長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算優(yōu)質(zhì)課教案-資料下載頁(yè)
2025-04-17 12:51本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)5分米、寬3分米的長(zhǎng)方形，漸變成邊長(zhǎng)3分米的正方形的過(guò)程；讓學(xué)生去猜想、發(fā)現(xiàn)其面積的計(jì)算方法。 ②學(xué)生交流、驗(yàn)證計(jì)算公式的產(chǎn)生過(guò)程是否正確？ ③小組交流長(zhǎng)方形與正方形面積計(jì)算公式的聯(lián)系。 學(xué)生在交流、討論中知道：長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算就是兩條相鄰邊長(zhǎng)的積；只是求長(zhǎng)方形的面積必須知道長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)度，而求正方形的面積只需要一條邊長(zhǎng)的長(zhǎng)度。 ④、應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題請(qǐng)你幫老師配玻璃：一張長(zhǎng)方形餐桌，桌面長(zhǎng)14分米，寬9分米。要配上同樣大小的玻璃，這塊玻璃的面積應(yīng)該是多少平方分米？（五）、概括升華最后，我以提問(wèn)，學(xué)生自行小結(jié)的方式結(jié)束：這節(jié)課你們學(xué)了哪些知識(shí)？求長(zhǎng)方形面積要知道哪些條件？怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形面積？你們還有哪些疑問(wèn)？這一部分在學(xué)生小結(jié)的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行補(bǔ)充，使這一節(jié)課的內(nèi)容在學(xué)生大腦中形成一個(gè)完整的體系。（六）板書(shū)設(shè)計(jì)：長(zhǎng)方形正方形的面積計(jì)算長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬 正方形的面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)
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