。對準備從事技術復雜以及涉及國家財產(chǎn)、人民生命安全和消費者利益的職業(yè)的農(nóng)村進城務工勞動者，重點進行職業(yè)技能培訓，由本人自主選擇培訓單位參加培訓；對吸納農(nóng)村進城務工勞動者較多的重點行業(yè)和組織勞務輸出的貧困地區(qū)，組織實施市級培訓項目。對準備外出務工人員普遍進行引導性培訓。四是充分發(fā)揮勞動保障部門優(yōu)勢，對進城登記求職的農(nóng)村勞動者提供免費的職業(yè)指導、職業(yè)介紹和政策咨詢等服務，實現(xiàn)農(nóng)民工技能培訓、就業(yè)服務和維護權益 “ 三位一體 ” 統(tǒng)籌安排、聯(lián)合動作，不斷提高轉(zhuǎn)移就業(yè)的質(zhì)量和效果。 41 (五 )推動建立和完善 現(xiàn)代企業(yè)職工培訓制度，實施以提高職業(yè)技能為重點的企業(yè)職工培訓工程。 一是廣泛開展企業(yè)職工培訓，制定優(yōu)惠政策，引導激勵強化企業(yè)開展職工培訓，提高技能勞動者素質(zhì)。把職工培訓作為加強管理、增強企業(yè)發(fā)展后勁、建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要措施，納入經(jīng)營者任期目標責任制考核內(nèi)容，制定培訓計劃。二是企業(yè)要繼續(xù)辦好已有的技工學校和企業(yè)職工培訓中心，建立工學結合的職工教育和培訓體系，面向職工開展普遍的、持續(xù)的文化教育和技能培訓，為建設學習型企業(yè)搭建平臺。三是發(fā)揮企業(yè)對高技能人才培養(yǎng)的主體作用，加快高級工、技師和高級技師的培養(yǎng) ，逐步建立一支以中級工為主體，高技能人才為骨干的職工隊伍。鼓勵企業(yè)推行技師研修制度和名師帶徒制度，發(fā)揮高技能人才的傳幫帶作用，實現(xiàn)絕招絕技的代際傳承。四是指導企業(yè)提高技能勞動者待遇水平，完善技能人才保障機制。落實省政府《關于 大力發(fā)展職業(yè)教育的決定 》，引導和督促用人單位完善培訓、考核與使用、待遇相結合的激勵機制，提高技能人才待遇水平。五是要切實落實企業(yè)職工培訓經(jīng)費。一般企業(yè)要按照職工工資總額的 %足額提取職工培訓經(jīng)費，對培訓任務重、從業(yè)人員技術素質(zhì)要求高、經(jīng)濟效益較好的企業(yè)可按 %提取，列入成本開支。 此項經(jīng)費必須?？顚Ｓ?，保證用于在職職工的培訓，特別是一線技術工人的培訓費用不能低于職工培訓經(jīng)費的 50％，嚴禁挪作他用。 四、保障措施 (一 )完善技能人才政策體系和培養(yǎng)體系。 42 一是以省政府《關于 大力發(fā)展職業(yè)教育的決定 》 (以下簡稱《 決定 》 )為核心，建立和完善我市技能人才的政策體系，制定出臺落實《 決定 》配套政策，確保覆蓋技能人才培養(yǎng)、評價、使用、激勵、交流、保障、選拔及相關環(huán)節(jié)的各個方面，形成相互促進，相互關聯(lián) 、嚴密完整的政策體系，保證《 決定 》的貫徹落實。二是要建立和完善技能人才的培養(yǎng)體系。要發(fā) 揮企業(yè)、行業(yè)培養(yǎng)高技能人才的主體作用，支持鼓勵企業(yè)職工參加崗位技能培訓，建立校企合作的培養(yǎng)協(xié)調(diào)機制，建立健全以企業(yè)行業(yè)為主體，職業(yè)院校為基礎，校企合作為紐帶，政府推動 、 社會支持的技能人才培養(yǎng)體系。 (二 )實施 “ 國家職業(yè)資格證書技能導航計劃 ” ，大力推進職業(yè)資格證書制度建設，實施就業(yè)準入制度，健全完善技能人才評價體系。 針對勞動者就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展的需要，全面開展職業(yè)技能鑒定工作，發(fā)揮職業(yè)資格證書在勞動者技能就業(yè)和技能成才過程中的導向作用。深入推進國家職業(yè)資格證書制度建設，進一步突破年齡、身份、資歷 、學歷和比例限制，加快建立以職業(yè)能力為導向，以工作業(yè)績?yōu)橹攸c，注重職業(yè)道德和職業(yè)知識水平的技能人才評價體系，暢通技能勞動者成長通道。 5 年內(nèi)通過職業(yè)技能鑒定的技能人才要達到 5 萬人次，重點抓好 50個從業(yè)人員多、技術要求高的職業(yè) (工種 )的職業(yè)技能鑒定工作。嚴格執(zhí)行技術工種就業(yè)準入制度，落實持證上崗制度 。建立職業(yè)技能鑒定質(zhì)量督導制度，提高職業(yè)技能鑒定質(zhì)量。 (三 )建立有利于技能人才成長的激勵機制，提高技能人才待遇水平，充分調(diào)動勞動者技能成才的積極性。 43 遵循技能人才成長規(guī)律，努力營造有利于技能人才成長的社會和政策環(huán)境。認真落實省政府《關于 大力發(fā)展職業(yè)教育的決定 》 精神，提高技能人才待遇水平和社會地位，加大對突出貢獻技能人才的獎勵表彰力度，指導企業(yè)建立和落實職工憑技能職業(yè)資格得到使用和提升、憑業(yè)績貢獻確定收入和分配的機制，加強職業(yè)資格證書制度與企業(yè)勞動工資制度的銜接。在薪酬、福利、培訓等方面向關鍵技術崗位技能人才傾斜，建立多形式、多功能、有利于技能人才成長的激勵機制，提高技能人才的待遇水平。建立以政府獎勵為導向、單位獎勵為主體，社會獎勵為補充的技能人才獎勵制度。建立技能人才政府津貼制度，獎勵做出突出貢獻的技能人才。 激發(fā)技能勞動者努力鉆研技術技能的熱情，通過技能競賽，練兵組織形式、技術創(chuàng)新、同業(yè)交流，促進技能勞動者學技術，比技能、崗位成才風氣的形成，激勵技能人才迅速成長。 2020 年 2 月 44 沅江市職業(yè)中專學校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃 根據(jù)《湖南省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人隊伍建設方案》關于專業(yè)帶頭人的要求，結合我校具體情況，特制訂本計劃。 一、指導思想 按照?敬業(yè)愛生、理論扎實、技能精湛、熟悉市場、改革創(chuàng)新?的要求，培養(yǎng)一支學校專業(yè)帶頭人隊伍，充分發(fā)揮他們在學校專業(yè)建設中的骨干帶頭作用。 二、成立學校專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 領導小組 學校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)是一項關系到學校工作的方方面面的系統(tǒng)工程，必須加強對此項工作的領導，特成立學校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)領導小組。 組 長：唐超文 副組長：曹愛群，譚躍遠 成 員：魏志軍、余超兵、 周 兵、 廖 靜、徐長庚 黃 曙、劉文鋒 、丁慧容 三、根據(jù)學校重點建設專業(yè)大類，確定好學校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象 根據(jù)《沅江市職業(yè)中專重點建設專業(yè)大類》 ， 確定我校的重點建設專業(yè)大類及相應的專業(yè)帶頭人為： 模具設計與制造專業(yè)：黃曙 電子電器應用與維修專業(yè)：劉文鋒 四、采取有效措施，促進專業(yè)帶頭人的迅速成長 通過加強政治學習和嚴格的教師管理增強專業(yè)帶頭人的 師德素質(zhì)。專業(yè)帶頭人要求每月參加一次學校組織的政治學習；學校專業(yè)帶頭人領導小組，定期對各培養(yǎng)對象的師德師風表現(xiàn)予以評議和監(jiān)督。專業(yè)帶頭人必須做遵紀守法和貫徹執(zhí)行國家的教育方針的模范；必須熱愛職業(yè)教育事業(yè)，熱愛任教的專業(yè)，熱愛學生，有奉獻精神。 采取切實措施，使專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象盡快在硬件上達到建設要求 ①專業(yè)帶頭人必須具備本專業(yè)本科及以上的學歷，至少應具備相 45 關專業(yè)本科以上學歷，并積極鼓勵培養(yǎng)對象參加更高學歷的培訓進修。 ②必須具備中級以上的教師系列專 業(yè)技術職務，對已取得合格專