【正文】 外大型活動(dòng)由學(xué)校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)組織實(shí)施，其余常規(guī)升旗儀式由學(xué)生會(huì)國旗班按周輪流執(zhí)勤。五、升國旗儀式程序是： 1．全體肅立、護(hù)衛(wèi)隊(duì)出旗全體師生員工面向旗桿正站立。出旗手右手擎國旗(旗桿部分貼在右胸前)，兩名護(hù)旗手在出旗手兩側(cè)，儀仗隊(duì)列隊(duì)在后呼號(hào)，經(jīng)過主席臺(tái)和隊(duì)伍時(shí)，由齊步換正步走到旗旁，出旗手上前一步將國旗授給升旗手，一人接旗，一人托旗，做好升旗準(zhǔn)備。2．升國旗，奏國歌，行軍禮；(敬禮)、(禮畢)、(標(biāo)兵撤回)升旗開始，隊(duì)列指揮員行舉手禮；全體教師員工面對(duì)國旗立正，行注目禮，全體學(xué)生行軍禮，目光隨國旗的徐徐上升上移，不得他顧；場(chǎng)外人員在升旗開始時(shí)，也得駐足行注目禮。3．國旗下誓言由值周班輪周進(jìn)行。國旗下講話要求講話者服裝整齊，有講話稿，簡(jiǎn)短而主題突出，教育性要強(qiáng)。講完話宣布儀式結(jié)束。4．升旗儀式完畢，隊(duì)伍帶回。六、星期五下午降旗后，由值班負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)將國旗交于團(tuán)委辦公室與下一班進(jìn)行交接。交接班內(nèi)容：檢查國旗是否污損、破損；檢查旗桿及升旗設(shè)施是否齊全完好；檢查奏放《國歌》設(shè)備是否完好。 七、發(fā)現(xiàn)國旗污損、破損或其他影響升降國旗的問題，由值班負(fù)責(zé)人及時(shí)和學(xué)生會(huì)聯(lián)系，采取措施保證國旗升降不受影響。 九、法制教育制度一、根據(jù)上級(jí)部門頒發(fā)的法制教育、法制宣傳規(guī)劃和文件精神，我校把法制教育納入學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃中。學(xué)校每個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，均要有法制教育、法制宣傳內(nèi)容，并且要有具體措施和安排。二、建立以校長為組長的學(xué)校依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立法制副校長，定期到我校開展法制教育，積極開展法制教育宣傳工作，提高依法治校的能力。三、每學(xué)期開展法制教育活動(dòng)至少二次，每次活動(dòng)要有充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)后要有記錄，要有反饋，活動(dòng)形式要多樣，內(nèi)容要翔實(shí)，效果要明顯。四、法制教育先要從教職工抓起，通過教職工再抓學(xué)生教育。每學(xué)期均要組織教師學(xué)教育教學(xué)法律法規(guī)，進(jìn)行法律知識(shí)的檢測(cè)，成績優(yōu)秀的要表揚(yáng)，成績不合格的要補(bǔ)課。補(bǔ)課不合格者在各類評(píng)比中，不能評(píng)為“先進(jìn)”“優(yōu)秀”。五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的途徑要拓寬，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)（活動(dòng)），進(jìn)行主題活動(dòng)，各學(xué)科教學(xué)要相機(jī)結(jié)合適時(shí)滲透。思品、歷史等學(xué)科要結(jié)合學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，把法制內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，充分運(yùn)用《法案釋法100例》《學(xué)生道德修養(yǎng)讀本》等現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行法制教育?！　×?、利用家長學(xué)?；顒?dòng)，對(duì)家長進(jìn)行法制宣傳，組織家長學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院的《關(guān)于保護(hù)未成年人工作意見》，提高家長的法律意識(shí)和素質(zhì)，配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行法制教育。 十、“雙差生”轉(zhuǎn)化制度學(xué)校是培養(yǎng)人教育人的基地。學(xué)校的教育目的就是使所有學(xué)生得到全面發(fā)展，培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的有用人才，轉(zhuǎn)化“雙差生”就是實(shí)現(xiàn)這一目的的重要方面。為全面做好“雙差生”轉(zhuǎn)化工作，提高教育教學(xué)水平，特制定我?！半p差生”轉(zhuǎn)化制度。各班科教師不能厭棄后進(jìn)生，尤其是紀(jì)律和學(xué)習(xí)都不好的學(xué)生。不能體罰和變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不好的學(xué)生要采取耐心細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校定期召開全校學(xué)生、畢業(yè)班學(xué)生、后進(jìn)生座談會(huì)或家長會(huì)，全面了解各班科教師轉(zhuǎn)化“雙差生”方面工作情況。班科教師必須建“雙差生”檔案，開展切實(shí)有效的跟蹤幫扶教育，要定期開展家訪工作。對(duì)后進(jìn)生的座位，各班應(yīng)適當(dāng)給予照顧，可采用優(yōu)生和后進(jìn)生搭配，開展“一幫一，一帶一”活動(dòng)。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成效突出的老師和學(xué)生，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。嚴(yán)禁排斥打擊雙后進(jìn)生，班科教師不能找任何借口趕走后進(jìn)生，一經(jīng)查出，嚴(yán)肅處理。各班科教師對(duì)學(xué)生實(shí)行分層指導(dǎo)，分類管理，對(duì)雙差生在作業(yè)量和要求上適當(dāng)放低，使他們學(xué)有信心，趕有目標(biāo)。班科教師要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定表揚(yáng)，并隨時(shí)了解其思想動(dòng)態(tài)各方面情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，大面積轉(zhuǎn)化“雙差生”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)化“雙差生”要因人而異。要促進(jìn)“雙差生”的轉(zhuǎn)化，必須尋找原因，找準(zhǔn)“病根”，摸清“病情”，來“對(duì)癥下藥”。造成“雙差生”的原因因人而異，并不是他們本身就貼著“雙差生”的印記。作為班科教師必須深入調(diào)查了解，要掌握真正情況，轉(zhuǎn)化工作也要因人而異。班科教師要真誠地愛護(hù)和關(guān)心每一名后進(jìn)生，這是教育工作者的基本道德準(zhǔn)則。“雙差生”自卑感一般較重，教師要對(duì)他們傾注滿腔的熱情，真誠的關(guān)心、體貼、愛護(hù)他們，就像關(guān)心和愛護(hù)自己的孩子一樣，促使他們由消極情緒轉(zhuǎn)為進(jìn)步力量。“雙差生“的教育是一項(xiàng)長期而又艱難的工作，學(xué)校要努力爭(zhēng)取社會(huì)、家庭、學(xué)校、班科老師的配合與支持，共同做好“雙差生”轉(zhuǎn)化工作。十一、特殊學(xué)生關(guān)愛制度為了給特殊學(xué)生群體創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長環(huán)境，促進(jìn)每名學(xué)生健康和諧發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，特制訂如下制度：特殊學(xué)生主要是指家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守學(xué)生、隨班就讀殘疾兒童、身體和心理異質(zhì)學(xué)生等。逐個(gè)建立完善特殊學(xué)生檔案，建立嚴(yán)格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私。為每名特殊學(xué)生配備成長導(dǎo)師。針對(duì)不同學(xué)生群體的狀況，學(xué)校安排品德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)生信任的教師做“成長導(dǎo)師”，通過開展“師生共成長”等活動(dòng)，鼓勵(lì)導(dǎo)師結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，幫助被輔導(dǎo)的學(xué)生健康成長。定期研究分析各班級(jí)需要被特別關(guān)愛學(xué)生的成長狀況。將學(xué)生成長導(dǎo)師的工作情況單獨(dú)計(jì)算工作量，納入對(duì)教師的年度考核。對(duì)指導(dǎo)學(xué)生成長成績突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)樹先、職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。同時(shí)把關(guān)注特殊群體學(xué)生工作作為和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。嚴(yán)格各級(jí)救助資金管理，設(shè)立專用帳戶，專人負(fù)責(zé)，?？顚Ｓ茫ㄆ诠?，接受社會(huì)監(jiān)督，提高了救助工作的公平信譽(yù)度。建立走訪反饋制度。學(xué)校定期走訪學(xué)生家庭，了解特殊學(xué)生的思想狀況，生活學(xué)習(xí)情況，注重做好信息收集、情況反饋及協(xié)調(diào)服務(wù)工作，根據(jù)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，確保特殊群體應(yīng)助盡助。與父母溝通、交流，指導(dǎo)家長作好對(duì)孩子的正確教育引導(dǎo)工作。同時(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)生家長進(jìn)行校訪，設(shè)置專門房間，接待學(xué)生家長，虛心聽取他們的意見，強(qiáng)化交流合作，在教育轉(zhuǎn)化不良學(xué)生上形成一個(gè)和諧的氛圍。十二、校訪、家訪制度為加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生文明守法、健康和諧發(fā)展，特制定校訪、家訪制度。一、校訪、家訪形式走訪學(xué)生家庭；電話聯(lián)系；請(qǐng)家長來校座談。二、校訪、家訪內(nèi)容客觀適時(shí)地介紹學(xué)校的榮譽(yù)、特色，以及學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長共商榷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長的理解與配合。協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。征求家長對(duì)學(xué)校的意見和建議等。進(jìn)行家教指導(dǎo)，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，三、校訪、家訪要求校訪、家訪要事先預(yù)約，做到家長、教師、學(xué)生共同在場(chǎng)，最好是父母都在家。校訪、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，確定好家訪的目的和內(nèi)容，使家訪有的放矢、重點(diǎn)突出。要注重文明禮儀，有教師風(fēng)度、涵養(yǎng)。要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?。談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。班主任（教師）和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時(shí)通報(bào)雙方各自情況。校訪、家訪時(shí)做好記錄，既體現(xiàn)老師的誠懇又可以及時(shí)與班主任聯(lián)系匯報(bào)。要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和家庭情況的不同，因勢(shì)利導(dǎo)，尊重家長，虛心聽取家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作意見，共同商討研究教育對(duì)策。要做到以情動(dòng)人，以理服人，和家長友好地交換意見，使家長在情感上與教師縮短距離，產(chǎn)生共鳴。1家訪時(shí)要掌握時(shí)間，家訪目的達(dá)到了，即可適時(shí)地告辭。1對(duì)待后進(jìn)生，家訪時(shí)要在家長面前充分肯定他的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，喚起學(xué)生爭(zhēng)取上進(jìn)的熱情，增強(qiáng)家長教育孩子的信心。1家訪時(shí)要正直，婉言拒絕家長的賄賂。1關(guān)注學(xué)有潛力的學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、行為偏差學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象的學(xué)生。1學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時(shí)家訪。三、校訪、家訪注意事項(xiàng)校訪、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。校訪、家訪時(shí)，如學(xué)生、家長都在場(chǎng)，切忌一味數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn)、短處，導(dǎo)致家長教育信心喪失，學(xué)生自暴自棄。注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對(duì)待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。教師在與學(xué)生家長談話時(shí)切忌過多的炫耀自己。要褒揚(yáng)老師與學(xué)校，切忌轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)要一分為二，切忌以點(diǎn)概面。教師與家長的談話要實(shí)際，切忌夸夸其談。要注意時(shí)間，切忌無休止閑聊，影響學(xué)生、家長休息。十三、教務(wù)工作制度為了保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)校管理，辦好學(xué)校，特制定教務(wù)工作制度如下：㈠編班新生入學(xué)前教師要作一定了解：學(xué)生智力，社會(huì)常識(shí)和行為習(xí)慣，考慮到性別和來源，使各班學(xué)生數(shù)大體組成相同，由主管領(lǐng)導(dǎo)主持，初一班主任參加編定，編定后班主任抽簽接班。㈡課程表編排課程表要本著有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于教學(xué)設(shè)備的充分使用，有利于教研，有利于教師業(yè)務(wù)進(jìn)修、備課和時(shí)間分配的原則。編排課表前應(yīng)全面了解心下情況：學(xué)校集體活動(dòng)時(shí)間安排，各科教師學(xué)習(xí)進(jìn)修的時(shí)間，個(gè)別有特殊情況的教師需照顧的原因和時(shí)間，各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)而進(jìn)行編排課表，做到科學(xué)性和完善。編排課表是一項(xiàng)科學(xué)性強(qiáng)而嚴(yán)慎的工作，必須要認(rèn)真仔細(xì)編排，一旦排好，開始使用，不得隨意改動(dòng)，如有特殊、臨時(shí)出現(xiàn)需要照顧，須本人講明原因和要求，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意批準(zhǔn)，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)安排調(diào)動(dòng)。凡有事，無論公、私需要調(diào)動(dòng)課時(shí)，必須經(jīng)教務(wù)處同意安排，不得擅自調(diào)動(dòng)（有關(guān)具體事項(xiàng)見請(qǐng)假制度）。㈢考務(wù)為了減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校考試須按上級(jí)規(guī)定安排，具體由縣局統(tǒng)一規(guī)定?？荚嚽坝山虅?wù)處做好試卷校對(duì)打印、封存保管工作，做好監(jiān)考安排，召開考務(wù)會(huì)，落實(shí)考試要注意的有關(guān)事項(xiàng)，切實(shí)保證準(zhǔn)時(shí)，無誤、無缺卷，并嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律。考試時(shí)間及打鈴時(shí)間要及時(shí)通知傳達(dá)室有關(guān)同志?？己蠼虅?wù)處指導(dǎo)教師做好試卷收集、整理、裝訂、各試卷批改工作和成績統(tǒng)計(jì)工作。試卷批改采取同年級(jí)對(duì)調(diào)或流水作業(yè)批改兩種形式。教務(wù)工作人員要做好考場(chǎng)安排，教室清理，編號(hào)貼號(hào)，準(zhǔn)備封卷用工具等工作，以保證考試順利無誤。十四、教研工作制度為提高學(xué)校教研教學(xué)水平，了保證教研工作秩序，有利于學(xué)校管理，辦好學(xué)校，特制定教研工作制度如下：（一）計(jì)劃全體教學(xué)人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)?？傮w目標(biāo)，大綱要求，班學(xué)生實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，計(jì)劃表須認(rèn)真填寫，一式二份（一份自留，一份按時(shí)間送交教研處存檔）。各教研組長根據(jù)學(xué)校工作總體目標(biāo)，開學(xué)初召開全組教師會(huì)議，討論制訂本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃，一式二份，（一份留級(jí)組，一份按時(shí)交教務(wù)處存檔），并監(jiān)督各科教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況。（二）教研活動(dòng)開會(huì)⑴開學(xué)初教務(wù)處召開各教研組長會(huì)議，布置本學(xué)期教研工作任務(wù)。會(huì)后組長即主持召開本組教師會(huì)，討論商定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。⑵每學(xué)期教研組各自安排4－5次會(huì)議，總結(jié)前階段教研工作，明確調(diào)整下階段活動(dòng)目的任務(wù)。最后一次會(huì)總結(jié)一學(xué)期教研工作，并向教務(wù)（教研）處匯報(bào)。聽課一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)：任課老師（包括兼課的行政領(lǐng)導(dǎo)）10節(jié)，教研組長，教務(wù)（教研）主任，主管教學(xué)副校長15節(jié)以上，聽課要有記錄及評(píng)課意見。集體備課各年級(jí)各學(xué)科要進(jìn)行集體備課活動(dòng)，每周集體備課一次，要有課題，有中心發(fā)言人，有教案，有開課，有結(jié)論。公開課每學(xué)期每位教師至少要上一節(jié)公開課。富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能力強(qiáng)的教師上示范課或研究課。教案須經(jīng)教研組長審核，注重公開課的嚴(yán)肅性。競(jìng)賽每學(xué)期每教研組每段要舉行競(jìng)賽活動(dòng)，要精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予張榜表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。外出活動(dòng)：包括聽課、參觀、聽講座等。（具體見第十款中有關(guān)規(guī)定）。教研園地：定期刊出（每兩周一期）內(nèi)容豐富，形式多樣活潑。課外活動(dòng)：各教研室至少要建立一個(gè)興趣活動(dòng)小組，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，把活動(dòng)的基本情況作記錄。（三）教學(xué)科研。學(xué)校教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校教科研的具體管理工作，其主要職能是：編制全校教科研計(jì)劃，制定教科研工作制度和實(shí)施意見。對(duì)學(xué)校重大教育教學(xué)改革項(xiàng)目，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處牽頭，會(huì)同有關(guān)處室或教研組共同研究和實(shí)施；對(duì)各學(xué)科教學(xué)改革計(jì)劃提供指導(dǎo)、建議，協(xié)助各教研組或個(gè)人實(shí)施計(jì)劃、總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗(yàn)。制定教科研成果登記制度和建立教科研業(yè)務(wù)檔案，對(duì)學(xué)校集體和個(gè)人的教科研活動(dòng)進(jìn)行歸口管理，及時(shí)匯總，形成第一手資料；負(fù)責(zé)評(píng)定老師年度教科研成績。負(fù)責(zé)校級(jí)教科研課題的立項(xiàng)評(píng)審、組織實(shí)施和鑒定工作；負(fù)責(zé)或協(xié)助縣級(jí)以上課題的立項(xiàng)申報(bào)、組織實(shí)施和成果總結(jié)工作；負(fù)責(zé)教科研成果的交流、推廣工作。組織學(xué)校年度論文評(píng)審工作，負(fù)責(zé)編輯學(xué)校論文集。負(fù)責(zé)校際教科研交流工作，組織與兄弟學(xué)校的教育科研交流活動(dòng)。負(fù)責(zé)學(xué)校教科研課題經(jīng)費(fèi)的管理。（四）檢查科任教師教學(xué)工作計(jì)劃及活動(dòng)（見上活動(dòng)項(xiàng)目）由組長協(xié)同教務(wù)（教研）處檢查，評(píng)出等級(jí)；教研組工作計(jì)劃及活動(dòng)（見上活動(dòng)項(xiàng)目）由教務(wù)（教研）處檢查，評(píng)出等級(jí)。其他由教務(wù)（教研）處統(tǒng)一檢查，檢查方法采取定期和突擊抽查相結(jié)合。（四）教學(xué)總結(jié)、論文學(xué)期結(jié)束，每位教師要對(duì)自己一學(xué)期末的教學(xué)工作