蘇版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)艾滋病小斗士教學(xué)案-文庫(kù)吧
2025-04-09 22:58 本頁(yè)面
【正文】 整體感知課文。【根據(jù)學(xué)情，了解學(xué)生對(duì)課文的初步感知情況，為下文感知課文作鋪墊?！?。A悲慘遭遇 頑強(qiáng)抗?fàn)? B軒然大波 不懈努力C坦然面對(duì) 夢(mèng)想未來 （1）指名學(xué)生對(duì)詞語。（2）研討：每組詞語分別寫出了小斗士在與什么作斗爭(zhēng)？畫出相關(guān)的段落。（3）學(xué)生默讀課文。（4）小組研討。（5）匯報(bào)交流。（與病魔作爭(zhēng) 與偏見作斗爭(zhēng) 為他人而斗爭(zhēng)）（6）課文圍繞“艾滋病小斗士”寫了什么事？ 恩科西命運(yùn)不幸，一生下來就攜帶艾滋病毒，但他沒有悲觀消沉，而是與 斗爭(zhēng)，與人民的 斗爭(zhēng)，他一邊斗爭(zhēng)，一邊 ，為他們的利益而呼吁，在生命即將結(jié)束時(shí)還 未來。環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點(diǎn)突破（一）抓重點(diǎn)詞語 體會(huì)小斗士與病魔作斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)小斗士與病魔作斗爭(zhēng)。a. 這兩段話中哪些語句能體會(huì)到艾滋病的可怕？在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個(gè)生日。 【抓住具體的數(shù)字體會(huì)艾滋病的可怕，學(xué)習(xí)用具體的數(shù)字增強(qiáng)語言的準(zhǔn)確性的寫法?！縝. 哪些語句能體會(huì)到小斗士在與病魔作斗爭(zhēng)？他竟然一直挺到上學(xué)的年齡。 （1）體會(huì)“竟然”背后蘊(yùn)含的意思。 （2）你能從“挺”字中體會(huì)到什么？（堅(jiān)強(qiáng)）（3）從“挺”字你能想到那些表示堅(jiān)強(qiáng)的詞語？（4）“挺”能不能換成“堅(jiān)持”或別的詞語？說說你得看法。 （5）有感情地朗讀，讀出恩科西的堅(jiān)強(qiáng)。 板書：與病魔斗 堅(jiān)強(qiáng) 第二課時(shí)環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點(diǎn)突破（一）借助想象 感受小斗士與偏見作斗爭(zhēng)的樂觀，學(xué)習(xí)小斗士與偏見作斗爭(zhēng)（1）恩科西挺到了上學(xué)的年齡，又發(fā)生了什么事？（2）理解并體會(huì)：“軒然大波”的意思。說說“軒然大波”在這里指什么？（3）想象：假如你是學(xué)校的校長(zhǎng)，你會(huì)怎么想？ 假如你是學(xué)校的班主任，你會(huì)怎么想？假如你是學(xué)校的老師，你會(huì)怎么想？ 假如你是其他學(xué)生的家長(zhǎng)，你會(huì)怎么想？假如恩科西和你同桌，你會(huì)怎么想？假如你是小恩科西，你會(huì)怎么想？ 【在想象的對(duì)比中，體會(huì)人們對(duì)于恩科西的歧視，反襯人物的形象。】
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