平川區(qū)樂雅小學(xué)課堂教學(xué)研究年活動方案-資料下載頁
2025-04-25 01:07本頁面
【正文】 烈的想弄明白的愿望時，教師再適時點(diǎn)撥，以幫助學(xué)生撥去心頭的迷霧，真正達(dá)到進(jìn)行消化和吸收的目的。全校教師要通過對教材的研讀，進(jìn)一步領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，帶著對課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，更好地去理解教材，更好地去思考如何以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，如何利用教材活動化的編排方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。因此，學(xué)校將在六月份組織開展一次“讀標(biāo)悟本、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”為主題的論文研討交流活動。各學(xué)科教研組要圍繞課堂教學(xué)的改革，確立教研課題，探討研究的方式方法和步驟，制定研究方案，開展具體細(xì)致的研究。要選擇好進(jìn)行課堂教學(xué)改革的研究點(diǎn)，要按照改革點(diǎn)在哪里，研究的課題就確定在哪里；教學(xué)中存在哪些問題，研究的課題就確定在哪里。比如，學(xué)校進(jìn)行課堂結(jié)構(gòu)形式的改革，我們的研究就選擇課堂結(jié)構(gòu)形式的變革研究；教研組提出和創(chuàng)新教學(xué)模式，我們的研究就選擇某某教學(xué)模式的實踐與完善研究。在實踐的基礎(chǔ)上，自然會總結(jié)產(chǎn)生高質(zhì)量的研究論文，來自于實踐的研究成果，自然能夠推廣引入課堂教學(xué)，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。為此，學(xué)校要求各個學(xué)科教研組組本年度織開展一個校本化小課題。四、措施與要求（一）要切實加強(qiáng)宣傳教育。教師要明確開展課堂教學(xué)研究年活動的重要意義，充分認(rèn)識開展教學(xué)研究年活動對實施有效教學(xué)的重要性，使高效課堂成為廣大教育工作者的自覺追求，使每個教師確立終身追求較高教學(xué)效益的信念。（二）要切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對課堂教學(xué)研究年活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，平川區(qū)樂雅小學(xué)成立了課堂教學(xué)研究年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：陳耀先。副組長：賀彩 漆序魁 彭海明。成員：姜全寶 李彥東 張旭成 王鈺 張玉珍 郭喜榮 吳少山 白永姝 伏曉明 。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，姜全寶同志任辦公室主任，總體負(fù)責(zé)活動開展中的各項事務(wù)。五、月工作安排2月：組織教師學(xué)習(xí)2011年教育工作會議精神。3月：①學(xué)習(xí)《平川區(qū)教育局“課堂教學(xué)研究年”活動實施方案》，制定《平川區(qū)樂雅小學(xué)“課堂教學(xué)研究年”活動實施方案》；②召開教師大會，啟動“課堂教學(xué)研究年”活動。 4月：①各教研組織開展一次以“如何研說教材”為主題的專題教研活動；②組織開展教師同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課競賽、說教材競賽活動。5月：以“把握教材特點(diǎn)，合理使用教材”為主題，開展一次說教材活動。6月：①以“把握教材特點(diǎn)，合理使用教材”為主題，開展一次課時集體備課； 7月：以“把握教材特點(diǎn)，合理使用教材”為主題，開展一次單元集體備課。8月： 組織全體教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和有關(guān)教學(xué)改革的理論。9月：以“把握教材特點(diǎn)，合理使用教材”為主題，開展一次課時集體備課。10月：組織教師參加教育局教研室舉行的“中小學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式運(yùn)用觀摩（理論）研討會”；11月：以“把握教材特點(diǎn)，合理使用教材”為主題，開展一次說教材活動。12月：組織開展一次“讀標(biāo)悟本、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”為主題的論文研討交流活動元月：對一年來的“課堂教學(xué)研究年”活動進(jìn)行總結(jié)。 11
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