認知實習教學大綱和指導書-資料下載頁
2025-04-24 22:46本頁面
【正文】 五、與其它教學環(huán)節(jié)之間的關系專業(yè)認知實習是學生在學習了部分英語專業(yè)基礎課后，對英語專業(yè)建立了感性認識，為進一步了解本專業(yè)而開展的學習實踐環(huán)節(jié)，使其了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)。為今后專業(yè)課和專業(yè)基礎課的學習打下堅實的基礎。六、認知實習質量標準 由實習指導老師根據學生在整個實習期間（專業(yè)認知→崗位認知→自主認知→參觀學習）的表現(xiàn)，結合完成實習報告的情況及組織紀律情況，對學生的實習過程進行綜合評定。七、認知實習實訓報告要求（一）封面：實習學生姓名、班級、專業(yè)、指導教師、實習報告完成日期（二）目錄：根據正文的內容的順序依次編寫標題，八、考核方式及成績評定辦法專業(yè)認知實習成績分：優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。缺課三分之一者或不參加實習者，實習成績不及格。九、保障措施1．指導老師和帶隊組長要以高度的責任心對每個學生的安全負責。加強安全教育，抓好安全管理，確保認知實習活動萬無一失；2．出發(fā)前要集隊做好安全教育及宣傳活動安排；3．各組清點人數上報指導老師和組長；4．組織同學有秩序上車，要禮讓，乘車時不要將頭手伸出窗外。5．到達目的地后要有序組織和開展活動，不要隨意“放羊”。6．教育學生不要到危險地帶玩耍。7．分散自由活動時，要求學生三五成群，不要個別行動，教育學生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告，指導老師和帶隊組長要做好監(jiān)控。8．結束要在規(guī)定地點按時集中，清點人數上報，并有秩序上車，責任人和組長跟車回校，待同學安全抵校后，才能離開。十、注意事項無 9
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