教育管理個(gè)案研究樣本-資料下載頁(yè)
2025-04-25 13:05本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)此下去，他很有可能沒(méi)臉沒(méi)皮，破罐子破摔，在這種狀況下，任何的教育都會(huì)失去作用。所以給李飛創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境顯得尤為重要。俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，人與人之間會(huì)相互影響，差生聚集到一起，消極情緒會(huì)越來(lái)越濃，把李飛安排在學(xué)習(xí)委員旁邊，讓學(xué)習(xí)委員對(duì)他進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，找到好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)班上的同學(xué)多與他交往，鼓勵(lì)他、幫助他，有意識(shí)的給他創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，肯定會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題，在這種時(shí)候，班上同學(xué)多伸出援助之手，老師更應(yīng)從尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，盡量多看到他的進(jìn)步，發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)，多采用表?yè)P(yáng)、贊許、獎(jiǎng)勵(lì)、信任等方法增強(qiáng)他的信心，比如科任老師上課時(shí)盡量給他們準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)草的基礎(chǔ)知識(shí)、小問(wèn)題要他們回答，并給予適當(dāng)表?yè)P(yáng)；下課后與他們等談心。這樣，他們便不再對(duì)老師設(shè)置心理防線，也樂(lè)于接受老師的幫助教育了。與此同時(shí)，還可以確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)他學(xué)、比、趕、超的積極性，讓他感覺(jué)到自己的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)和生活中，成功的體驗(yàn)有助于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、求知欲和自信心，屢次失敗則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生焦慮興趣低落、消極逃避等心理狀態(tài)。因此，我們的班主任應(yīng)該針對(duì)單親家庭子女的個(gè)體差異，為學(xué)生提供獲得成功的機(jī)會(huì)和條件，讓學(xué)生住實(shí)踐中積累成功的情感體會(huì)。四、研究結(jié)論與反思（一）通過(guò)一段時(shí)間的努力，李飛有了較明顯的進(jìn)步，每天能按時(shí)上、下課了，上課基本能夠做到專心聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，基本能夠獨(dú)立完成作業(yè)。（二）學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性有所提高，也重拾了學(xué)習(xí)的信心，但由于基礎(chǔ)不太好，所以現(xiàn)階段還是重點(diǎn)培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）生活習(xí)慣也有所改善，基本能做到勤換衣被，穿戴整潔、大方，大部分時(shí)間都自己洗衣服。（四）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，與同學(xué)們的關(guān)系也融洽了很多，會(huì)關(guān)心同學(xué)，學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)也積極參與了，還主動(dòng)幫助老師、同學(xué)做些力所能及的事情；（五）會(huì)主動(dòng)給父母打電話電話，告訴他們自己的近況，雖然次數(shù)還是較少，但在行動(dòng)，就算在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的積極配合，盡管他現(xiàn)在還不是很優(yōu)秀，但這個(gè)單親家庭的學(xué)生正朝著積極健康的方向發(fā)展，而且還在不斷進(jìn)步，我們應(yīng)該感到由衷的欣慰，相信他還會(huì)繼續(xù)努力，走得更遠(yuǎn)、更好。教育要從為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，但學(xué)校的教育也不是萬(wàn)能的，單親家庭子女的教育問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)重要的社會(huì)現(xiàn)象，需要全社會(huì)共同關(guān)心，齊抓共管，作為教育工作者，我們除了加強(qiáng)自身的修養(yǎng)外，還要有愛(ài)心和耐心，以及恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，正確認(rèn)識(shí)單親家庭學(xué)生狀況，以及出現(xiàn)的問(wèn)題，積極思考，勇于探索，一起來(lái)為單親家庭的孩子共同營(yíng)造健康溫馨的環(huán)境，為此，教育單親家庭的子女是一項(xiàng)長(zhǎng)期、細(xì)致、復(fù)雜的工作，不能超之過(guò)急，在今后的教育工作中，還要為他們撐起一片溫馨的天空，讓他們?cè)陉?yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)，這也是我們每一個(gè)教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任。參考文獻(xiàn)：[1] 王景英《教育評(píng)價(jià)》[M]. 北京:中央電大出版社，2007年9月18日出版。[2] 鄔志輝《 現(xiàn)代教育管理專題》 北京:中央電大出版社，2008年12月1日出版。[3] 柳海民《現(xiàn)代教育原理》 北京:中央電大出版社，2009年3月1日出版。
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