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正文內(nèi)容

知名企業(yè)的績(jī)效管理-資料下載頁(yè)

2025-04-18 23:29本頁(yè)面
  

【正文】 怎么樣管理,目標(biāo)管理也好、時(shí)間管理也好,員工都要掌握方式、方法?!  ∵@是一個(gè)周期性的制度,我們實(shí)行的是年度考核制。到年末每個(gè)員工首先自我評(píng)估,評(píng)估考核的標(biāo)準(zhǔn)我們都在網(wǎng)上公布;然后你的上司會(huì)與你談話。首先,我們對(duì)員工的工作內(nèi)容進(jìn)行分析;其次,是對(duì)方式方法進(jìn)行評(píng)估,評(píng)估員工的工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神等等。      記者:但是,像一些很難用具體標(biāo)準(zhǔn)去衡量的指標(biāo),比如員工的工作態(tài)度,SONY是怎樣評(píng)估、考核的?      張燕梅:所有的東西必須量化,我們給了很多問(wèn)題,回答完問(wèn)題,量化的結(jié)果也就得出了。      例如,某個(gè)員工第一次做某項(xiàng)工作,他缺乏必要的技能,但是態(tài)度很好。由于他沒(méi)有必要的技能,所以工作做得不是很理想;或者他有必要的技能,態(tài)度也很好,但是他在管理上欠缺,不善于分工把大家調(diào)動(dòng)起來(lái);或者他管理也不錯(cuò),但是控制能力比較差。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō),最關(guān)鍵的還是執(zhí)行能力,控制能力也很重要?!     ≡谠u(píng)估的過(guò)程中,就會(huì)發(fā)現(xiàn)員工的不足與優(yōu)秀之處。明年的目標(biāo)也會(huì)在評(píng)估的過(guò)程中確定下來(lái),這樣我們就能夠確定明年具體到每個(gè)員工的培訓(xùn)方向。   做完個(gè)人的評(píng)估,我們要對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)估。每一個(gè)分公司的總經(jīng)理要陳述對(duì)下級(jí)的評(píng)估,說(shuō)明打分的原因。比如,我作為部長(zhǎng),給我們部門(mén)的人打分。作為管理者要幫助下屬完成任務(wù),幫助下屬發(fā)展、提高技能,如果管理者的技能需要提高,在陳述的過(guò)程中也要給他提出目標(biāo)。另外,對(duì)各部門(mén)進(jìn)行評(píng)估,這樣就可以掌握各個(gè)分公司、各個(gè)部門(mén)之間的平衡?!  ∥覀冋麄€(gè)的評(píng)估體系,就是這樣周而復(fù)始的。評(píng)估完成后,實(shí)際上你明年的目標(biāo)也設(shè)定好了。做完公司的評(píng)估以后,我們就知道整個(gè)公司在哪些方面是需要盡快改善的?!   ×硗猓蚁氡砻饕稽c(diǎn),員工的資歷在整個(gè)評(píng)估體系中是無(wú)足輕重的。資歷深,公司對(duì)你的期望越高;你的資歷淺但做出業(yè)績(jī),評(píng)價(jià)一樣會(huì)高。我們要看的是你的業(yè)績(jī),而不是你在公司呆了多少年?!     ∮浾撸涸赟ONY的5P評(píng)估體系中,員工Past(過(guò)去)與Present(現(xiàn)在)比較容易衡量,對(duì)于員工的Potential(潛力),怎樣測(cè)評(píng)分析?  張燕梅:潛力實(shí)際上是一個(gè)結(jié)果,一個(gè)人有一定的連續(xù)性,我們會(huì)對(duì)員工3年的業(yè)績(jī)進(jìn)行綜合考評(píng)。一人的評(píng)價(jià)分為幾個(gè)獨(dú)立因素,我們盡可能地做到幾個(gè)因素互不干擾,不能因?yàn)槟愕纳纤鞠矚g你,你就得到晉升機(jī)會(huì)。過(guò)去幾年,可能你換過(guò)好幾個(gè)上司,不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)上司喜歡你、另一個(gè)不喜歡你,對(duì)你的評(píng)價(jià)就有很大的改變。我們會(huì)有一個(gè)較為全面客觀的評(píng)估?!   ∷兄鞴芗?jí)以上的員工,我們會(huì)要求他們寫(xiě)自己的素質(zhì)報(bào)告,素質(zhì)報(bào)告我們會(huì)考察很多方面,比如職業(yè)精神是不是很專注、富有激情?是不是了解外界的知識(shí)?不同的上司對(duì)員工會(huì)作出評(píng)價(jià),員工寫(xiě)完小結(jié),我們還會(huì)有一個(gè)評(píng)估,這個(gè)評(píng)估是由不同的人匿名來(lái)進(jìn)行的,其中會(huì)有非業(yè)務(wù)部門(mén)人員。而員工要獲得晉升,要由目前的上司進(jìn)行提名。過(guò)了這關(guān)以后,進(jìn)行書(shū)面考試,對(duì)員工的常識(shí)、觀點(diǎn)進(jìn)行考核。書(shū)面考核完后,公司高層領(lǐng)導(dǎo),對(duì)員工進(jìn)行全面考核。員工要面對(duì)5個(gè)公司高層陳述自己的想法、建議,公司高層將據(jù)此評(píng)估,作為將來(lái)的領(lǐng)導(dǎo),這名員工有沒(méi)有優(yōu)秀的發(fā)展思路通過(guò)這樣一系列的綜合評(píng)估,我們才能證明一名員工有沒(méi)有潛力。有時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)員工會(huì)有誤解,認(rèn)為過(guò)去3年業(yè)績(jī)很好,自然就應(yīng)該得到晉升;或者今年很努力,業(yè)績(jī)比去年提高了很多,就應(yīng)該得到晉升。但是我們想說(shuō)的是,過(guò)去的東西只能是一方面,有些人可能是一個(gè)很好的主管,可是已經(jīng)到達(dá)了他能力的極限;有些人可能有巨大的爆發(fā)力,你沒(méi)有看到;有些人可能只想做好目前的工作,不想要更高的職位,因?yàn)樗麄儾幌氤袚?dān)更多的責(zé)任?!  ‖F(xiàn)在的崗位對(duì)有些人來(lái)說(shuō)已經(jīng)發(fā)揮到了極限;對(duì)有些人而言,卻只發(fā)揮了他的5%力量,還有95%沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),我們要尋找的是那些還有發(fā)展?jié)摿Φ?;?dāng)然也不懲罰已經(jīng)發(fā)揮到極限的人。    有個(gè)圣經(jīng)故事講得很好:耶穌給每個(gè)人的能力是不一樣的,他給了甲10分的能力,給了乙5分的能力,給了丙1分的能力。耶穌認(rèn)為,丙把1分全部發(fā)揮出來(lái),就應(yīng)該給他100分;但是甲拿出1分,只能得到10分;乙拿出1分,只能得20分?!∮行﹩T工確實(shí)盡心盡力,也只能做到目前的狀況,我們應(yīng)該鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),但不能晉升。因?yàn)樗赡苓_(dá)不到要求,如果晉升他,公司就要承擔(dān)他所不能勝任的后果?!  摿瓦^(guò)去表現(xiàn)不一樣,要把兩者明確區(qū)分。過(guò)去是一方面,但是絕不等于你的發(fā)展?jié)摿?,在這方面我們要給員工做咨詢、職業(yè)指導(dǎo)工作,要讓他們學(xué)會(huì)自己對(duì)自己進(jìn)行測(cè)評(píng),了解自己,這是我們?nèi)肆Y源部門(mén)的一項(xiàng)非常重要的工作?! ∮浾撸鹤詈螅J(rèn)為SONY在業(yè)績(jī)管理方面,有哪些需要進(jìn)一步改善之處?   張燕梅:Perfect(完美)是不可能實(shí)現(xiàn)的。就目前的情況來(lái)看,需要改善的就是我們的反應(yīng)速度。SONY的高層在中國(guó)開(kāi)會(huì),要追加2億美元的在華投資,擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍。作為人力資源主管,我的第一反應(yīng)會(huì)是我要干什么?從哪里能夠拿到這個(gè)業(yè)務(wù)計(jì)劃?到哪里去招聘相應(yīng)的人員?怎樣編排隊(duì)伍?要考慮擴(kuò)大的業(yè)務(wù)和對(duì)人員的要求與原來(lái)是否一致?新領(lǐng)域人事的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?如果我不掌握這些情況,可能就會(huì)延誤戰(zhàn)略的實(shí)施?! ≈挥辛私獾綉?zhàn)略以后,我才能夠?qū)嵤?。如果公司做?zhàn)略之前就與我商量的話,工作效率會(huì)更高。比如公司決定在中國(guó)追加投資的時(shí)候,讓我知道能做什么的話,可能會(huì)更理想。競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的。我們現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)布了戰(zhàn)略,其他公司知道后,立刻也會(huì)做同樣的事情,如果人家的新產(chǎn)品都已經(jīng)上市了,我還沒(méi)把隊(duì)伍整合好,我要承擔(dān)很多責(zé)任。我認(rèn)為,企業(yè)做戰(zhàn)略的時(shí)候要考慮到人力資源,不能把它僅僅看作是紙張管理。大家都在講“戰(zhàn)略伙伴”,但是“戰(zhàn)略伙伴”不是那么簡(jiǎn)單的。你要把功夫練得很強(qiáng),才能夠成為伙伴。所謂伙伴,是出謀劃策的,否則你連跟班都不是。25 / 25
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