長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算資料說課稿-資料下載頁
2025-05-02 23:54本頁面
【正文】 、參與者?！俊 。?）接下來讓學(xué)生用剛剛學(xué)到的新知識(shí)來解決一開始出現(xiàn)的喜羊羊、美羊羊兩塊草地的面積問題。此時(shí)學(xué)生都能得心應(yīng)手解決。 第五環(huán)節(jié) ：(五）靈活應(yīng)用，遷移方法 在推導(dǎo)正方形面積公式時(shí)，正方形的面積計(jì)算公式?jīng)]有把它作為例題來教學(xué)，而是在練習(xí)計(jì)算長(zhǎng)方形的面積時(shí)，把一個(gè)長(zhǎng)4分米、寬2分米的長(zhǎng)方形，漸變成長(zhǎng)2分米、寬2分米的正方形，讓學(xué)生從長(zhǎng)方形的面積計(jì)算遷移到正方形的面積計(jì)算，即長(zhǎng)和寬相等時(shí)，就變成了邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)，從而總結(jié)出正方形的面積計(jì)算公式：邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)。發(fā)展了學(xué)生的推理能力和空間觀念?！ 【o接著我們進(jìn)入第六個(gè)環(huán)節(jié)： (六)聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)以致用。一張長(zhǎng)方形的餐桌，桌面長(zhǎng)14分米，寬9分米，要配上同樣大小的桌布，這塊桌布的面積是多少平方分米？拓展延伸： 前兩天，老師遇到了一件麻煩事，我家里的一塊面積為24平方分米的玻璃打碎了，我想配一塊面積相等的玻璃，你們幫我算算它的長(zhǎng)和寬分別是多少？五、說板書 本節(jié)課的板書主要圍繞這節(jié)課的兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，在揭示出長(zhǎng)方形和正方形的面積公式時(shí)直接板書公式，讓學(xué)生知道長(zhǎng)方形和正方形的面積公式是什么，起到突出重點(diǎn)的目的?！ ￠L(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算 長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬 S=ab正方形的面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng) S=aa總之，本節(jié)課教學(xué)我從實(shí)際生活引入，創(chuàng)設(shè)問題情境，以小組合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，觀察討論，猜想驗(yàn)證；在活動(dòng)探究中掌握知識(shí)，發(fā)展能力，讓學(xué)生真正成為課堂的主導(dǎo)者，這樣教與學(xué)就能碰撞出創(chuàng)造的火花，我們的學(xué)生就會(huì)萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，富有創(chuàng)新能力。 我的說課到此結(jié)束，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！感謝大家的聆聽！
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