蘇版小學(xué)語文五年級(jí)上冊艾滋病小斗士教學(xué)案-資料下載頁
2025-04-24 22:58本頁面
【正文】 認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并自我評(píng)價(jià)。完成以后，可以在相應(yīng)的評(píng)價(jià)欄里打“√”。 一、我會(huì)讀生字 攜 仁 遭 得 魔 孕 災(zāi)二、我會(huì)寫生字。在教材上描紅，然后在下面的田字格里仿寫兩個(gè)，看誰能做到正確、規(guī)范。糾正寫錯(cuò)的字： 把不滿意的字再寫一個(gè)：三、我會(huì)積累詞 悲慘遭遇 頑強(qiáng)抗?fàn)? 軒然大波 不懈努力 坦然面對(duì) 夢想未來 （1）讀出下面的詞語。（2）積累四字詞語。 四．我會(huì)讀課文。1．自由朗讀課文，爭取讀正確、讀流利。讀不好的地方可要多讀幾遍喲。我讀了 遍；我能夠做到： 正確 流利2. 課文中有不理解的詞語要聯(lián)系課文或查字（詞）典嘗試?yán)斫?；自己不能解決的還可以和父母交流。______________________________________________________________________ 教學(xué)反思：成功之處：教案標(biāo)新立異，在培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心為教學(xué)目的的基礎(chǔ)上，上升為感受人物的個(gè)性魅力。通過分析小斗士形象，讓學(xué)生感悟一個(gè)只有12歲的少年所具有的人格魅力，特別是教案分析了養(yǎng)母的形象，讓學(xué)生體會(huì)在他們身上體現(xiàn)的人性的美麗，提升了文本的思想高度。充分發(fā)揮題目的文眼作用，緊扣課后練習(xí)第三題，指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑課題，并以此作為引領(lǐng)全篇教材的核心問題。教案層次清楚，在指導(dǎo)學(xué)生整體感知課文的時(shí)候，以小斗士在與什么作斗爭？為引領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生分析文中的事例，初步感受小斗士的事跡，讓學(xué)生在事例層面上初步感受稱恩科西為小斗士的原因；同時(shí)，分析人物形象，感受小斗士的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和博愛，讓學(xué)生真正理解恩科西被稱為小斗士的原因。重視寫作方法的學(xué)習(xí)。不足之處：受農(nóng)村學(xué)校地域的限制，學(xué)生對(duì)艾滋病的知識(shí)了解的少，在分析事例和感悟人物形象時(shí)不深刻。教學(xué)建議： 課文雖然篇幅較長，理解起來卻比較簡單，教師教學(xué)時(shí)應(yīng)該重視詞句的挖掘，站在描寫人物寫法的角度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析同類文章的方法。 完美DOC格式
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