高三藝術(shù)生高考地理復(fù)習(xí)高效課堂的策略-資料下載頁
2025-04-17 13:02本頁面
【正文】 力再去沖刺較高難度的題目，所以我們的教學(xué)設(shè)計(jì)就是以學(xué)生能夠完滿的掌握解答約占地理高考總分70分的中等難度題目為基準(zhǔn)。具體來說，我在對(duì)整個(gè)高中地理的知識(shí)體系處理上實(shí)行了“考綱重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，考綱高難度內(nèi)容大膽刪減”這個(gè)以高考分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的復(fù)習(xí)原則。一是對(duì)考綱重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。例如氣候、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等知識(shí)板塊，是課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求學(xué)生必須掌握的重點(diǎn)，也幾乎是高考年年必考的內(nèi)容。對(duì)這些地理知識(shí)，我把它作為高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，在課堂上花大量的時(shí)間去分析、總結(jié)，并使用較多的習(xí)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行高密度的強(qiáng)化訓(xùn)練，直到學(xué)生對(duì)有關(guān)重點(diǎn)知識(shí)的試題形成一種習(xí)慣性的解題思維，能夠做到一見到類似的題型就可以形成相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的條件反射，力求學(xué)生在考試過程中對(duì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)過的考點(diǎn)能夠做出八成的分值。二是對(duì)考綱高難度內(nèi)容大膽刪減。例如“地球的運(yùn)動(dòng)”這一章的復(fù)習(xí)內(nèi)容，是高中地理的一個(gè)難點(diǎn)，即使是在高一上新課有足夠的時(shí)間去詳細(xì)解析，學(xué)生也沒有真正理解和掌握，并且近幾年地理高考對(duì)這塊內(nèi)容的考查出現(xiàn)的頻率較低，即使有也是以選擇題的形式來考查。學(xué)生要做對(duì)這種高難度的試題，除了要掌握非常全面的知識(shí)，還要有縝密的思維和花費(fèi)大量的時(shí)間。這種題目的選拔性很強(qiáng)，是考試以50到55分為基準(zhǔn)的藝術(shù)生所力不能及的。因此，在復(fù)習(xí)內(nèi)容的處理上，我就是直接放棄了對(duì)整個(gè)地球運(yùn)動(dòng)這塊內(nèi)容的復(fù)習(xí)。類似這樣高難度高要求的復(fù)習(xí)內(nèi)容還有很多。教師對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的大膽刪減，雖然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生地理知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完善，也不符合地理教育的要求，但是如果我們從學(xué)生的升學(xué)利益出發(fā)，從只追求高考分?jǐn)?shù)的角度去看問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種看似有很多缺陷的刪減，只要方法恰當(dāng)，教師對(duì)考試重難點(diǎn)把握合理，實(shí)在是一種十分有效的提高學(xué)生分?jǐn)?shù)的手段。 以高考真題為重點(diǎn)，實(shí)行精講精練的課堂教學(xué)要提高課堂的復(fù)習(xí)效率，讓學(xué)生在十分有限的時(shí)間內(nèi)更好地掌握知識(shí)，并且能做到熟練地運(yùn)用知識(shí)去解題，那么選擇怎么樣的例題讓學(xué)生在課堂上練習(xí)和分析就顯得尤其重要。我們的做法就是使用高考真題去精講精練。上面已經(jīng)提到在我們自己編寫的校本材料當(dāng)中，練習(xí)題有兩部分。其中的第二部分我們是作為學(xué)生的課外作業(yè)和考試檢測(cè)時(shí)使用，第三部分的高考真題則是用于課堂教學(xué)。我們?cè)诎凑鹿?jié)復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，就把與此知識(shí)有關(guān)的高考真題作為教學(xué)的重點(diǎn)，首先讓學(xué)生做題，接著教師再分析題目的材料內(nèi)容、設(shè)問特點(diǎn)、考查方式、答題思路等，最后由學(xué)生把自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案相對(duì)照，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容判斷對(duì)知識(shí)的掌握程度。我們老師在使用高考真題分析知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，并非是單獨(dú)的一道題目就是只對(duì)應(yīng)于一個(gè)知識(shí)，而是用題目把相關(guān)的考點(diǎn)串聯(lián)起來形成知識(shí)體系和考查體系。比如，在講到“氣候”這個(gè)考點(diǎn)的時(shí)候，我們首先把氣候的成因分析這種最基礎(chǔ)的試題讓學(xué)生去做，得到簡單的答題思路，接著就把與氣候相關(guān)的如農(nóng)業(yè)區(qū)位、工業(yè)布局、交通、河流等高考試題交給學(xué)生分析，讓學(xué)生明白氣候這一整體內(nèi)容考試會(huì)怎么考，答題應(yīng)該如何回答。通過三個(gè)月的使用高考真題去強(qiáng)化練習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)生認(rèn)真做完了十幾套高考真題，也就是相當(dāng)于學(xué)生經(jīng)歷了十幾場(chǎng)次的地理高考實(shí)戰(zhàn)演練，并且經(jīng)過了教師對(duì)試題和解題過程的詳細(xì)分析，學(xué)生就掌握了對(duì)地理高考試題該如何分析材料，如何審題查找考點(diǎn)，如何依據(jù)學(xué)過的知識(shí)組織答案等最基本的答題方法。所以使用高考真題讓學(xué)生投入大量的時(shí)間去訓(xùn)練，是具有重要的實(shí)踐意義的，也是提高課堂效率，提高學(xué)生考分的重要途徑?？偨Y(jié)：我們藝術(shù)生的地理高考復(fù)習(xí)特點(diǎn)就是時(shí)間緊，任務(wù)重，但是藝術(shù)生的復(fù)習(xí)也有一個(gè)非常大的優(yōu)勢(shì)就是考試文化分?jǐn)?shù)要求比較低。所以我們?cè)谒囆g(shù)生的復(fù)習(xí)過程重采取抓住重要考點(diǎn)、學(xué)生容易得分點(diǎn)，合理放棄高難度教材章節(jié)這種并非是全面掌握知識(shí)的高考復(fù)習(xí)方法，大大地提高了我們的課堂復(fù)習(xí)效率。從幾年來的高考實(shí)踐中、從我校年年不斷攀升的藝術(shù)生高考升學(xué)人數(shù)中都可以看出，這是一種行之有效的高考復(fù)習(xí)方法。以上就是我今天要介紹的一點(diǎn)小小經(jīng)驗(yàn)，不足指出懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝！第
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