質(zhì)量大會(huì)企業(yè)發(fā)言稿5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-07 02:15本頁(yè)面
【正文】 是私自涂改成績(jī)的行為而進(jìn)行的。 五、舉辦主題班會(huì)和講座。上學(xué)期針對(duì)班級(jí)情況，舉辦主題班會(huì)。如： 還有為學(xué)校團(tuán)委舉辦了 “ 做一個(gè)高素質(zhì)的團(tuán)委 ” 專(zhuān)題講座。為初二年段學(xué)生舉辦了 “ 如何成為一個(gè)高素質(zhì)的人 ” 專(zhuān)題講座，還為英才初一舉辦了 “ 如何度過(guò)有意義三年初中生活 ” 專(zhuān)題講座。 六、差生轉(zhuǎn)化。從心理方面切入，解決其動(dòng)力不足的問(wèn)題。 通過(guò)幾種方式進(jìn)行： 家訪。接手之后，開(kāi)學(xué)前就開(kāi)始家訪。了解學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題存在的根源，并且可 以取得家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。案例： 70 多歲的老校友，另一個(gè)父親也是 16 中校友，我的家訪的心得是：介紹我的家訪目的，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，我花費(fèi)我的寶貴時(shí)間是來(lái)幫助學(xué)生和配合家長(zhǎng)的。如果是告狀我還沒(méi)有時(shí)間登門(mén)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該珍惜老師登門(mén)家訪的機(jī)會(huì)。說(shuō)明你的孩子很有希望，值得老師花費(fèi)半天時(shí)間來(lái)訪問(wèn)家庭成長(zhǎng)背景，目的是為了以后更好的培養(yǎng)和他個(gè)人的成長(zhǎng)。最后學(xué)生都期盼班主任到家里訪問(wèn)，還有家長(zhǎng)預(yù)約，孩子說(shuō)老師你怎么說(shuō)好了去我家，但是一直都不去呢 ?春節(jié)前還去了幾個(gè)班委學(xué)生家里。 切實(shí)為學(xué)生著想，設(shè)身處地的為他們考慮，從他們的 實(shí)際情況出發(fā)，為他們打造個(gè)人的，獨(dú)具特色的 39。培養(yǎng)方案。如：林圣曄，黃舒婷，謝思凱，肖宇宸等幾個(gè)人的轉(zhuǎn)化。 心態(tài)調(diào)整。認(rèn)為他們都有自己的優(yōu)勢(shì)，有很多閃光點(diǎn)，為何他們會(huì)成為差生，其實(shí)是我們認(rèn)為的認(rèn)定他們是差生。我在這幾年有一個(gè)心得體會(huì)就是。有一句話說(shuō)： “ 沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師 ” ，很多做老師的對(duì)這句話很費(fèi)解。最近我的思考是，這里指的教好學(xué)生，是讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)取得進(jìn)步。學(xué)生就算是有了提高，教育就算是有效的，我們老師就算是教好了學(xué)生。宋代的理學(xué)大師朱熹語(yǔ)： “ 圣賢教育，各因其材，小以小成，大以大成， 無(wú)棄人也 ” 新學(xué)年的計(jì)劃： 一、 “ 建立自信心，展示自我風(fēng)采 ” 活動(dòng)月，并以主題班會(huì)的形式進(jìn)行。通過(guò)班會(huì)課的舞臺(tái)，讓學(xué)生施展才藝。從心理上尋求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，從而讓學(xué)生找到自我。取得成就感，建立正確的人生觀和價(jià)值觀。 二、組建 “1+1 幫輔 ” 活動(dòng)。主要是結(jié)合上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反饋意見(jiàn) (家長(zhǎng)會(huì)有讓家長(zhǎng)發(fā)言，并且提出意見(jiàn)，回家后跟孩子商量并且提出對(duì)班級(jí)工作的建議和意見(jiàn)，并回執(zhí)給我 ) 安排項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，按照幾個(gè)步驟完成： 先給家長(zhǎng)電話確認(rèn)需要幫助的名單， 組織雙方座談，介紹活動(dòng)的目的和布置任務(wù)。 再請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)座談， 1 幫 1 的和被幫輔的家長(zhǎng)見(jiàn)面，交流。 每天檢查作業(yè)簽字，重要事情反饋給家長(zhǎng)，每周寫(xiě)一個(gè)總結(jié)，然后家長(zhǎng)也要反饋意見(jiàn)。 由少至多的推廣。 三、講座繼續(xù)進(jìn)行。 1 初二年段學(xué)習(xí)養(yǎng)成講座， 2 初三學(xué)習(xí)動(dòng)力講座。 初三中考迎考動(dòng)員大會(huì)。 4 初一學(xué)習(xí)方法講座。 四、重視榜樣的正面影響作用，評(píng)選感動(dòng)班級(jí)人物。充分發(fā)揮榜樣的力量。 __年感動(dòng)班級(jí)的人物 2 人獲獎(jiǎng)， 2 人獲得入圍獎(jiǎng)。宣傳的時(shí)候就說(shuō)：如果你不知道自己應(yīng)該干什么，什么不能干，就看我們感動(dòng)班級(jí)的人物，他們每天在做什么。我相信榜樣的力量是無(wú)限的。 我?guī)Р畎嗍怯?10 多年經(jīng)驗(yàn)的，但是優(yōu) 生潛力的開(kāi)發(fā)還是我現(xiàn)在研究的范圍，最近正在摸索和總結(jié)。 質(zhì)量大會(huì)企業(yè)發(fā)言稿 5 本次考試 8 個(gè)班的各項(xiàng)指標(biāo)差距不大，整體上比較平均。下面主要根據(jù)考試成績(jī)反映出的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。 一、教學(xué)方面： 結(jié)合現(xiàn)在的自然分才教學(xué)理念，每節(jié)課采用指導(dǎo)自學(xué)書(shū)進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)情中反映學(xué)生們整體上歷史知識(shí)面貧乏，所以每節(jié)課根據(jù)學(xué)情精心備課，力爭(zhēng)使分才教學(xué)落到實(shí)處。指導(dǎo)自學(xué)書(shū)的使用使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到提高，但因時(shí)間關(guān)系，往往有些環(huán)節(jié)課堂又進(jìn)行不完的情況，特別是自主建網(wǎng)，這一環(huán)節(jié)需學(xué)生具備一定的歸結(jié)綜合能力，由于學(xué)生這方面能力有限，課堂 進(jìn)行難度很大。其次，指導(dǎo)自學(xué)生的使用與初一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)兩者的兼顧是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。 二、學(xué)情方面： 優(yōu)點(diǎn)：多數(shù)學(xué)生基本適應(yīng)歷史這門(mén)新學(xué)科的學(xué)習(xí)，課堂上能夠較好的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。多數(shù)學(xué)生能夠保質(zhì)保量地完成隨堂練習(xí)和偶爾布置的家庭作業(yè)。 不足：本次試題內(nèi)容整體難度不大，多數(shù)考查內(nèi)容在考前的復(fù)習(xí)范疇之內(nèi)，但有一部分學(xué)生還是掌握得很不好。主要因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)能力太差。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)歷史學(xué)科的重視程度也是導(dǎo)致考試成績(jī)不理想的主要原因。 三、努力方向： 根據(jù)學(xué)情，精心備課， 進(jìn)一步提高課堂效率。 對(duì)跟蹤問(wèn)題及時(shí)反饋、鞏固及落實(shí)。 平時(shí)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析歸結(jié)問(wèn)題。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。 質(zhì)量大會(huì)企業(yè)發(fā)言稿
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