初等教育系畢業(yè)論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)方案-資料下載頁(yè)
2025-04-24 23:09本頁(yè)面
【正文】 究?教師心理健康現(xiàn)狀研究?緩解教師心理問(wèn)題的措施、途徑的研究三、小學(xué)學(xué)科教育教學(xué)類(lèi)1．小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)?小學(xué)語(yǔ)文教師的文學(xué)修養(yǎng)與語(yǔ)文教學(xué)?小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“主體”與“主導(dǎo)”?小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中“形式”與“內(nèi)容”?小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“個(gè)性化理解”?小學(xué)語(yǔ)文教師有效教學(xué)反思?小學(xué)作文教學(xué)過(guò)程中教師的有效指導(dǎo)?課堂管理對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的影響2．小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)?“生本教育”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課案研究?故事在小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)課堂教學(xué)中應(yīng)用研究?小學(xué)數(shù)學(xué)解題與腦潛能開(kāi)發(fā)研究?論興趣與訓(xùn)練在小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課堂中的有機(jī)結(jié)合?聚集自主探究和合作交流的合理分配——以小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)模式為例?科學(xué)處理教材、提高課堂實(shí)效——基于“學(xué)導(dǎo)式”數(shù)學(xué)課堂的迫切需要?談“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”理念在小學(xué)數(shù)學(xué)試卷講評(píng)中的有效運(yùn)用?論小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)案”難度的靈活把握3．小學(xué)社會(huì)教育教學(xué)?論案例教學(xué)在小學(xué)社會(huì)課堂運(yùn)用的實(shí)際價(jià)值?論自主探究型小學(xué)社會(huì)課堂的有效建構(gòu)?論小學(xué)社會(huì)課堂導(dǎo)學(xué)模式的構(gòu)建?論情感目標(biāo)在小學(xué)社會(huì)課中的運(yùn)用?研究性學(xué)習(xí)與小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)課程?談小學(xué)社會(huì)課行為目標(biāo)的落實(shí)?小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)課程與社區(qū)服務(wù)研究?小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)課程與小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐研究?談“課本劇”在小學(xué)社會(huì)課中的運(yùn)用4．小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)?探究性學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及啟示?民族地區(qū)師范生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查研究?湘西民族地區(qū)小學(xué)健康教育調(diào)查研究?農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)及利用?小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)?學(xué)生不良行為現(xiàn)狀與對(duì)策分析?小學(xué)階段開(kāi)設(shè)法制教育課程的必要性與可行性分析?小學(xué)生中小團(tuán)體的調(diào)查與分析?網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)小學(xué)生的影響研究?網(wǎng)絡(luò)不良文化對(duì)青少年的負(fù)面影響?小學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀分析?大眾媒體對(duì)小學(xué)生的影響分析?小學(xué)生過(guò)激行為的調(diào)查與分析?小學(xué)生出走問(wèn)題的調(diào)查與分析?城區(qū)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生的對(duì)比研究?小學(xué)生文明用語(yǔ)調(diào)查分析?小學(xué)生放學(xué)后情況的調(diào)查與分析?少年兒童社會(huì)化問(wèn)題的研究初等教育系 屆畢業(yè)論文進(jìn)展記錄檢查表學(xué)生： 指導(dǎo)老師： 學(xué)號(hào)： 專(zhuān)業(yè)：時(shí) 間計(jì)劃實(shí)施進(jìn)度指 導(dǎo) 教 師 意見(jiàn)系 檢 查意 見(jiàn)12月20日選定論文題目1月10日前完成開(kāi)題報(bào)告4月10日前擬訂論文提綱上交畢業(yè)論文草稿5月10日前上交修改稿并最后定稿5月25日左右指導(dǎo)老師簽署評(píng)語(yǔ)及論文上交后評(píng)定論文成績(jī) 年 月 日初等教育系 屆畢業(yè)論文考核表論文題目： 作者： 學(xué)號(hào)：序號(hào)項(xiàng)目考 核 內(nèi) 容 與 目 標(biāo)考 核 結(jié) 果優(yōu)秀良好中等及格不及格1開(kāi)題報(bào)告選題合理、科學(xué)；論證充分；開(kāi)題報(bào)告規(guī)范；文獻(xiàn)綜述詳細(xì)；工作計(jì)劃可行等。（15分）2業(yè)務(wù)能力基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)；有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、寫(xiě)作能力、科研能力；業(yè)務(wù)水平高。（30分）3論文質(zhì)量研究?jī)?nèi)容合乎專(zhuān)業(yè)性、新穎性、應(yīng)用性原則；論文的思路、結(jié)構(gòu)、邏輯清晰，重點(diǎn)突出；語(yǔ)言通順流暢；格式規(guī)范；結(jié)論正確。（45分）4寫(xiě)作態(tài)度寫(xiě)作態(tài)度端正，工作踏實(shí)認(rèn)真，按時(shí)完成任務(wù)。（10分） 合計(jì)說(shuō)明：本考核表采用計(jì)分制，優(yōu)90—100分；良80—89分；中70—79分；及格60—69分；不及格60分以下。 考核老師： 年 月 日16
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