【正文】 進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)；同時(shí)，教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)部分學(xué)生準(zhǔn)備教師資格證考試。第八周結(jié)束即評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求1．教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求：教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括課堂教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作、課外活動(dòng)組織實(shí)習(xí)和教育調(diào)查幾個(gè)方面。具體要求如下：課堂教學(xué)實(shí)習(xí)（1）實(shí)習(xí)生在見(jiàn)習(xí)期間必須觀摩原任教師的示范課2—3節(jié)，并且在指導(dǎo)教師和原任教師的指導(dǎo)下編寫(xiě)將要授課的課程教案。（2）每位實(shí)習(xí)生在正式實(shí)習(xí)期間，必須編寫(xiě)四個(gè)以上所授課程的教案（在有條件的學(xué)校，可制作1—2個(gè)課件），課堂教學(xué)時(shí)數(shù)不得少于4節(jié)。（3）實(shí)習(xí)生要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材內(nèi)容，充分了解學(xué)生，選擇恰當(dāng)教學(xué)方法編寫(xiě)詳細(xì)的教案，并將教案通過(guò)電子郵件方式傳送給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審批同意后，再將其送交實(shí)習(xí)地原任教師審批后方能施教。（4）實(shí)習(xí)生在備課中應(yīng)與指導(dǎo)教師和原任教師主動(dòng)交流，每講完一節(jié)課，還應(yīng)與原任教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以不斷提高教學(xué)水平（與指導(dǎo)教師交流通過(guò)電話、電子郵件等方式）。（5）實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃做好課外輔導(dǎo)和完成作業(yè)批改等相關(guān)工作。班主任工作（1）通過(guò)班主任工作實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生要掌握談話、評(píng)語(yǔ)、心理指導(dǎo)等工作方法、掌握后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和處理偶發(fā)事件的一般技巧。（2）實(shí)習(xí)生要為人師表、嚴(yán)以律已，尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生，建立起新型的民主、平等的師生關(guān)系。（3）實(shí)習(xí)生要廣泛接觸學(xué)生，了解所在班級(jí)學(xué)生的情況，并定時(shí)向原任班主任匯報(bào)工作情況。（4）實(shí)習(xí)生要積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的“第二課堂”活動(dòng)。（5）每名實(shí)習(xí)生至少要主持一次主題班會(huì)或獨(dú)立完成一次以上的班級(jí)活動(dòng)。有條件者可安排若干次家訪。（6）實(shí)習(xí)結(jié)束后要認(rèn)真做好班主任工作總結(jié)，并將有關(guān)材料交回學(xué)院以待負(fù)責(zé)評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的教師綜合評(píng)定成績(jī)。2．專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求：音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生涉及到聲樂(lè)、器樂(lè)、理論等諸多更細(xì)化的技術(shù)專(zhuān)業(yè)，其不同的主修方向又面臨不同層面、不同性質(zhì)的實(shí)習(xí)單位，故實(shí)習(xí)內(nèi)容是有區(qū)別的。根據(jù)實(shí)習(xí)單位的不同，基本可分為三塊，一是專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團(tuán)體和新聞媒體；二是青少年宮和群藝館；三是各類(lèi)培訓(xùn)性質(zhì)的職業(yè)學(xué)校和演出公司等相關(guān)企事業(yè)單位。熟悉并掌握舞臺(tái)藝術(shù)表演、舞臺(tái)藝術(shù)管理工作，音樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)和演藝業(yè)務(wù)的程序和操作規(guī)程，了解本專(zhuān)業(yè)工作的基本流程和規(guī)律，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)藝術(shù)表演的各種形式，更好地學(xué)以致用，并具備一定的獨(dú)立工作能力。了解音樂(lè)藝術(shù)表演的工作方式和技巧，通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的敬業(yè)精神,掌握藝術(shù)工作的特點(diǎn),提高音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)工作的操作能力和社會(huì)適應(yīng)力。了解我國(guó)藝術(shù)表演的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。其中：（1）專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團(tuán)體和新聞媒體：這類(lèi)實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的綜合素質(zhì)要求比較高，尤其是作演員和上臺(tái)表演的，不但要求專(zhuān)業(yè)性，而且還對(duì)外觀要求也很高。為此實(shí)習(xí)的內(nèi)容就要一分為二了，一部分臺(tái)上學(xué)習(xí)，另一部分只局限于臺(tái)下的事務(wù)管理及觀摩學(xué)習(xí)。在這類(lèi)單位能拓展學(xué)生的視野，了解熟悉歌舞劇院等單位的工作性質(zhì)，基本掌握舞臺(tái)演出及舞臺(tái)管理的特點(diǎn)。（2）青少年宮和群藝館：青少年宮實(shí)習(xí)內(nèi)容主要為從事幼兒、兒童、小學(xué)生及中學(xué)生的聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)等教育，以兒童音樂(lè)教育為核心，根據(jù)兒童的心理特征、接受能力設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程和授課方法，這類(lèi)課程不可能過(guò)于細(xì)化和專(zhuān)業(yè)化，一堂專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容不能太多，但要求注重課堂的情趣性和形象性，根據(jù)基礎(chǔ)不同，要有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)，盡最大努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣，教一些具有童真、童趣的曲目，在快樂(lè)中傳授和感受音樂(lè)的活力。群藝館的實(shí)習(xí)可分兩部分，一部分是成人培訓(xùn)班，以聲樂(lè)、鋼琴等興趣和專(zhuān)業(yè)提高為目的。根據(jù)成人的特點(diǎn)，著重于專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教學(xué)和表演藝術(shù)的互相交流。兒童培訓(xùn)班實(shí)習(xí)內(nèi)容與少年宮的教學(xué)內(nèi)容相同。另一部分是為開(kāi)展群眾文化生活，包括街道、城區(qū)、城郊、鄉(xiāng)村及各類(lèi)事業(yè)單位、廠礦企業(yè)等不同性質(zhì)的排練演出，其組織、管理、策劃等工作能力的培養(yǎng)和鍛煉。（3）職業(yè)學(xué)校和演出公司等相關(guān)企事業(yè)單位：這類(lèi)實(shí)習(xí)單位往往實(shí)習(xí)內(nèi)容較廣泛。既有教別人學(xué)，也有自己參與演出的機(jī)會(huì)，接觸面比較大，一些事務(wù)管理方面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也較多，有可能經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的實(shí)習(xí)，還能獨(dú)當(dāng)一面地開(kāi)展一些工作。四、實(shí)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定所有實(shí)習(xí)生都必須將自己所在實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定交實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并且，參加教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生必須交2個(gè)經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱同意，實(shí)習(xí)學(xué)校原教師評(píng)定了成績(jī)，同時(shí)加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章的課程教案；參加專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生必須交能夠證明自己實(shí)習(xí)成績(jī)的有關(guān)材料（如排練、演出等工作的照片或者錄像等），以備按照比例參考評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)的綜合成績(jī)由實(shí)習(xí)單位鑒定成績(jī)、教學(xué)實(shí)習(xí)教案或者演出等其他相關(guān)實(shí)習(xí)工作成績(jī)、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，以及正式實(shí)習(xí)期間的電話、電子郵件記錄等，由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，其比例為：實(shí)習(xí)單位鑒定成績(jī)40％；教學(xué)實(shí)習(xí)教案或者演出等其他相關(guān)實(shí)習(xí)工作成績(jī)30％；個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)30％。五、教學(xué)實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)及任務(wù)成立由系主任、相關(guān)教研室主任和音樂(lè)教學(xué)法科任教師及院系任命的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成的實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。音樂(lè)系主任為實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)；音樂(lè)教學(xué)法科任教師為執(zhí)行委員（或者辦公室主任）。組長(zhǎng)全面領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，執(zhí)行委員負(fù)責(zé)具體組織、實(shí)施實(shí)習(xí)工作。其他成員在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)作工作。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和主持實(shí)習(xí)的工作，并及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)班子匯報(bào)有關(guān)情況。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組執(zhí)行委員負(fù)責(zé)撰寫(xiě)全系實(shí)習(xí)工作總結(jié)，并根據(jù)《實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生綜合能力狀況調(diào)查表》的評(píng)分情況，寫(xiě)出實(shí)習(xí)質(zhì)量分析報(bào)告。音樂(lè)系畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組2009年3月