如何撰寫課題研究方案和填寫課題申報(bào)表-資料下載頁
2025-04-25 00:58本頁面
【正文】 ，包括課題負(fù)責(zé)人及其課題組成員自身的科研水平、能力，所在單位所能提供的人、財(cái)、物力的支持程度。有的課題涉及到自己的權(quán)限，須得單位領(lǐng)導(dǎo)同意和支持。所以單位蓋章、領(lǐng)導(dǎo)簽名這一條爭(zhēng)取到，一定得補(bǔ)上。二、課題實(shí)施應(yīng)按照開題會(huì)議最終確立的研究方案（開題報(bào)告）認(rèn)真實(shí)施研究。應(yīng)保證研究方案的嚴(yán)肅性，對(duì)開題會(huì)議最終確定的課題題目、主要內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、研究方法及步驟分工等不隨意變動(dòng)。要根據(jù)課題研究（實(shí)驗(yàn)）方案確定的方法、內(nèi)容、步驟、要求等，并根據(jù)變化了的情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，切實(shí)實(shí)施好研究工作。大家可以翻閱我們提供的（湖州市教育科學(xué)規(guī)化課題優(yōu)秀研究報(bào)告（論文（選）），其中的課題的實(shí)施部分，不難看出這些課題的承擔(dān)者們所進(jìn)行的扎扎實(shí)實(shí)的研究（實(shí)驗(yàn)）工作。嚴(yán)格執(zhí)行所訂立的課題研究制度，如應(yīng)按設(shè)計(jì)的《課題實(shí)施記錄本》及時(shí)記錄課題實(shí)施的階段性計(jì)劃、相關(guān)理論學(xué)習(xí)的摘要、心得、課題組活動(dòng)（包括調(diào)研、訪問、開課、評(píng)課、隨感等）情況；根據(jù)階段小結(jié)要求將課題實(shí)施的過程與成績(jī)、課題研究的問題與不足、課題研究改進(jìn)的措施等情況及時(shí)填寫在《課題研究階段性小結(jié)表》中；課題組成員應(yīng)努力完成階段性研究（實(shí)驗(yàn)）任務(wù)，并認(rèn)真組織（參加）階段性研究的小結(jié)交流活動(dòng)。研究者資料意識(shí)要強(qiáng)，研究的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)盡可能地形成資料，包括開題報(bào)告、前測(cè)資料及分析報(bào)告、階段小結(jié)、活動(dòng)材料、交流材料、子課題研究報(bào)告（論文）、相關(guān)案例、后測(cè)資料及分析報(bào)告、獲獎(jiǎng)資料等、要十分重視資料的整理工作，對(duì)收集的資料要采用多種方法予以保存，最好采用資料卡或采用電腦摘要儲(chǔ)存。各類研究資料應(yīng)建立檔案，分類存檔。各課題承擔(dān)者應(yīng)經(jīng)常向各縣、區(qū)（市屬學(xué)校直接向市）教科規(guī)劃辦匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況，主動(dòng)接受管理。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參考
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