【正文】 8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題 蝸 桿課型新授課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、工件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解確定蝸桿的加工方法能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握蝸桿的加工方法難點(diǎn)掌握及蝸桿的加工方法學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實習(xí)等課后體會教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄矩形螺紋的車削方法？梯形螺紋的車削要求？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課車 蝸 桿（一）、蝸桿的齒形蝸桿的齒形與梯形螺紋相似。常用的蝸桿有米制蝸桿，齒型角為40186。；英制蝸桿，齒型角為29186。，我國常采用米制蝸桿。由于蝸桿的齒形較深，切削面積大，因此車削時比一般梯形螺紋更困難些常用的蝸桿齒形(齒廓形狀)分軸向直廓蝸桿和法向直廓蝸桿兩種。 （二）、蝸桿主要參數(shù)的計算（1）周節(jié)：ρ=лmx（2）導(dǎo)程：L=np（3）齒深：h= mx（4）中徑：d2=d2 mx （5）內(nèi)徑：d1= mx（6）齒頂寬：f= mx（7）齒根槽寬：W= mx（三）、車蝸桿時的裝刀方法1．水平裝刀法 2．垂直裝刀法五、討論題：蝸桿車刀的選擇和安裝？六、提問并作記錄 七、講授新課蝸桿 的車削方法（1）螺距小于4MM和精度要求不高的工件，可用一把 蝸桿車刀，并用少量的左右進(jìn)給法車削。（2）螺距大于4MM和精度要求高蝸桿的車削一般采分刀車削的方法八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) P（二）預(yù)習(xí)作業(yè) 請同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間A： 粗車、半精車蝸桿 ，且到角與端面成20176。 B： 粗車螺紋：~。C： 用蝸桿車刀采用左右車削法車削梯形螺紋。D： 選用蝸桿精車車刀，采用左右切削法來完成羅紋加工八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) P120 447（二）預(yù)習(xí)作業(yè) 車螺紋的質(zhì)量分析常用車刀的種類和用途請同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題167。 車多線螺紋和多線蝸桿課型新授課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、工件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解確定多線螺紋的分線、加工方法能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握確定多線螺紋的分線原理難點(diǎn)多線螺紋的分線原理學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實習(xí)等課后體會教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄蝸桿螺紋的車削方法？蝸桿的種類？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課（一）、多線螺紋和多線蝸桿沿一條螺旋線所形成的稱為單線螺紋(蝸桿)，沿兩條或兩條以上、在軸向等距分布的螺旋線所形成的稱為多線螺紋(蝸桿)。五、討論題：請同學(xué)討論M 4 83／2的含義？六、提問并作記錄七、講授新課（二）、車多線螺紋和多線蝸桿時的分線方法根據(jù)多線螺紋(蝸桿)各螺旋線在軸向和圓周方向等距分布的特點(diǎn)，分線方法有軸向分線和圓周分線兩類。 1．軸向分線法（1）小滑板刻度分線法 （2）用百分表和量塊分線法討論題：請同學(xué)分析小滑板刻度分線法的特點(diǎn)？2．圓周分線法(1)交換齒輪分線法(2)用卡盤卡爪分線法 (3 )分度盤分線法 三、多線螺紋(蝸桿)車削中應(yīng)注意的問題(1)車削精度要求較高的螺紋或蝸桿時。應(yīng)把各條螺旋槽都粗車完畢后，再開始精車。 (2)在車各條螺旋槽時，車刀切入深度應(yīng)該相等。 (3)用左右切削法車削時，車刀的左右移動量應(yīng)該相等。當(dāng)用圓周分線法分線時，逐應(yīng)注意車每條螺旋槽時小滑板刻度盤的起始格數(shù)要相同。八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 請同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題167。 螺紋及蝸桿的測量及質(zhì)量分析課型新授課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、螺紋千分尺教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解確定螺紋的主要測量參數(shù)能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握螺紋的測量難點(diǎn) 螺紋的測量學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實習(xí)等課后體會教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄 多線螺紋的車削？ 多線蝸桿的車削？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課（一）、螺紋的測量 螺紋的主要測量參數(shù)有螺距、大、小徑和中徑的尺寸。測量的方法有單項測量和綜合測量兩類。 1．單項測量法單項測量法是用量具測量螺紋的某一項參數(shù)。(1)螺距的測量 (2)大、小徑的測量(3)中徑的測量：①用螺紋千分尺測量五、討論題：請同學(xué)練習(xí)用螺紋千分尺測量工件？六、提問并作記錄七、講授新課②用三針測量 ③用單針測量2．綜合測量法 （二）、蝸桿的測量1．分度圓直徑的測量 2．法向齒厚的測量八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 常用車刀的種類和用途請同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題167。6．1 夾具的基本概念167。6．7 車 蝸 桿課型新授課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、工件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解夾具的作用能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握夾具的作用及相關(guān)概念難點(diǎn) 掌握夾具的作用及相關(guān)概念學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實習(xí)等課后體會教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄螺紋的測量方法？蝸桿的測量方法？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課（一）、夾具的定義和分類 車床上用以裝夾工件的裝置叫夾具，夾具有多種分類方法，一般按適用工件的范圍和特點(diǎn)可分為通用夾具、專用夾具、組合夾具和可調(diào)夾具，或者按適用的機(jī)床分為車床夾具、銑床夾具、鉆床夾具、鏜床夾具等。（二）、機(jī)床夾具的功用1．保證加工質(zhì)量 2．提高勞動生產(chǎn)率，降低成本 3．?dāng)U大機(jī)床工藝范圍 4．改善工人勞動條件，保障生產(chǎn)安全（三）、夾具的組成1． 定位裝置 作用是使工件在夾具中占據(jù)正確的位置請同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間 作用是將工件壓緊夾牢，保證工件在加工過程中受到外力作用時不離開已經(jīng)占據(jù)的正確位置。，需要通過一個基礎(chǔ)件使其聯(lián)接成為一個整體，這個基礎(chǔ)件稱為夾具體 用夾具安裝工件時，—般都用調(diào)整法加工。如為了調(diào)整刀具的位置，在夾具上設(shè)有確定刀具（如銑刀等）位置或引導(dǎo)刀具（孔加工用刀具）方向的元件。此外按照加工要求，有些夾具上還設(shè)有其它裝置，如分度裝置、連接元件等五、討論題：請同學(xué)討論列舉所見過的夾具？六、提問并作記錄七、五、討論題：請同學(xué)討論列舉所見過的夾具？八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) 預(yù)習(xí)作業(yè) 請同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論7′3′2′教 案章節(jié)課題167。6．2 工件的定位（1）課型新授課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、工件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解工件的六點(diǎn)定位原理能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握確定工件的六點(diǎn)定位原理難點(diǎn) 工件的六點(diǎn)定位原理學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實習(xí)等課后體會教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄夾具的定義？夾具的組成？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課定位和基準(zhǔn)的相關(guān)概念五、討論題：六、提問并作記錄七、講授新課（一）、定位和基準(zhǔn)的基本概念 1。工件的定位 2．基準(zhǔn)的概念二、工件的六點(diǎn)定位原理沿z軸方向的移動，以 表示；繞z軸方向的轉(zhuǎn)動，以 表示；沿y軸方向的移動，以 表示；繞y軸方向的轉(zhuǎn)動，以 表示；沿Z軸方向的移動，以 表示；繞z軸方向的轉(zhuǎn)動，以 表示。 六個自由度是工件在空間位置不確定的最高程度。定位的任務(wù)，就是要限制工件的自由度。1．完全定位 2．部分定位 3．重復(fù)定位 4．欠定位（三）、工件的定位方法和定位元件 1．工件以平面定位2．工件以外圓定位3．工件以內(nèi)孔定位八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 請同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題167。6．2 工件的定位（2）課型新授課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、工件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解工件的六點(diǎn)定位原理能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握確定工件的六點(diǎn)定位原理難點(diǎn) 工件的六點(diǎn)定位原理學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實習(xí)等課后體會教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄夾具的定義？夾具的組成？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課定位和基準(zhǔn)的相關(guān)概念五、討論題：六、提問并作記錄七、講授新課任何一個自由剛體，在空間均有六個自由度，即沿空間坐標(biāo)軸X、Y、Z三個方向的移動和繞此三坐標(biāo)