提升教育質(zhì)量大會發(fā)言-資料下載頁
2025-04-24 22:26本頁面
【正文】 去年看，學校圍繞教育質(zhì)量這個核心工作整體上做得不錯，今后教委各科室、學校的各項工作都要繼續(xù)服務(wù)和服從于教育質(zhì)量這個大局，與提高質(zhì)量有關(guān)的事要多做，與提高質(zhì)量無關(guān)的事要少做，不利于提高質(zhì)量的事不做。要繼續(xù)對全體教職員工進行質(zhì)量意識教育，增強教師的責任感和使命感，激發(fā)教師的成就感，形成人人想質(zhì)量，個個抓質(zhì)量的良好氛圍。強化兩個“堅持”：堅持把教育質(zhì)量作為教育工作的重要評價指標；堅持把教育質(zhì)量作為領(lǐng)導(dǎo)晉升、交流，教師評優(yōu)評先、評職晉級、績效分配的前置條件。建立以教育質(zhì)量為重的干部能上能下、教師能進能出、崗位能升能降的管理體制，學校要充分利用月考核、績效獎金，把月考核獎金用于平時工作量、常規(guī)管理等考核，把績效用于教育質(zhì)量結(jié)果考核，拉大分配差距，真正做到“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”。今年開學對學校相關(guān)考核制度尤其是月考核、績效考核的督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學校沒做到“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”，或者只做到了“多勞多得”，沒真正做到“優(yōu)勞優(yōu)酬”，各學校要及時傳達區(qū)委、區(qū)府及教委的相關(guān)精神，要讓老師們了解教育“大氣候”，要明確月考核、績效考核金額不是個人的，而只是按個人工資標準撥付，打破“吃大鍋飯”“平均分配”的陳舊觀念，真正發(fā)揮月考核、績效考核的本質(zhì)作用。聯(lián)系學區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)要對沒完善相關(guān)制度，沒充分發(fā)揮評優(yōu)評先、評職晉級、月考核、績效分配作用的學校校長，進行約談甚至問責。同志們，*書記在4月22日的調(diào)研工作座談會上，再次強調(diào)我們大足教育目前的目標就是要辦“公平有質(zhì)量、溫暖有良知”的教育，“讓大足的孩子愿意留在大足讀書”！我們要不忘初心，砥礪前行，牢記我們的使命：學前教育要規(guī)范普惠，義務(wù)教育要優(yōu)質(zhì)均衡，高中教育要品牌效應(yīng)，職業(yè)教育要服務(wù)地方。今天的會議既是一個總結(jié)交流會，更是一個細化目標，強化管理的大會，讓我們以此為契機，以滿懷激情和無比信心建設(shè)教育強區(qū)，讓大足的孩子愿意留在*讀書！謝謝大家?。?8 －
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