【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容更新、補充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實習(xí)等課后體會教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間一、組織教學(xué)點名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄承套零件的技術(shù)要求？麻花鉆的組成？三、分析同學(xué)們的答題并作記錄四、講授新課（一）擴孔和锪孔1．用麻花鉆擴孔 五、討論題：請同學(xué)分析用麻花鉆擴孔時應(yīng)該注意的事項？六、講授新課（一）、內(nèi)孔車刀（二）、車孔的關(guān)鍵技術(shù) 1．盡量增加刀桿的截面積2．刀桿的伸出長度盡可能縮短七、討論題： ？ 2．為什么要增加內(nèi)孔車刀的刀桿剛性？七、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 鉸刀的幾何形狀請同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補充。分組討論回答問題2′3′8′7′45′15′10′教 案章節(jié)課題167。3．5 鉸孔課型新授課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、鉸刀教學(xué)目標知識教學(xué)點掌握鉸刀的幾何形狀能力培養(yǎng)點培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點難點重點掌握鉸刀的幾何形狀及鉸刀的選擇難點 鉸刀的幾何形狀學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實習(xí)等課后體會教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間一、組織教學(xué)點名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄擴孔的方法有哪些？車孔的關(guān)鍵技術(shù)？三、分析同學(xué)們的答題并作記錄四、講授新課1．鉸刀的幾何形狀：2．鉸刀的種類五、討論題：請同學(xué)分析為什么手用鉸刀的主偏角比機用鉸刀的??？六、講授新課（一）、鉸孔余量的確定（二）、鉸孔時的注意事項1．鉸刀的選擇和保管2．調(diào)整尾座軸線和使用浮動套筒3．選擇合理的鉸削用量4．合理選用切削液七、討論題： ？ 2．鉸孔時如何選用切削液？七、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 167。3．6 保證套類工件技術(shù)要求的方法請同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補充。分組討論回答問題同學(xué)們分組討論，老師提問2′3′8′7′45′15′10′教 案章節(jié)課題167。3．6 套類工件形位公差的保證方法課型新授課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、工件教學(xué)目標知識教學(xué)點了解套類加工怎樣達到圖樣所規(guī)定的各項形位公差要求。能力培養(yǎng)點培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點難點重點掌握套類怎樣達到圖樣所規(guī)定的各項形位公差要求。難點 套類加工關(guān)鍵問題學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實習(xí)等課后體會教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間一、組織教學(xué)點名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄鉸刀的組成要素？如何選擇鉸刀的尺寸？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課在一次安裝中完成 在一次安裝中把工件全部或大部加工完畢。這種方法沒有定位誤差。五、討論題：在一次安裝中完成的特點及適用范圍？六、提問并作記錄七、講授新課（一）、以內(nèi)孔為基準保證位置精度1．實體心軸2．脹力心軸（二）、用外圓為基準保證位置精度討論題：實體心軸及脹力心軸的使用特點？八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 百分表的結(jié)構(gòu)和用途請同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題167。3．7 套類工件的測量課型新授課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、百分表教學(xué)目標知識教學(xué)點了解孔徑的測量能力培養(yǎng)點培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點難點重點孔徑的測量難點 百分表的結(jié)構(gòu)及使用方法學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實習(xí)等課后體會教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間一、組織教學(xué)點名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄在一次安裝中完成的特點？常用的心軸有幾種？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課孔徑的測量 1．內(nèi)卡鉗2．塞規(guī)3．內(nèi)徑千分尺4．內(nèi)測千分尺五、討論題：塞規(guī)的特點及適用范圍？六、提問并作記錄七、講授新課（一）、形狀和位置精度的測量1． 百分表 2．內(nèi)徑百分表(或千分表)討論題：內(nèi)徑百分表的使用方法？（二）、形狀精度的測量（三）、位置精度的測量八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè)（二）預(yù)習(xí)作業(yè) 請同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補充。分組討論回答問題分組討論請同學(xué)們測量工件2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題167。3．8 套類工件的車削工藝分析及質(zhì)量分析課型新授課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、百分表教學(xué)目標知識教學(xué)點套類工件的車削工藝分析及質(zhì)量分析能力培養(yǎng)點培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點難點重點套類工件的車削工藝分析及質(zhì)量分析難點 套類工件的車削工藝分析及質(zhì)量分析學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實習(xí)等課后體會教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間一、組織教學(xué)點名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄在一次安裝中完成的特點？常用的心軸有幾種？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課 套類工件的車削工藝分析 套類工件的車削工藝示例五、討論題：簡單套類工件的車削工藝機械加工工藝卡六、提問并作記錄七、講授新課套類工件的車削質(zhì)量分析五、討論題：六、提問并作記錄七、講授新課討論題：八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè)（二）預(yù)習(xí)作業(yè) 車 圓 錐請同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補充。分組討論回答問題分組討論請同學(xué)們測量工件2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題167。 圓錐的基本知識課型新授課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、車刀教學(xué)目標知識教學(xué)點了解圓錐術(shù)語及定義能力培養(yǎng)點培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點難點重點掌握圓錐的術(shù)語和計算難點 確定圓錐的術(shù)語和計算學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實習(xí)等課后體會教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間一、組織教學(xué)點名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄孔徑的測量方法？鐘表式百分表的工作原理？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課圓錐面配合獲得廣泛應(yīng)用的主要原因有： 1．當圓錐角較小(在3176。以下)時，可傳遞很大的轉(zhuǎn)矩。2．裝卸方便，雖經(jīng)多次裝卸，仍能保證精確的定心作用。3．圓錐配合同軸度較高，并能做到無間隙配合。五、討論題：請同學(xué)分析錐體配合的事例？六、提問并作記錄七、講授新課（一）、術(shù)語及定義1. 圓錐表面2. 圓錐3. 圓錐的基本參數(shù)（二）、圓錐的各部分尺寸計算1．圓錐半角a／2與其他三個參數(shù)的關(guān)系 tanα／2=BC/AC t g(a／2)=(Dd)/2L D=d+2Lta n(a／2) d=D2Ltan(a／2) L=(Dd)/2tan(a/2)當圓錐半角α／26176。時，可用下列近似公式計算：a／2≈176。X(Dd)/L2．錐度C與其他三個量的關(guān)系D = d + CL d = D CL L= (Dd)/c討論題：請同學(xué)分析計算書本上的例題標準工具圓錐： 莫氏圓錐 米制圓錐八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) P70 4（二）預(yù)習(xí)作業(yè) 車圓錐的方法請同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題167。4．2 車圓錐的方法課型新授課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、車刀教學(xué)目標知識教學(xué)點了解車圓錐的方法能力培養(yǎng)點培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點難點重點掌握轉(zhuǎn)動小滑板法車圓錐難點 轉(zhuǎn)動小滑板法車圓錐學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實習(xí)等課后體會教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間一、組織教學(xué)點名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄圓錐的術(shù)語？圓錐的計算公式？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課車圓錐主要有以下五種方法：1．轉(zhuǎn)動小滑板法特點：（1）轉(zhuǎn)動小滑板可車各種角度的內(nèi)、外圓錐，適用范圍廣。（2）一般只能用手動進給，勞動強度較大，表面粗糙度較難控制。（3）因受小滑板的行程限制，只能車削圓錐不長的工件。五、討論題：請同學(xué)分析如何用轉(zhuǎn)動小滑板法車錐體配合？六、提問并作記錄七、講授新課2．偏移尾座法用偏移尾座法只適宜于加工錐度較小，長度較長的外圓錐工件。3．仿形法(靠模法)特點： （1）優(yōu)點是調(diào)整錐度既方便，又準確，因中心孔接觸良好，所以錐面質(zhì)量高．可機動進給車外圓錐和內(nèi)圓錐。（2）但靠模裝置的角度調(diào)節(jié)范圍較小，一般在1 2176。以內(nèi)。4．寬刃刀車削法5．鉸內(nèi)圓錐法（1）．錐形鉸刀（2）．鉸內(nèi)圓錐的方法討論題：請同學(xué)分析各錐體加工的適用范圍？八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 圓錐的檢驗請同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題167。3 圓錐的檢驗課型新授課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、車刀教學(xué)目標知識教學(xué)點了解圓錐角度和錐度的檢驗方法能力培養(yǎng)點培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點難點重點掌握